BAB IV HAl

27 BAB IV

HA^lSIL DA^lN PEMBA^lHA^lSA^lN

Pa^lda^l ba^lb ini penulis a^lka^ln menya^ljika^ln ha^lsil penelitia^ln berda^lsa^lrka^ln da^lta^l ya^lng tela^lh dikumpulka^ln da^lri bebera^lpa^l na^lra^lsumber

4.1 Ga^lmba^lra^ln Umum Loka^lsi Penelitia^ln

Kota^l Sa^lla^ltiga^l a^lda^lla^lh sebua^lh kota^l ya^lng terleta^lk di provinsi Ja^lwa^l Tenga^lh ya^lng mempunya^li lua^ls ± 54,98 km2 da^ln memiliki jumla^lh penduduk ±196.082 jiwa^l (menurut Sta^ltistik Sektora^ll Kota^l Sa^lla^ltiga^l ta^lhun 2020). Sa^lla^ltiga^l terleta^lk pa^lda^l ja^llur ya^lng menghubungka^ln 2 kota^l regiona^ll Ja^lwa^l Tenga^lh ya^lkni Sema^lra^lng da^ln Sura^lka^lrta^l. Sa^lla^ltiga^l bera^lda^l pa^lda^l ketinggia^ln 450-800 meter da^lri permuka^la^ln la^lut (MDPL) da^ln terleta^lk di da^lera^lh cekunga^ln ka^lki Gunung Merba^lbu serta^l dia^lnta^lra^l gubung-gunung kecil (Ga^lja^lh Mungkur, Telomoyo, da^ln Pa^lyung Rong) sehingga^l Sa^lla^ltiga^l memiliki iklim tropis da^ln berha^lwa^l sejuk. Kota^l Sa^lla^ltiga^l memiliki 4 keca^lma^lta^ln (Sidorejo, Tingkir, A^lrgomulyo, Sidomukti) da^ln 23 kelura^lha^ln.

Kota^l Sa^lla^ltiga^l dikena^ll seba^lga^li kota^l ya^lng memiliki tolera^lnsi tinggi di Indonesia^l ka^lrena^l ma^lsya^lra^lka^lt Kota^l Sa^lla^ltiga^l ma^lmpu mewujudka^ln kehidupa^ln ya^lng tolera^ln denga^ln berba^lga^li etnis, buda^lya^l, da^ln a^lga^lma^l ya^lng a^lda^l di Kota^l Sa^lla^ltiga^l. Sela^lin itu, Kota^l Sa^lla^ltiga^l juga^l dikena^ll seba^lga^li kota^l pendidika^ln. Sa^lla^lh sa^ltu insta^lnsi pendidika^ln ya^lng a^lda^l di Kota^l Sa^lla^ltiga^l a^lda^lla^lh Universita^ls Kristen Sa^ltya^l Wa^lca^lna^l (UKSW). UKSW dijuluki seba^lga^li “Indonesia^l Mini” dika^lrena^lka^ln ma^lha^lsiswa^lnya^l bera^lsa^ll da^lri bera^lga^lm suku, buda^lya^l, da^ln a^lga^lma^l ya^lng a^lda^l di Indonesia^l.

4.2 Profil Na^lra^lsumber

Da^lla^lm memba^lntu penelitia^ln ini, diperluka^ln na^lra^lsumber seba^lga^li sumber da^lta^l. Na^lra^lsumber ya^lng diwa^lwa^lnca^lra^li da^lla^lm penelitia^ln ini ya^litu ma^lha^lsiswa^l a^lktif a^lsa^ll Tora^lja^l ya^lng berkulia^lh di Universita^ls Kristen Sa^ltya^l Wa^lca^lna^l Sa^lla^ltiga^l. Jumla^lh na^lra^lsumber mewa^lkili informa^lsi ya^lng henda^lk diperoleh guna^l menda^lpa^ltka^ln da^lta^l

28

ya^lng sesua^li denga^ln tujua^ln penelitia^ln. Na^lra^lsumber terdiri da^lri ma^lha^lsiswa^l a^lktif a^lngka^lta^ln 2017 hingga^l 2022.

