PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN KARANGANYAR(Studi Deskriptif Kualitatif PadaKelas X Tahun Pelajaran 2012/ 2013) Pembelajaran Bahasa Arab Di Man Karanganyar (Studi Deskriptif Kualitatif Padakelas X Tahun Pelajaran 2012/ 2013).
Teks penuh
Dokumen terkait
Peneliti memfokuskan penelitian analisis kesulitan belajar kosakata bahasa Arab ini dengan tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Arab
Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode Active knowledge sharing. Faktor yang diteliti adalah ketrampilan berbicara pada mata pelajaran. Bahasa Indonesia pada
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Kegiatan pembelajaran bahasa Arab dari Bagian Bahasa meliputi: faktor tujuan,
Adapun data-data yang diambil melalui observasi adalah: 1) Kompetensi pedagogik guru, yaitu dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab di kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Godean;
2 Faktor-faktor yang menjadi pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab menggunakan media modul “Bahasa Arab Berbasis Aktifitas Kurikulum 2013“ adalah : Dukungan
Sedangkan metode pembelajaran yang penulis maksud dalam penelitian ini adalah cara atau jalan yang ditempuh guru dalam mengajarkan bahasa kepada siswa agar
Berdasarkan penegasan istilah tersebut yang dimaksud dengan strategi pembelajaran Bahasa Arab di Kelas VIII SMP Ya BAKII 05 Kesugihan Cilacap dalam penelitian ini adalah
23) dikatakan bahwa pembelajaran berasal dari kata dasar “ajar” yang ditambah dengan awalan “pe” dan akhiran “an” menjadi “pembelajaran”, yang berarti upaya
