RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Nama Sekolah Asal : SD Negeri 10 Angge Palimbatan Kelas / Semester : I / 1

Tema : 4. Keluargaku

Subtema : 1. Anggota Keluargaku Pembelajaran : 5

Alokasi waktu : 10 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan tetangga

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. Kompetensi Inti dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR HASIL ANALISIS

Matematika

3.6 Mengenal bangun ruang dan

bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret

4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan

menggunakan berbagai benda konkret.

3.6.1 Menyebutkan benda- benda yang berbentuk segi empat

3.6.2 Menyebutkan benda- benda yang berbentuk segitiga

3.6.3 Menyebutkan benda- benda yang berbentuk lingkaran

4.6.1 Membuat bagan silisilah keluarga dari bentuk segi empat, segitiga, atau lingkaran

Bahasa Indonesia

3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui

gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah

4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentang

hubungan kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/

bagan silsilah keluarga.

3.10.1 Menjelaskan anggota-anggota keluarga

4.10.1 Menceritakan bagan silsilah anggota keluarga

4.10.2 Menuliskan nama-nama anggota keluarga salah satu teman

(2)

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati benda-benda sekitar kelas, siswa dapat menyebutkan benda- benda yang berbentuk segi empat dengan benar

2. Dengan mengamati benda-benda sekitar kelas, siswa dapat menyebutkan benda- benda yang berbentuk segitiga dengan benar

3. Dengan mengamati benda-benda sekitar kelas, siswa dapat menyebutkan benda- benda yang berbentuk lingkaran dengan benar

4. Dengan mengamati contoh bagan silsilah keluarga, siswa dapat membuat bagan silisilah keluarga dari bentuk segi empat, segitiga, dan lingkaran dengan benar 5. Dengan mengamati bagan silsilah keluarga, siswa dapat menjelaskan anggota-

anggota keluarga dengan baik

6. Dengan menggunakan bagan silsilah keluarga, siswa dapat menceritakan bagan silsilah anggota keluarga dengan baik

7. Dengan melakukan tanya jawab, siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga salah satu teman dengan benar

D. Materi Pembelajaran

Bahasa Indonesia : Silsilah keluarga

Matematika : Bangun datar segiempat, segitiga, dan lingkaran E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan saintifik, yaitu dengan tahap- tahap:

mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan.

2. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan a. Tanya jawab

b. Ceramah c. Penugasan

d. Diskusi kelompok

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Langkah-Langkah Alokasi

Waktu Awal 1. Mengucapkan salam

2. Guru mengondisikan kelas utuk belajar

3. Siswa disiapkan dan berdo’a bersama membuka pembelajaran 4. Guru mengambil absen siswa.( berdoa sebelum dan sesudah

beraktifitas)

5. Siswa bersama guru menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya.( semangat kebangsaan

2 Menit

(3)

6. Siswa melakukan literasi

7. Guru melakukan appersepsi tentang materi pembelajaran sebelumnya

8. Siswa mendengarkan guru menyampaikan tujuan pembelajaran 9. Guru membuka skemata siswa

Inti 10. Siswa diminta mengamati kembali benda-benda sekitar kelas yang berbentuk segi empat, segitiga, dan lingkaran.( peduli lingkungan)

11. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang bangun datar.( percaya diri)

12. Siswa mengamati dan menyimak cerita guru, bahwa dalam keluarga dikenal juga istilah silsilah keluarga yang

menunjukkan asal usul keluarga.( santun)

13. Guru juga menjelaskan, bahwa bentuk bangun datar dapat digunakan untuk membuat bagan silsilah keluarga.

Sebagaimana ditunjukkan oleh bagan silsilah keluarga Udin.

