Kumpulan Administrasi Kelas VI Lengkap

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VI SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

(2)

PROGRAM SEMESTER

NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio

 Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio

 Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio

 Menulis ringkasan berita radio

Berita televisi atau radio

8 JP

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan

 Menuliskan tokoh dalam drama  Menentukan tema drama pendek yang

didengarnya

 Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang didengarnya

 Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

Drama pendek 8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Asemrudung, 6 Januari 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

MARMIN, S.PD.SD. HARYONO,S.Pd.SD.

(3)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 6.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

BERBICARA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

 Menjelaskan tujuan berpidato  Menyebutkan jenis-jenis pidato

 Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam pidato

 Menuliskan naskah pidato

 Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai

Berpidato 8 JP

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman dan isi) dengan kalimat yang runtut

 Menuliskan judul buku

 Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya

 Menyebutkan jumlah halaman buku

 Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang runtut

 Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa sendiri

Melaporkan isi buku yang dibaca

8 JP

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

 Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan  Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan

ekspresi yang telat

Puisi anak 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

(4)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

- Membedakan teks narasi dan teks deskripsi - Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri - Mencatat ide-ide pokok pada setiap

pragraph

- Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri

- Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

Teks narasi Teks deskripsi

8 JP

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, dan amanat) dari teks drama anak

- Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca

- Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh - Menjelaskan tema yang terkandung dalam

teks drama

- Menjelaskan drama yang dibacanya - Menuliskan amanat yang terkandung dalam

drama tersebut

- Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas

Drama anak 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi

MENULIS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta

memperhatikan penggunaan ejaan

- Menemukan momen yang melatar belakangi pidato

- Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan

- Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato

- Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar

- Menggunakan ejaan dengan tepat - Menggunakan tanda baca dengan benar

Naskah pidato 8 JP

8.2. Menulis surat resmi dengan

memperhatikan pilihan kata sesuai dengan yang dituju

- Menyebutkan bagian-bagian surat - Membedakan surat resmi dan surat

pribadi

- Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi

- Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa yang membacanya

Bahasa surat resmi

8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

(6)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah BILANGAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.

 Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan

 Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut

 Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

Operasi hitung pecahan

5 JP

5.2. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

 Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

 Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

 Melakukan pembulatan pecahan decimal

5 JP

5.3. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

 Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

 Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan

5 JP

5.4. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

 Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan

 Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di

(7)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

belakang koma

 Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

5.5. Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.

 Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan

 Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala

6 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

MARMIN, S.PD.SD. HARYONO,S.Pd.SD

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Membuat denah letak benda. 

Menggambar letak benda atau rumah disekitar

 Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan

Sistem koordinasi

4 JP

6.2. Mengenal koordinat posisi sebuah benda

 Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat  Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain

pada bidang koordinat cartesius

4 JP

6.3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.

 Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

 Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

 Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP.19641120 199401 1 001

(9)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

PENGOLAH DATA

Kompetensi Dasar Indikator Materi_Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

- Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar

- Membuat tabel

- Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran

6 JP

7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data.

- Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

- Menentukan modus dari sekumpulan data 2 JP

7. 3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

- Menentukan nilai tertinggi

- Menentukan nilai terendah 2 JP

7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

- Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran

- Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

- Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP.19641120 199401 1 001

(10)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi pegas).

 Merancang model

 Menentukan bahan dan alat yang sesuai  Menentukan hubungan antara beban, jarak dan

gerak pada jungkat jungkit

 Menentukan gaya pegas dengan gerak benda  Menentukan hubungan antara gaya gesek

dengan gerak benda

 Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda

 Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya gerak

Gaya dan gerak

4 JP

7.2. Menyajikan informasi tentang

perpindahan dan perubahan energi listrik.