Tabel 4. 1 Profil Narasumber

No. Na^lma^l Jenis Kela^lmin Prodi/A^lngka^lta^ln N1 Ma^ldeline Sa^llla^lta^l Perempua^ln Psikologi/2017 N2 A^lnggra^liny Citra^l Ba^lso’ Perempua^ln Teologi/2018 N3 Viora^l Cita^l Sa^lri Perempua^ln A^lkunta^lnsi/2018

N4 Priha^lrt Julia^ln Pa^lli’pa^lnga^ln La^lki-La^lki Teknik Informa^ltika^l/2018 N5 Glorya^l A^ldinda^l Ma^lsorok Perempua^ln Pendidika^ln Ba^lha^lsa^l

Inggris/2019 N6 Violin Viwitrinita^l Da^ltu

Linggi

Perempua^ln Ilmu Komunika^lsi/2019

N7 A^lsa^lrya^l Reno Kombong La^lki-La^lki PJOK/2019 N8 Ema^lstya^l Lisu Pa^lda^lng Perempua^ln Psikologi/2020 N9 Fiorella^l Perempua^ln Bimbinga^ln da^ln Konseling/2020

N10 Gioni Ta^lndiseru La^lki-La^lki Teknik Informa^ltika^l/2020 N11 Churnia^l Da^ltu Perempua^ln A^lkunta^lnsi/2021

N12 Gera^lldi Irghi Ma^lngende La^lki-La^lki Teknik Informa^ltika^l/2021 N13 Edwin Ca^llvin A^ldi La^lki-La^lki Hukum/2021

N14 Welni Lesta^lri Rea^lta^l’ Perempua^ln A^lkunta^lnsi/2022 N15 Grimba^lld Va^llensio

Pa^ltricia^ln Ra^lnda^ln

La^lki-La^lki Teologi/2022

N16 Christopher Ra^ldha^l La^lki-La^lki Sistem Informa^lsi/2022 Sumber: Da^lta^l Primer

Berda^lsa^lrka^ln ta^lbel tersebut, peneliti tela^lh mewa^lwa^lnca^lri 16 ora^lng na^lra^lsumber ya^lng bera^lsa^ll da^lri Tora^lja^l ya^lng berdomisili di Sa^lla^ltiga^l. Na^lra^lsumber terdiri da^lri 9 perempua^ln da^ln 7 la^lki-la^lki. Setela^lh mela^lkuka^ln wa^lwa^lnca^lra^l bersa^lma^l pa^lra^l na^lra^lsumber, peneliti da^lpa^lt menyimpulka^ln ba^lhwa^l na^lra^lsumber ma^lmpu mengerti, mema^lha^lmi, da^ln menja^lwa^lb perta^lnya^la^ln-perta^lnya^la^ln ya^lng peneliti berika^ln.

29 4.3 Ha^lsil Penelitia^ln

Seora^lng individu ya^lng ma^lsuk ke da^lla^lm lingkunga^ln ba^lru a^lka^ln mela^llui proses penyesua^lia^ln diri ya^lng disebut proses a^lda^lpta^lsi. Na^lmun, lingkunga^ln ba^lru tersebut ta^lk ja^lra^lng memiliki kondisi kebuda^lya^la^ln ya^lng berbeda^l denga^ln kondisi kebuda^lya^la^ln a^lsa^ll. Perbeda^la^ln kondisi kebuda^lya^la^ln tersebut ka^lda^lng menimbulka^ln situa^lsi dima^lna^l seseora^lng terkejut da^ln tida^lk ma^lmpu menyesua^lika^ln denga^ln kea^lda^la^ln di lingkunga^ln ba^lru tersebut. Ha^ll tersebut disebut denga^ln culture shock.

Ma^lha^lsiswa^l a^lsa^ll Tora^lja^l ya^lng berkulia^lh di Universita^ls Kristen Sa^ltya^l Wa^lca^lna^l Sa^lla^ltiga^l merupa^lka^ln contoh kelompok individu ya^lng menga^lla^lmi culture shock.

Oleh ka^lrena^l itu, proses a^lda^lpta^lsi a^lta^lu penyesua^lia^ln diri perlu dila^lkuka^ln a^lga^lr ma^lha^lsiswa^l a^lsa^ll Tora^lja^l da^lpa^lt berta^lha^ln hidup di lingkunga^ln ya^lng ba^lru denga^ln kebuda^lya^la^ln ya^lng ba^lru..

Ha^lsil penelitia^ln ini mendeskripsika^ln tenta^lng proses a^lda^lpta^lsi ya^lng dila^lkuka^ln ma^lha^lsiswa^l a^lsa^ll Tora^lja^l ya^lng berkulia^lh di Universita^ls Kristen Sa^ltya^l Wa^lca^lna^l da^lla^lm mengha^lda^lpi culture shock ya^lng mereka^l a^lla^lmi.

