GAYA BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM IPS SMA KRISTEN 1 SALATIGA
SKRIPSI
Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-Syarat Guna Memeproleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh
YESSY WIDYAWATI 162012021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI Program IPS SMA Kristen 1 Salatiga tentang Gaya Belajar dan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Gaya Belajar apa saja yang dimiliki siswa kelas XI Program IPS SMA Kristen 1 Salatiga.
Metode penelitian ini adalah dengan pendekatan deskriptif.Variabel dalam penelitian
ini adalah Gaya Belajar Yang Meliputi Visual, Auditorial Dan Kinestetik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Program IPS di SMA Kristen 1 Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap peserta didik kelas XI Program IPS SMA Kristen 1 Salatiga memiliki pada salah satu gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik. Peserta didik kelas XI program IPS di SMA Kristen 1 Salatiga sebanyak 55,95 % memiliki ciri dan perilaku Gaya Belajar Visual, sedangkan sebanyak 26,19 % memiliki ciri dan perilaku Gaya Belajar Auditorial dan sebanyak 17,86 % memiliki ciri dan perilaku pada Gaya Belajar Kinestetik.
Peneliti memberikan saran bagi guru yang mengajar di kelas XI Program IPS SMA Kristen 1 Salatiga sebaiknya menggunakan media pembelajaran yang menekankan pada aspek visual seperti menggunakan gambar, slide, peta konsep dan video sehingga dapat meningkatkan keefektifan belajar peserta didik. Kepada peserta didik sebaiknya memaksimalkan gaya belajar yang dimiliki supaya peserta didik bisa belajar lebih mudah dan cepat.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan hanya kepada Allah SWT, karena atas berkat dan
rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan ini dengan baik. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk
memenuhi sebagian dari syarat-syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga.
Dalam proses penyelesaian kuliah sampai pada penyelesaian skripsi, penulis
menyadari bahwa itu semua tidak akan berjalan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima
kasih kepada :
1. Universitas Kristen Satya Wacana dan Fakultas Pendidikan Ekonomi yang telah
menerima penulis untuk belajar dan mendalami ilmu.
2. Dra Entri Sulistari, M.Si, selaku Kaprogdi FKIP-PE UKSW Salatiga.
3. Arief Sadjiarto,SE,M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu
memberikan ide masukan dan saran dengan penuh kesabaran dalam membimbing penulis
selama proses penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Alex Ch. D Mira Kaho, M.Si selaku penguji yang telah meluangkan waktu dan
memberikan masukan positif untuk penulis sehingga skripsi menjadi lebih baik.
5. Seluruh Bapak dan Ibu dosen, staff dan karyawan FKIP-PE UKSW Salatiga yang telah
memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada peneliti selama menuntut ilmu.
6. Kepala Sekolah SMA Kristen 1 Salatiga yang seduanya telah memberikan kesempatan
7. Theoral Maria Inneke, S.E., M.Pd, selaku wali kelas XI program IPS SMA Kristen 1
Salatiga yang telah banyak membantu penulis selama melakukan penelitian di sekolah
tersebut.
8. Bapak, Ibu, Kakak- kakak tercinta , Hendra Eko Saputra dan keluarga besar yang telah
memberikan doa, semangat, dan segala sesuatu yang dibutuhkan penulis mulai dari awal
sampai sekarang.
9. Teman-teman FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan 2012 terima kasih atas kerja samanya
sehingga skripsi ini dapat terlesaikan dengan baik.
10. Serta seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satui persatu yang telah membantu dan
memperlancar jalannya studi dan proses penyusunan skripsi penulis.
Semoga Tuhan menjadikan segala sesuatu melimpah berkat dan anugerah-Nya kepada
berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan skripsi
ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini berguna bagi setiap pembaca dan
peneliti-peneliti berikutnya.
Salatiga, Juli 2016
DAFTAR ISI
Abstrak ... iv
Kata Pengantar ... v
Daftar gambar ... Daftar tabel... BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar belakang masalah ... 1
1.2Permasalahan ... 6
1.3Tujuan penelitian ... 6
1.4Sifnifikansi penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Belajar... 7
2.1.1 Pengertian belajar ... 7
2.2 Gaya belajar ... 9
2.2.1 Pengertian gaya belajar ... 9
2.2.2 Macam-macam gaya belajar ... 10
2.2.3 Indikator gaya belajar ... 13
2.3 Penelitian Relevan ... 17
2.4 Kerangka berpikir ... 18
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan penelitian ... 20
3.2 Populasi & Sampel ... 20
3.2.2 Sampel ... 21
3.3 Metode pengumpulan data ... 21
3.4 Instrumen ... 21
3.5 Teknik Analisis Data ... 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi tempat penelitian ... 23
4.2 Hasil penelitian ... 28
4.2.1 Analisis pendahuluan ... 28
4.3 Pembahasan hasil penelitian ... 30
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 34
5.2 Saran ... 34