Mengidentifikasi berbagai sumber listrik



Menjelaskan cara perpindahan energi

listrik



Membuat rangkaian listrik sederhana

dengan berbagai variasi



Menyebutkan alat-alat yang

menggunakan arus listrik



Mendeskripsikan perubahan energi listrik

menjadi energi lain, misalnya : energi

listrik



energi gerak, bunyi dan panas



Mencari contoh alat rumah tangga yang

memanfaatkan perubahan energi listrik

Perpindahan dan

perubahan energi listrik

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan

berpartisipasi dalam peng-ematannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik sebagai sumber energi

Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

Menentukan besar energi listrik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari Menunjukkan penggunaan energi bentuk

lain di dalam lingkungan rumah tangga, misal minyak tanah untuk memasak Memberikan alasan-alasan pentingnya

menghemat energi



Menjelaskan cara menghemat energi listrik

Penghematan energi

4 JP

8.2. Membuat suatu karya/ model yang meng-unakan energi listrik (bel listrik/ alarm/model lampu lalu

lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah).

 Membuat rancangan suatu

karya/model/alat yang menggunakan energi listrik.

 Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan

menggunakan energi listrik  Membuat berbagai karya

 Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya

 Menyempurnakan karya yang dibuat

Karya berteknologi sederhana

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(12)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

- Menjelaskan susunan tata surya - Mengenali planet-planet yang beredar

mengelilingi matahari

- Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem tata surya

- Mendiskripsikan peredaran planet-planet di dalam tata surya

- Menginformasikan planet-planet yang mempunyai satelit

- Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata surya

- Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

Sistem Tata surya

4 JP

9.2. Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan.

 Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya  Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan

model rotasi bumi (globe)

 Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya  Mendemonstrasikan gerakan revolusi

bumi

 Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan dan akibatnya

 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dengan model rotasi bumi (globe)

 Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

Rotasi dan revolusi bumi

(13)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.3. Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.

 Mendemonstrasikan terjadinya gerhana  Menggambarkan terjadinya gerhana bulan

berdasarkan percobaan

 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

 Menggambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan

 Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

 Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

Gerhana bulan dan gerhana matahari

4 JP

9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender hijriyah.

 Menjelaskan sistem kalender Masehi dan kalender hijriah

 Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi

 Menjelaskan dasar perhitungan kalender hijriah

Kalender Masehi dan kalender hijriah

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

(14)

(15)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NAMA SEKOLAH : SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.

 Menjelaskan kesamaan gejala (peristiwa) alam di Indonesia dan negara tetangga

 Menjelaskan keadaan wilayah Indonesia dan Asia Tenggara  Mendeskrpsikan 3 daerah

Zona Flora dan Fauna

Gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

6 JP

2. 2. Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam.

 Menjelaskan cara-cara menghadapi bencana alam  Mendemonstrasikan ketika

terjadi gempa bumi

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

(16)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

NAMA SEKOLAH

: SD Negeri 1 Asemrudung

MATA PELAJARAN

:

Ilmu Pengetahuan Sosial

KELAS / SEMESTER

:

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi

:

3.

Memahami peranan Indonesia di era global

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menjelaskan peranan

Indonesia pada era

global dan dampak positif

serta negatifnya terhadap

kehidupan bangsa

Indonesia.

 Menjelaskan peranan Indonesia

di era globalisasi

Peranan Indonesia

di era global

6 JP

Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat Indonesia sebagai dampak era global

Dampak positif era

global

6 JP

Menjelaskan dampak negatif era global

Dampak negatif di era

global

6 JP

Menentukan sikap terhadap

pengaruh era global

6 JP

3.2. Mengenal manfaat

ekspor dan impor di

Indonesia sebagai

kegiatan ekonomi antar

bangsa.

 Mengidentifikasi-kan manfaat kegiatan ekspor dan impor  Membuat daftar nama-nama

barang dan negara yang memproduksinya

Manfaat kegiatan ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

9 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

NIP. 19660423 199003 1 008 NIP.19641120 199401 1 001

(17)

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :

9. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengidentifikasi

motif hias pada

karya seni rupa

Nusantara daerah

lain.

- Menyiapkan kelengkapan untuk

membatik.

- Mengumpulkan beberapa model

bentuk motif batik.

Teknik

Pembuatan batik.

