• Tidak ada hasil yang ditemukan

Aplikasi Berbasis Web Pemilihan Obyek Pariwisata Di YOGYAKARTA Menggunakan Metode Tahani

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Aplikasi Berbasis Web Pemilihan Obyek Pariwisata Di YOGYAKARTA Menggunakan Metode Tahani"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

! "# $" % &

! ! ! "" # $ %& '( )(#"

) * + + + , + - . , +

-' #( )

! "# & ' ' ( ()( * + ( & & * , " $ * -#

+ - ' & ( " # " ) & & * - " ' * + +

( *( ( ( * ' -# * + # " $ " $ # $ & (

& " & ( - # # " & . /& *( * ' -# & ' & " , (

& # & $ ) $ + ( - ( )( " # " & " . 0-# # " ) & * ' # ( , & $ ( ( $

* $ & " * + # . 1()( & -( # * & ' ( ( * (& ' ,

+ + ( -# + # " $ " $ # & ( & " & # "

& ' , + + . % & * " - " # # " & "( ' & " )( +

. )(" *( * , " 2 2$ - & & * , " ( * " . (

" - " & * ' # " & "( & ' % & (33# 1 ' &

" * * " ( %# 45 & 6 . 2 " & # & ' * & * * (& '

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

(2)

* 0 0 + & ; ? @AB %A C / ! +. ; ! A 0 %A ! D ; $ ; 0 $ $ 0 $ 0 ! +. %A ! / 0 + / D ;%A ? %3 0 . &&( = $ 77 0 0 $ 0 $ / 0 + ! - $ ! $ 0 : E& F / ! +. 0 $ ! - 0 + ! & / 0 8 ! 0 + ! % + %& + 0 ) 0 ! 0 + %3 0 . &&( = $ 77 ! %3 0 . &&( * 9 $ $ . 0 0 0 ! + 4 + * + 0 +

% / 0 : ! 4 + * && "&& &&&

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

(3)

: & ; 0 ! ! 0 0 )0 0 + 0 0 0 0 $ + ! 0 + 0 ! . 0 0 $ 0 2' ( 4% 8 3 %8<8 9 : & 2 + 2 " : $ $ ! 0 0 8 ! $ / 0 0 0 ! $ 0 + $ $ 0 0 0 $ ! + $ $ 0 + 0 0 $ 77 2 + 2 " : 0 $ $ 0 ! 2' ( 4%* 8<8 :

(4)

5 4%*%* $( "6 "- " ./001 0 $ ! ! . ! $ + ! . 0 + 0 $ : ! 77 0 $ : ! 77 ! ! + 0 ! $ 0 $ + 0 / 0 + $ 77 5 $ : ! 77 0 ! / 0 + $ 77 8 9 ( '$ " ! 0 $ 0 0 0 / ! 0 $ 0 0 ! $ + ! 0 0 ! / 0 + $ 77 1 G;= 5I8; 6 0 1;=;9 = $ 1 G;= $ 0 ! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 $ 4 + $ 1;=;9 $ 0 ! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 4 $ 8 + %

J

0 + $ 5I8; 6 ! 0 0 ! $ ! ! ! + 0 $ 8 5 $ + $ 0 ! 2' ( 4%4 ! 8 < : ! 0 * +,' $ < 77 : ! 0 0 $ 0 + $ 0 ! ( '8 9 ( '$ ! ( ) ! / $ / ! 0 $ 0 ! / 0 ! / 0

+ $ 77 8I3; 5I8; 6 0 ; = = $ 8I3; $ 0

! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 ; $ 4 + $ ; = $ 0 ! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 I $ 6 + %J 0 + $ 5I8; 6 ! 0 0 ! $ ! ! ! + 0 $ < 5 $ + $ 0 ! " +,' $ < 77 : ! / 0 $ 0 + $ 0 ! 2

(5)

2' ( 4%5 +,' $ 77 : ! 0

(6)

: 2' ( 4%: +,' $ 77 : ! / 68 9 ( '$ )#/ '$()/"!/"-! ! / $ . 0 / 0 ! . ! 0 $ / 0 $ / ! ! / 0 ! / 0 + $ 77 5I I ;G 5I8; 6 0 9;1; = $ 4I ; $ 0 ! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 ; $ 4 + $ 9;1; $ 0 ! ! + 0 0 ! $ ! ! ! + 0 I $ < 0 + $ 5I8; 6 ! 0 0 ! $ ! ! ! + 0 $ < 5 $ + $ 0 ! ' 2' ( 4%; ! K ! /

(7)