14. Siswa melakukan tanya jawab terkait dengan bagan keluarga Udin.( mandiri)

15. Siswa dibagikan LKPD

16. Siswa diminta membuat bagan silsilah keluarga.( mandiri) 17. Siswa dibimbing oleh guru dalam membuat bagan silsilah

keluarganya.( mandiri)

18. Siswa diminta menghiasi bagan silsilah keluarga yang dibuatnya dengan pensil warna atau krayon. Tekankan

pentingnya kerapian dan kebersihan.( kebersihan dan kerapian) 19. Setelah selesai membuat bagan, mintalah siswa saling

menceritakan dengan salah satu temannya.( percaya diri) 20. Siswa diminta untuk mampu menjawab pertanyaan nama ayah,

ibu, kakak, atau adik temanya.( percaya diri)

21. Siswa saling bertanya jawab dengan salah satu teman dan melengkapi tabel “Nama anggota keluarga

temanku”.(menghargai)

22. Siswa diminta saling bertukar jawaban dan mengoreksinya.

6 menit

Penutup 23. Siswa diberi evaluasi oleh guru.

24. Setelah selesai mengerjakan evaluasi, siswa bertanya jawab bersama guru mengenai hal yang belum mereka pahami.(

2 Menit

(4)

mandiri)

25. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran hari itu.

26. Siswa diberi tindak lanjut .

27. Guru menyampaikan materi pelajaran untuk pertemuan berikutnya

28. Siswa bersama guru berdo’a menutup pembelajaran

G. Uraian Materi Ajar 1. Bahasa Indonesia :

Silsilah keluarga adalah bagan yang menunjukkan asal usul keluarga.

Silsilah keluarga dapat dibuat dengan menggunakan bentuk bangu datar segiempat, segitiga, dan lingkaran.

2. Matematika :

Bentuk-bentuk bangun datar antara lain:

1. Bangun datar segiempat

Segiempat adalah bangun datar yang mempuyai empat sisi.

Sisi adalah bagian tepi yang membatasi bangun datar.

Gambar benda-benda yang termasuk bangun datar segiempat:

(5)

2. Bentuk bangun datar Segitiga

Segitiga adalah bangun datar yang mempunyai tiga buah sisi.

Benda-benda yang termasuk bangun datar segitiga

3. Bentuk bangun datar Lingkaran

Lingkaran adalah bangun datar berbentuk bundar, bangun datar ini mempunyai sisi lengkung.

Benda-benda yang termasuk bangun datar lingkaran:

(6)

A. Rangkuman Materi

1. Silsilah keluarga adalah bagan yang menunjukkan asal usul keluarga.

2. Bentuk-bentuk bangun datar antara lain segiempat, segitiga, dan lingkaran.

3. Sisi adalah bagian tepi yang membatasi bangun datar.

4. Segiempat adalah bangun datar yang mempuyai empat sisi.

5. Segitiga adalah bangun datar yang mempunyai tiga buah sisi.

6. Lingkaran adalah bangun datar berbentuk bundar.

7. Bentuk-bentuk bangun datar tersebut dapat dibuat menjadi bagan silsilah keluarga.

H. Media dan Sumber Pembelajaran 1. Media Pembelajaran

Bahasa Indonesia : Gambar silsilah kelauarga

Matematika : Gambar bangun datar segi empa, segi tiga, dan lingkaran 2. Sumber Pembelajaran

1. Iswoyo, Setiyo, dkk. 2017. Keluargaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas I. Jakarta: Kemendikbud

2. Iswoyo, Setiyo, dkk. 2017. Keluargaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas I. Jakarta: Kemendikbud

3. Kismiantini dan Dyan Indrawati, 2008. Dunia Matematika untuk Kelas I SD/MI.

Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap

Teknik penilaian : Observasi

Instrumen penilaian : Jurnal sikap (terlampir) 2. Penilaian Pengetahuan

Teknik penilaian : Tes tertulis

Instrumen penilaian : Kisi-kisi soal, butir soal, dan kunci jawaban (terlampir) 3. Penilaian Keterampilan

Teknik penilaian : Non tes

Instrumen penilaian : Rubrik (terlampir)

A. Penilaian Proses dan Hasil Belajar a. Penilaian Sikap

Sikap yang tercakup : Disiplin, percaya diri, dan kerja sama

no Hari/tanggal Nama Siswa Cat perilaku Butir sikap Tindak lanjut 1.