1 JP

9.2. Menampilkan

sikap apresiasif

terhadap keunikan

motif hias karya

seni rupa

Nusantara daerah

lain.

- Memperagakan pembuatan

batik dengan motif sederhana.

- Memperagakan cara

menggunakan peralatan

membatik.

- Membuat batik dengan variasi

dari daerah lain.

Pembuatan batik

1 JP

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui

Kepala SD N 1 Asemrudung

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Asemrudung, 6 Januari 2016

Guru Kelas VI

(18)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1.Mengekspresi-kan

diri melalui gambar

ilustrasi suasana

alam sekitar.

- Mengamati lingkungan pasar.

- Menganalisis lingkungan pasar.

- Membuat gambar suasana pasar.

Gambar pasar

1 JP

10.2. Menyiapkan karya

seni rupa yang

dibuat untuk

pameran kelas.

- Merencanakan pameran.

- Mengumpulkan hasil karya untuk

pameran.

Hasil karya seni

rupa

10.3. Menata karya seni

rupa yang dibuat

untuk pameran kelas

- Memilih hasil karya.

- Menata hasil karya.

- Memamerkan hasil karya.

Hasil-hasil karya

siswa untuk

pameran

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(19)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

11. Mengapresiasi karya seni musik.

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1. Membandingkan

berbagai lagu dan

musik Nusantara.

- Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu

daerah Sulut (Esa Mokan).

- Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu

daerah Am-bon (Kole-kole)

Bermacam-macam lagu

dan musik

Nusantara

1 JP

11.2. Menampilkan

sikap apresiatif

terhadap

berbagai lagu dan

musik Nusantara.

- Membandingkan lagu Kole-kole dengan

lagu Esa Mokan.

- Mendefinisikan alat musik tradisional yang

berasal dari Sulawesi Utara (Kolintang).

- Melahirkan ke-lompok secara kelompok

dapat menyanyikan lagu dari Sumatera

Barat (Kampuang Den Jauh Di Mato).

3 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(20)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

Standar Kompetensi :

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Memainkan alat

musik ritmis dan

melodis.

- Secara kelompok menyanyikan

lagu daerah Kalimantan

(Ampar-ampar Pisang) dengan memakai

alat musik ritmis.

- Secara berkelompok

menyanyikan lagu

“Ampar-ampar Pisang” dengan memakai

alat musik melodis

(suling/pianika).

- Secara berkelompok maupun

perorangan menyanyikan lagu

wajib “Rayuan Pulau Kelapa”

dengan memakai alat musik

melodis (Pianika/Suling).

Berbagi lagi daerah,

lagu wajib, alat musik

ritmis dan alat musik

melodis.

3 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(21)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

: SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1. Membandingkan

pola lantai gerak

tari Nusantara.

- Menunjukkan kesesuaian tatarias

wajah dengan karakter.

- Menunjukkan kesesuaian busana

dengan karakter.

- Menunjukkan kesesuaian pola

gerak dengan tata ruang.

Unsur tari dan

simbolnya.

1 JP

13.2. Menganalisis

pola lantai gerak

tari Nusantara

berdasarkan

pengamatan.

- Menyebutkan beberapa pola

gerak tari.

- Mengelompokkan jenis tari

Nusantara.

Beberapa

gambar pola

lantai gerak

tari

Nusantara.

1 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(22)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

: SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

13. Mengapresiasi karya seni tari

SENI MUSIK

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1. Memeragakan

tari Nusantara

dengan pola

lantai secara

berkelompok.

- Memperagakan karya seni tari tanpa

iringan musik.

- Memperagakan karya seni dengan

iringan.

Penyajian tari

sesuai dengan

budaya

masyarakat.

2 JP

14. 2. Menyiapkan

pertunjukkan

tari Nusantara

di sekolah.

- Merencanakan pertunjukkan.

- Memilih tarian untuk pertunjukkan.

- Mencari kostum dan pertunju yang

sesuai.

Tarian Nusantara

2 JP

14.3. Menggelar

pertunjukkan

tari nusatara di

sekolah.