+,' $ < 77 : ! K ! / 2' ( 4%< +,' $ 77 : ! . ! / 4%*%4 $( "6 "- " # 0 $ + $ $ 0 $ + ! $ . ! 0 ! $ 0 ! + ! 0 ! . ! + $ 77 9 0 ) 0 0 $ $ + 8 0 ! 0 + $ 0 $ $ 0 + 0 $ ! $ ! 0 ! ) ! 0 0 ! ) ! ! ! G ! 0 / $ 0

(8)

< ! L 3 * = ! - ! %- & * $ M N1 MM < 2' ( 4%= G ; ! 5% 5% 2 " /# 2 3$"--/" = $ + 0 $ ! ! . ! $ + ! $ . 0 + 0 $ ! ! $ ' ! ! $ -$ + 0 0 $ 0 + $ 0 $ 0 + $ 0 ! ( 2' ( 5% = 5%* 2 " $"6 ( " = 0 + $ $ - 0 - 0 0 $ 0 0 - #+ & 0 + 0 0 - 0 $ -0 $ 0 ! - $ $ 0 $ 0 + $ - 0 $ 0 + $ 0 ! (

(9)

2' ( 5%* = -5%4 2 " ( #$( 3$2 " = $ 0 $ $ + ! $ . 0 + $ + ! $ . $ 0 $ ! . 0 0 $ + 0 0 + 0 ! 0 + 0 $ 0 $ 0 3 ) ! 0 0 77 0 / . ! / $ 0 + $ + 0 $ 0 + $ 0 ! ( 2' ( 5%4 = 3 $ + 5%5 2 " # # 0 + + 0 . 0 + 0 ! + 0 ! $ . 0 / 0 + 0 0 $ + 0 $ + 0 )0 ! 0 + 0 0 ! $ $ + 0 $ ! 0 + $ ! . 0 $ 0 + $ 0 ! 0 + $ 0 ! ( (

(10)

:> 2' ( 5%5 + $ ! . 5% 2 " # 23/" " 0 + + 0 + $ 0 0 + $ : ! 0 : ! / 0 : ! . ! 0 0 0 0 + 0 0 + : ! / 0 0 / 0 0 0 / + 0 : ! . ! / 0 0 . ! / - $ 0 0 . ! / ! + 0 + $ 0 $ 0 + $ 0 ! ( " 2' ( 5% + + + $ % 8 $ - 0 $ 0 $ $ + 0 $ 0 ! $ $ + ! $ . 0 + 0 $ 0 + $ 0 0 + 0 + 0 $ 0 + $ 0 $ + ! . 0 0 $ 0 ! ! + $ ! ! 0 $ + ! + ! . :% . < + + LLL : 2 0 * LLL 6 . ! 0 ! 0 8 = &&( - 0 + $ / = ;$ -+ 0 1 5O9 6 + = 9 0 1 && ; < ' & 1 % "( 6 * I A 1 0 3 $ 0 &&

=1 LLL / & 2 & 1 ( ( 1 &

/* : ; 0

3 0 . 5 && / & 2 (33# % ""( 1005:0= %/15/: *

6 + &&

3 0 . 5 0 &&( = /* 5 " (33# ( ( &( ( "> *( ( * 6 +

Referensi

Dokumen terkait

Tidak semua tindakan manusia dinyatakan sebagai tindakan sosial misalnya : Seorang pemuda yang sedang mengkhayalkan gadis impiannya secara diam – diam. Menurut MAX WEBER ,

The objectives of this research were to know the method used, difficulties faced by the English teachers in teaching ESP and also the interaction between

a. Bertanggungjawab penuh atas pelaksanaan kepengurusan BPR. Mengelola BPR sesuai dengan kewenangan dan tanggung jawab sebagaimana diatur dalam Anggaran Dasar BPR

Kala itu adanya pendesakan oleh pemerintahan transisi untuk mengeluarkan 7ndang-7ndang %enanggulangan Keadaan 'ahaya 277 %K' yang materinya menurut banyak kalangan

Pulau Sempu diawali oleh proses pengangkatan yang meninggalkan jejak cliff, lalu terjadina erosi lahan dan abrasi oleh ombak yang meninggalkan jejak berupa rockfall dan

Sedangkan tujuan khususnya adalah mengidentifikasi hambatan dan masalah sistem informasi dalam surveilans kesehatan ibu dan anak melalui SIP pada Desa Siaga,

 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari

Despite lesser weight gain as well as protein and energy intake, the physiological and hormonal adjustments of the animals kept at a high temperature allowed them to maintain