RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh : Iddia Rozani, S.Pd, MSi
Satuan Pendidikan : SMAN I Koto Baru Kelas / Semester : X/2
Tema : Keanekaragaman Hayati
Sub Tema : Mengidentifikasi tingkat keanekaragaman (keanekaragaman gen, keanekaragaman jenis)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 10 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode pengamatan, diskusi, penugasan serta model pembelajaran discovery learning peserta didik dapat menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya, serta menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia dan usulan upaya pelestariannya sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan religious, jujur, aktif, bertanggungjawab, peduli lingkungan dan kerjasama.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN I. PENDAHULUAN
Orientasi
• Guru memberi salam
• Peserta didik berdoa bersama untuk memulai pembelajaran
• Guru memeriksa kehadiran siswa
• Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi
Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas mengenai ruang lingkup Biologi, dalam bab ruang lingkup biologi kita sudah mempelajari ragam permasalahan biologi, coba siapa yang dapat menjelaskan ragam permasalahan dalam biologi ?
Motivasi
Guru memberikan menampilkan beberapa macam bunga Bogenvil , dan bertanya kepada siswa, adakah yang tahu ini bunga apa?, apakah bunga ini sama jenisnya?, kenapa warna bunga nya berbeda-beda?
Nah, untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, selama 10 menit kedepan inilah yang harus ananda pelajari.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Manfaat
Dengan mempelajari materi ini, ananda akan memahami keanekaragaman hayati yang ada di Indonesia
Imtaq
Dengan mempelajari materi tentang keanekaragaman hayati ananda akan menyadari bahwa begitu banyaknya jenis-jenis tumbuhan dan hewan yang ada di Indonesia yang membuktikan kekuasaan Tuhan yang patut kita syukuri.
2. KEGIATAN INTI
• Guru menampilkan media gambar bunga mawar dengan bermacam warna
Gambar Manusia dengan Ras yang berbeda
• Guru meminta peserta didik memberikan tanggapan tentang gambar tersebut
• Guru meminta peserta didik menyebutkan macam-macam keanekaragaman Hayati
• Guru menjelaskan sistem penilaian kepada peserta didik
• Guru menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan
• Guru menguatkan dan memberi kesimpulan atas jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang disajikan
3. PENUTUP
Meninjau Kembali
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarah pada kesimpulan pembelajaran materi Keanekaragaman hayati
Mengevaluasi
Guru menguji kemampuan peserta didik dengan meminta kembali menyebutkan macam-macam keanekaragaman hayati
Refleksi Pembelajaran
Guru menanyakan kepada peserta didik terkait proses pembelajaran yang telah berlangsung dengan menanyakan bagaimana pembelajaran kita hari ini? Apakah masih ada yang belum dipahami?
Perencanaan pertemuan selanjutnya
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
Guru meminta peserta didik untuk membuat rangkuman materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
No Aspek No
IPK IPK Teknik
Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian 1 Pengetahuan 3. 2 Mengidentifikasi
tingkat
keanekaragaman (keanekaragaman gen,
keanekaragaman jenis dan
keanekaragaman ekosistem)
Tes tertulis Pilihan ganda Terlampir Terlampir
2 Sikap Jujur, percaya diri, tanggung jawab, kerjasama, toleransi, dan disiplin.
Tertulis Lembar observasi
Terlampir Terlampir
3. Keterampilan 4.1. Membuat laporan tentang contoh-
Penugasan Lembar penilaian
Terlampir Terlampir
No Aspek No
IPK IPK Teknik
Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian contoh
keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan
ekosistem
(laporan)
Mengetahui, Kepala SMA N 1 Koto Baru
Iddia Rozani, S.Pd, M.Si NIP.19770331200212 2 006
Diperiksa Oleh WK.Kurikulum
Lina Misra , S.Ag NIP.197208142006042013
Koto Baru, April 2022 Guru Mata Pelajaran
Iddia Rozani, S.Pd, MSi NIP.197703312002122006
Lampiran 1 Kisi-kisi Soal
IPK Indikator Soal Teknik
Penilaian Keterangan Mengidentifikasi tingkat
keanekaragaman (keanekaragaman gen, keanekaragaman jenis dan keanekaragaman ekosistem)
Diberikan gambar variasi warna bunga mawar, Peserta didik dapat menjelaskan apa mengapa bisa terjadi variasi warna pada bunga mawar tersebut
tertulis Tes No. 1
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan keanekaragaman tingkat gen dan keanekaragaman tingkat jenis beserta contoh
Tes
tertulis No. 2
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Tes Tertulis
No Soal Jawaban (Skor Maksimum)
1 Perhatikan gambar dibawah ini, jelaskanlah kenapa bisa terjadi variasi warna pada bunga mawar dibawah ini
Terjadinya variasi pada warna bunga mawar karena adanya variasi atau perbedaan gen dalam satu jenis makhluk hidup, keanekaragaman sifat genetik pada satu jenis makhluk hidup dikendalikan oleh gen-gen yang terdapat dalam kromosom, kromosom diperoleh dari kedua induk melalui pewarisan sifat.