- Menata dan menghias pang-gung

pertunjukkan

- Mengadakan pentas tarian

Nusantara secara kelompok dan

perorangan.

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

(23)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

15. Mengapresiasi karya kerajinan

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

151. Mendeskripsikan

kesesuaian

fungsi kekuatan

dan keindahan

karya kerajinan

benda mainan

beroda.

- Menyebutkan macam-macam

mainan yang memakai roda.

- Menyebutkan keuntungan dari

- Menyebutkan keindahan dari

- Membedakan mainan beroda

dengan mainan tidak beroda.

- Mendeskripsikan secara rinci

mo-del benda pakai yang digerakkan

dengan roda.

Berbagai macam

mainan beroda dari

bahan yang berbeda.

Berbagai macam

mainan dari bahan

yang berbeda dan

tidak mempunyai

roda.

Fungsi dan

prinsip-prinsip model benda

yang digerakkan

dengan roda.

1 JP

15.2. Menampilkan

sikap apresiatif

terhadap karya

kerajinan benda

mainan beroda.

- Menceritakan bagaimana cara

merawat mainan beroda yang

dibuat sendiri. Mengidentifikasi

mainan beroda yang dibuat oleh

pabrik.

- Menyebutkan kelemahan dan

kekurangan mainan beroda yang

dibuat sendiri dibandingkan dengan

barang buatan pabrik.

- Menyebutkan keuntungan dari

membuat mainan sendiri.

Mainan beroda

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

(24)

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN

:

SBK

KELAS / SEMESTER :

VI (Enam) / 2 (dua)

16. Membuat benda mainan beroda.

KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

16.1. Merancang

benda mainan

beroda.

- Membuat gambar rencana pem-buatan

model benda pakai yang digerakkan

dengan roda.

- Mempersiapkan bahan dan alat dari

pembuatan model benda pakai yang

digerakkan oleh roda.

- Melakukan pem-buatan bagian-bagian

model benda pakai yang digerakkan

dengan roda.

Ragam mode benda

pakai transportasi

yang digerakkan

dengan roda.

1 JP

16.2. Membuat benda

mainan beroda.

- Membuat gambar rencana pem-buatan

mainan beroda.

- Menyiapkan bahan dan alat yang

dipergunakan untuk membuat alat

yang digerakkan oleh roda.

- Membuat mainan

- Memainkan alat mainan yang

dihasilkan.

Ragam model benda

pakai bebas yang

digerakkan dengan

roda.

2 JP

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

(25)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

:

Bahasa Jawa

Kelas/Semester

:

VI (Enam) / 2 (dua)

Mendengarkan

5. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana,cakapan, dongeng/geguritan/ tembang dalam berbagai ragam bahasa

Kompetensi Dasar Indikator AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Mendengarkan

pembacaan teks

pidato



Menyebutkan pokok isi pidato /

sambutan/ceramah berita di TV/radio



Menuliskan pokok-pokok isi

pidato/sambutan/ceramah berita di

TV/radio



Menceritakan kembali isi

pidato/sambutan/ceramah berita di

TV/radio

2x35

menit

5.2 Mendengarkan cerita

tokoh wayang Nakula

dan Sadewa

-

Mencatat tokoh-tokoh perwayangan dan

perwatakan

-

Membuat ringkasan cerita wayang

dengan bahasa sehari-hari

-

Mencertitakan kembali cerita wayang

dengan bahasa sehari-hari

Berbicara

6.

Mampu mengungkapkan pendapat dan perasaan secara lisan tentang pidato dan mengapresiasi tembang macapat

6.1 Menceritakan isi

pidato sesuai

unggah-ungguh



Menyampaikan isi pidato kepada orang

lain secara lisan



Menjelaskan maksud pidato (isi) yang

disampaikan

2x35

menit

6.2 Berpidato



Menulis teks pidato



Berpidato dengan lafal dan intonasi yang

tepat

4x35

menit

6.3 Mengapresiasi

tembang Kinanthi



Membaca titi laras tembang Kinanthi



Menyanyikan tembang Kinanthi sesuai

titi laras

(26)

Membaca

7.