2.

3 4 5 6

(7)

b. Penilaian Pengetahuan

Teknik : Tes Tertulis

Instrumen : Isian dan Kunci Jawaban Kisi-kisi Soal:

Mata Pelajaran

KD Indikator Soal Bentuk

Soal

Bobot Soal

No.

Soal Bahasa

Indonesia

3.10Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah

Disajikan bagan silsilah keluarga teman, siswa mampu menjelaskan nama teman

Isian 2 1

Disajikan bagan silsilah keluarga teman, siswa mampu menjelaskan nama ayah teman

Isian 2 2

Disajikan bagan silsilah keluarga teman, siswa mampu nenjelaskan nama ibu teman

Isian 2 3

Matematika 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret

Menentukan benda-benda permainan yang berbentuk segi empat

Isian 2 4

Menyebutkan benda- benda permainan yang berbentuk segi tiga

Isian 2 5

Menentukan nama bangun datar yang termasuk benda permainan

Isian 2 6

Soal Pengetahuan:

Berdasarkan bagan silsilah keluarga temanmu, isilah soal nomor 1-3 di bawah ini!

4. Benda permainan yang termasuk bangun datar segi empat adalah...

5. Benda permainan yang termasuk bangun datar segi tiga adalah...

6. Gelang karet adalah benda yang termasuk bangun datar...

(8)

Kunci Jawaban

1. (Jawaban menyesuaikan dengan silsilah teman) 2. (Jawaban menyesuaikan dengan silsilah teman) 3. (Jawaban menyesuaikan dengan silsilah teman) 4. Buku gambar, kotak pensil

5. Penggaris segitiga 6. Lingkaran

Skor Penilaian:

jawaban benar yang diharapkan = 6 jawaban.

~ Jika jawaban benar, skor = 2

~ Skor maksimal = 2 x 6 = 6

c. Penilaian Keterampilan Teknik : Non tes Instrumen : Rubrik 1. Bahasa Indonesia

Aspek Baik sekali (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu Bimbingan (1)

Membuat bagan silsilah keluarga inti

Memenuhi 4 kriteria:

Pada bagan terdapat segi empat, segitiga dan lingkaran, penulisan dan peletakan nama keluarga inti tepat, rapi, dihias atau diwarnai dengan menarik

Memenuhi 3 dari 4 kriteria

Format penilaian membuat bagan silsilah keluarga inti No Nama

Siswa

Memenuhi kriteria pada bagan silsilah

BS B C PB Ket

1.

2.

3.

Dst

(9)

Keterangan : Skor maksimal = 4

Mengetahui,

Kepala SDN 10 Angge Palimbatan

(NOFRIA SUSANTI, S.Pd SD) NIP. 19791110200212 2 004

Palimbatan,16 Juni 2022 Guru Kelas

(NOFRIA SUSANTI, S.Pd SD) NIP. 19791110200212 2 004

(10)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( BAHASA INDONESIA)

A. Identitas Pendidikan

Satuan Pendidikan : SDN 10 Angge Palimbatan Kelas/ Semester : I (Satu) / 1 (Satu)

Tema : Keluargaku

Subtema : Anggota Keluargaku Pembelajaran : 5

Hari/ tanggal : Nama siswa :

B. Indikator : 4.10.1 Menceritakan bagan silsilah anggota keluarga C. Tujuan LKPD : Siswa mampu membuat bagan silsilah keluarga

Siswa mampu menceritakan bagan silsilah keluarga D. Langkah Kegiatan :

1. Buatlah bagan silsilah keluargamu menggunakan bangun datar segiempat, segitiga, atau lingkaran.

2. Isilah nama-nama anggota keluargamu.

(11)

KUNCI

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( BAHASA INDONESIA)

Disesuaikan dengan jawaban siswa

(12)

LEMBAR EVALUASI Soal Pengetahuan

Berdasarkan bagan silsilah keluarga temanm, isilah soal nomor 1-3 di bawah ini!