No Soal Jawaban (Skor Maksimum) 2 Jelaskan perbedaan keanekaragaman tingkat gen dan
keanekaragaman tingkat jenis beserta contoh
Keanekaragam tingkat gen adalah Variasi atau perbedaan yang terjadi pada satu jenis makhluk hidup atau satu spesies makhluk hidup, contoh variasi bunga pada bogenvil, ada bogenvil merah, putih, kuning
Keanekaragaman tingkat Jenis adalah Perbedaan yang dapat ditemukan pada kelompok berbagai spesies dalam suatu tempat. Misalnya keluarga palmae, ada kelapa, sawit, pinang, aren
Lampiran 3. Format Penilaian Keterampilan
NO NAMA SISWA
Kinerja Praktik Menulis Laporan
Mengamati Memberi contooh Membuat kesimpulan
NILAI
Keseuaian Struktur Detail Kegiatan Hasil Dokumen Pendukung
NILAI
1 2
Pedoman penskoran Sangat Memuaskan Skor 4
Memuaskan Skor 3
Cukup memuaskan Skor 2 Tidak memuaskan Skor 1
Pedoman Penilaian
Lampiran 4. Format Penilaian Sikap Spiritual
No Nama
Siswa
Observasi
Deskripsi Ketaatan
beribadah
Bersyukur Berdoa Toleransi beragama SB PB SB PB SB PB SB PB 1. ………..
2.
No Nama Siswa
Observasi
Deskripsi Ketaatan
beribadah
Bersyukur Berdoa Toleransi beragama SB PB SB PB SB PB SB PB 3.
4.
5.
6. Dst.
Keterangan pengisian skor:
SB = Sangat baik PB = Perlu bimbingan
Lampiran 5. Format Penilaian Sikap Sosial
No Nama
Siswa
Observasi
Deskripsi Jujur Tanggung
jawab
Kerjasama disiplin
SB PB SB PB SB PB SB PB
1. ………..
2.
3.
4.
5.
6. Dst.
Keterangan pengisian skor:
SB = Sangat baik PB = Perlu bimbingan
Lampiran
MATERI AJAR
TINGKAT KEANEKARAGAMAN HAYATI
A. Konsep Keanekaragaman Hayati
Keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman pada makhluk hidup yang menunjukkan adanya variasi bentuk, penampilan, ukuran, serta ciri-ciri lainnya.
Keanekaragaman hayati disebut juga biodiversitas (biodiversity), meliputi keseluruhan berbagai variasi yang terdapat pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem di suatu daerah.
Keanekaragaman ini terjadi karena adanya pengaruh faktor genetik dan faktor lingkungan yang memengaruhi fenotip (ekspresi gen). secara garis besar keanekaragaman hayati dibagi menjadi 3 tingkat yaitu sebagai berikut.
1. Keanekaragaman Gen
Keanekaragaman gen adalah keanekargaman individu dalam satu jenis atau spesies makhluk hidup. Keanekaragaman gen menyebabkan bervariasinya susunan genetik sehingga berpengaruh pada genotip (sifat) dan fenotip (penampakan luar) suatu makhluk hidup
Keanekaragaman gen menunjukkan adanya variasi susunan gen pada individu-individu sejenis. Gen-gen tersebut mengekspresikan berbagai variasi dari satu jenis makhluk hidup, seperti tampilan pada warna mahkota bunga, ukuran daun, tinggi pohon, dan sebagainya.
Variasi dalam spesies ini disebut varietas.
Peningkatan keanekargaman gen dapat terjadi melalui hibridisasi (perkawinan silang) antara organisme satu spesies yang berbeda sifat atau melalui proses domestikasi (budidaya hewan atau tumbuhan liar oleh manusia). dengan hibridisasi akan diperoleh sifat genetik baru dari organisme-organisme pada satu spesies. Keanekaragaman gen pada organisme dalam satu spesies disebut varietas atau ras.
Contoh: variasi warna pada bunga Mawar. Meskipun jenisnya sama-sama bunga Mawar, tetapi warna bunganya bermacam-macam. Ada yang merah, putih maupun kuning.contoh lainnya yaitu variasi warna pada kucing. Munculnya variasi warna tersebut di kendalikan oleh gen.
a b c
Gambar 1. Keanekaragaman gen pada Bunga Mawar: (a) Merah (b) Putih (c) Kuning
a b c
Gambar 2. Keanekaragaman gen pada Kucing: (a) Putih (b) Orange (c)Hitam
2. Keanekaragaman Jenis
Keanekaragaman jenis (spesies) adalah keanekaragaman atau variasi yang terdapat pada berbagai jenis atau spesies makhluk hidup dalam genus atau famili yang sama. Pada berbagai spesies tersebut terdapat perbedaan-perbedaan sifat. Contohnya adalah
Keanekaragaman jenis pada Panthera tigris, Panthera leo, Panthera pardus. Meskipun berada dalam genus yang sama, yaitu Phantera, tetapi keempat hewan tersebut memiliki sifat-sifat yang berbeda.
Contoh lain adalah pada genus Solanaceae, misalnya antara terong (Solanum melongena) dan Cabe merah (Capsicum annum) keduanya termasuk kedalam famili yang sama namun
keduanya memiliki cri-ciri fisik yang berbeda.
a b c
Gambar 4. Keanekaragaman jenis tingkat familia Felidae. a. harimau, b. singa dan c. citah
a b c
Gambar 3. Keanekaragaman jenis tingkat familia Solanaceae. a. terung, b.
cabe dan c. tomat
Gambar 3. Keanekaragaman jenis pada famili Solanaceae : a. Terong (Solanum melongena) b. Cabe merah (Capsicum annum) c. Tomat (Solanum lycopersicum)