Membaca dan memahami teks pidato, membaca teks pidato dan membaca huruf Jawa

7.1 Membaca teks pidato



Membaca teks pidato



men jawab pertanyaan tentang isi teks

pidato

2x35

menit

7.2 Membaca kalimat

berhuruf Jawa



Membaca kalimat huruf Jawa

Mengubah kalimat huruf Jawa menjadi

kalimat latin

4x35

menit

Menulis

8.

Mampu menulis karangan dalam berbagai bentuk dan menulis huruf jawa

8.1 Menulis karangan

(parafrase, dialog,

narasi, dan

sebagainya



Menentukan dan mencatat amanat yang

tertuang dalam geguritan



Menceritakan isi geguritan dengan

bahasa sendiri



Mengubah geguritan menjadi prosa

(gancaran)



Menentukan tema/judul dialog



Menulis dialog

4x35

menit

8.2 Menulis kalimat

berhuruf Jawa



Mentrnsliterasi huruf latin ke huruf Jawa

Menulis kalimat yang didiktekan dalam

huruf Jawa



Menyusun kata-kata acak berhuruf Jawa

menjadi kalimat

4x35

menit

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(27)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Pertanian ( Tanaman pangan dan Hortikulra )

Kelas/Semester

: VI / 2

Standar Kompetensi

: Pasca panen

No

Kompetensi Dasar

Indikator

AW

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5

1

2

Penanganan pasca

panen padi

Pasca panen

*Penanganan pasca panen padi

*Kegiatan pasca panen padi

*Pasca perontokan padi

*Kegiatan pengangkutan panen

padi

*Pengeringan,pembersihan,, dan

penyimpanan

* Pemasaran panen padi

Ulangan harian

*Faktor yang mempengaruhi

waktu panen

*Akibat panen jagung kurang masak

*Cara pengeringan jagung pipilan

maupun tongkol berkulit

*Cara menyimpan jagung pipilan

maupun tongkol berkulit

*Macam-macam hama jagung pipilan

maupun berkulit

2x35

Standar Kompetensi : 1.Kesadaran dan keinginan untuk menata memanfaatkan pekarangan rumah

4

1.1.Gemar bertanam

dengan memanfaatkan

pekarangan rumah

*Melakukan kegiatan menata pekarangan

rumah

*Gemar bertanam dengan

memanfaatkan pekarangan rumah

Ulangan harian

U T S 2

2x35

Standar Kompetensi : 2. Memahami manfaat kelestarian lingkungan/ alam dan melakukan kegiatan untuk menjaga kelestariannya

5

2.1.Menjelaskan

pengertian tujuan dan

dampak kelestarian

alam

2.2.Melakukan kegiatan

untuk menjaga

*Mengidentifikasi tentang manfaat dan

dampak kelestarian alam

*Melakukan kegiatan sederhana dalam

rangka berpartisipasi

menjaga kelestarian alam

(28)

No

Kompetensi Dasar

Indikator

AW

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5

kelestarian alam

Ulangan harian

Standar Kompetensi : Memahami penyemaian bunga untuk fantastis dalam kehidupan

6

7

Menjelaskanmenanam

Anthurium mengenal

sifat dan memelihara

bunga Anthurium

*Cara menanam bunga Anthunium

*Sifat-sifat bunga Anthunium

*Pola tanam pada tanah ladang

*Cara memelihara bunga Anthunium

Ulangan harian

2x35

Standar Kompetensi : Bunga

8

Bunga Euphorbia Milli

*Asal –usul Euphorbia Milli

*Sosok Euphorbia Milli

*Aneka Euphorbia Milli

*Memperbanyak tanaman

*Repotting (pemindahan)

*Perawatan bunga Euphorbia Milli

*Pencegahan hama dan penyakit

Ulangan harian

U T S 2

2x35

Standar Kompetensi : Mengenal,memahami,dan dapat mengembangkan bunga adenium

9

Mengenal dan

memahami adenium



Mengenal dan memahami bunga

adenium



Melakukan kegiatan pengembangbiakan

(Pembudidayaan ) bunga adenium

Ulangan harian

Ulangan Semester 2

2x35

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd.SD.

NIP. 19641120 199401 1 001

(29)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas / Semester

: VI (enam) / I (satu)

Tahun Pelajaran

: 2012/2013

No

Standar

Kompetensi

Dasar

Indikator

Alokasi

Waktu

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1

Government

1.1

Government

1.1.1.

Bertanya jawab tentang

nama - nama

pemerintahan

1.1.2.

Mampu membuat kalimat

dengan penggunaan kata

"who"

1.1.3.

present continuos tense

4x35 menit

Ulangan Harian 1

2x35 menit

2

Earth and

planets

2.1 Earth

2.1.1 Mampu menjodohkan

kata dengan artinya

secara benar

2.1.2 Mampu mempraktekkan

dialog dengan ucapan

dan lafal yang benar

6x35 menit

2.2 Planets

2.2.1 Mampu menjawab

pertanyaan berdasarkan

bacaan dengan benar

2.2.2 Mampu mengartikan

kalimat ke dalam bahasa

Indonesia

ULANGAN HARIAN 2

2 x 35 menit

3

Orders and

requests

3.1

Orders

3.1.1 Mampu menjelaskan

tentang ungkapan

perintah

3.1.2 Mampu bertanya jawab

menggunakan pola

perintah

(30)

No

Standar

Kompetensi

Dasar

Indikator

Alokasi

Waktu

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2

Requests

3.2.1

Mampu menjelaskan

tentang ungkapan

permintaan

3.2.2

Mampu menggunakan

pola permintaan dengan

ucapan dan lafal yang

benar

ULANGAN HARIAN 3

2 x 35

menit

4

Feelings

4.1

Feelings

4.1.1

yang sama sinonimnya

dengan benar

4.1.2 Mampu menjawab

pertanyaan dengan kata

yang tepat yang tersedia

dalam kotak

4x35

menit

ULANGAN HARIAN 4

2 x 35

menit

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD..

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

(31)

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah

(32)

Program Semester

SD Negeri 1 Asemrudung Tahun Pelajaran 2015/2016

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Alokasi

Waktu

K

M

KD (%)

TK Per

Januari

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

TM

NTM

3 4

5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R

P

5. Menggunakan rumus dan fungsi pada

program pengolah angka

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan

majemuk

Ulangan Harian ke 5

6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara

pelayanan internet, mendemonstrasikan web

dan email, mencari informasi dan

berkomunikasi melalui internet

6.1 Mengirim berita / file melalui media elektronik

6.2 Melakukan komunikasi melalui internet

Ulangan Harian ke 6

7. Menggunakan rumus dan fungsi pada

program pengolah angka

7.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel

lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP

Ulangan Harian ke 7

8. Mengenal perangkat keras, system, tatacara

pelayanan internet, mendemonstrasikan web

dan email, mencari informasi dan

berkomunikasi melalui internet

8.1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana

komunikasi melalui internet

Ulangan Harian ke 8

9. Menggunakan pengolahan data

9.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel

Ulangan Harian ke 9

Remidial

(33)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem

diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Keterangan :

RUMUS :

TM

: Tatap Muka

NTM

: Non Tatap Muka

TK

: Target Kurikulum

Ren

: Rencana

Pelak

: Pelaksanaan

Mengetahui

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 19660423 199003 1 008

Guru Kelas VI

Haryono,S.Pd.SD.

NIP. 19641120 199401 1 001

%

100

x

Smtr

dalam

TK

JP

Jml

KD

per

JP

Jml

KD

per

TK



sebelumnya

bulan

TK

%

100

x

Smtr

1

dalam

TM

JP

Jml

KD

per

TM

JP

Jml

Bulan

per