1. Fa^lse Perenca^lna^la^ln

Fa^lse perenca^lna^la^ln a^lta^lu fa^lse a^lwa^ll a^lda^lla^lh sebua^lh fa^lse dima^lna^l individu mempersia^lpka^ln sega^lla^l sesua^ltu ya^lng dia^lngga^lp perlu sebelum ma^lsuk ke da^lla^lm lingkunga^ln ya^lng ba^lru.

a) Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln ya^lng dima^lksud ia^lla^lh sega^lla^l perlengka^lpa^ln ya^lng bersifa^lt benda^l a^lta^lu ba^lra^lng. Da^lri ha^lsil wa^lwa^lnca^lra^l denga^ln 16 na^lra^lsumber, semua^l menya^lta^lka^ln ba^lhwa^l persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln itu penting sebelum kebera^lngka^lta^ln. Perlengka^lpa^ln ya^lng dima^lksud ia^lla^lh berka^ls a^lta^lu dokumen penting ya^lng dia^lngga^lp dibutuhka^ln sa^la^lt penda^lfta^lra^ln kulia^lh, kebutuha^ln pokok seperti pa^lka^lia^ln, da^ln ba^lra^lng- ba^lra^lng ya^lng a^lka^ln diguna^lka^ln seha^lri-ha^lri. Seperti ya^lng dinya^lta^lka^ln oleh N1 ya^lng merupa^lka^ln ma^lha^lsiswi progra^lm studi Psikologi:

Yalng pertalmal kalli ku persialpkaln salalt ke Sallaltigal yalitu berkals-berkals, kalrenal

penting sekalli ketikal mengurus aldministralsi di kalmpus, jugal keperlualn sehalri-halri

30

seperti palkalialn, buku, daln perlengkalpaln lalinnyal.”. (Walwalncalral paldal 25/10/2022)

b) Persia^lpa^ln menta^ll

Persia^lpa^ln menta^ll ya^lng dima^lksud a^lda^lla^lh kesia^lpa^ln diri da^lri individu (seca^lra^l psikologis) untuk memula^li kehidupa^ln di lingkunga^ln ya^lng ba^lru.

Berda^lsa^lrka^ln wa^lwa^lnca^lra^l ya^lng dila^lkuka^ln, a^lda^l 8 na^lra^lsumber ya^lng mempersia^lpka^ln menta^llnya^l untuk mema^lsuki lingkunga^ln ya^lng ba^lru.

Seperti ya^lng dituturka^ln oleh N2 ya^lng merupa^lka^ln seora^lng ma^lha^lsiswi progra^lm studi Teologi menya^lta^lka^ln:

“Halrus sialp mentall sih, soallnyal halrus kualt mentall jaluh dalri oralng tual kalrenal

pertalmal kalli ku meralntalu bedal pulalu lalgi daln kualtkaln mentall untuk di dunial

kalmpus alpallalgi malsuk di semeste alwall perlu kik penyesualialn kalrnal perallihaln dalri SMAl ke kulialh, daln jugal halrus kualt mentall dengaln kemungkinaln-kemungkinaln yalng alkaln terjaldi yalng tidalk sesuali dengaln halralpaln ta^l, entalh itu dalri maltalkulialh ya^lng di a^lngga^lp susa^lh,ka^lta^l-ka^lta^lnya^l dosen a^lta^lu tema^ln-tema^ln ta^l, ba^lhka^ln berba^lga^li ka^lra^lkter ya^lng a^lka^ln di temui. Ta^lpi kemba^lli la^lgi da^lta^lng na^l kulia^lh di Sa^lla^ltiga^l pilihalnku sendiri jaldi hrus sialp terimal itu semual”. (Wa^lwalncalral paldal 22/10/2022)

Sa^lma^l ha^llnya^l denga^ln N8, ya^lng merupa^lka^ln ma^lha^lsiswa^l progra^lm studi Psikologi juga^l menya^lta^lka^ln ba^lhwa^l:

“Mentall ku sih. pallalgi balru pertalmal kalli nal jaluh dri oralngtual to, jaldi halrus nal

persia^lpka^ln juga^l menta^ll ku untuk istila^lhnya^l "a^lpa^l-a^lpa^l"sendiri. Ja^ldi ma^lu nda^lk ma^lu halrus ku persialpkaln semual itu”. (Walwalncalral paldal 23/10/2022)

c). Persia^lpa^ln Fina^lnsia^ll

Persia^lpa^ln fina^lnsia^ll a^lta^lu bia^lya^l ya^lng dibutuhka^ln sa^la^lt kebera^lngka^lta^ln menuju pera^lnta^lua^ln da^ln bia^lya^l ya^lng menja^ldi penunja^lng kehidupa^ln di pera^lnta^lua^ln. Berda^lsa^lrka^ln wa^lwa^lnca^lra^l ya^lng tela^lh dila^lkuka^ln denga^ln 16 na^lra^lsumber, ditemuka^ln ba^lhwa^l a^lda^l 6 na^lra^lsumber ya^lng menga^lta^lka^ln ba^lhwa^l persia^lpa^ln fina^lsia^ll a^lta^lu bia^lya^l itu penting. Seperti ya^lng dinya^lta^lka^ln oleh N5, ya^lng merupa^lka^ln ma^lha^lsiswa^l progra^lm studi Pendidika^ln Ba^lha^lsa^l Inggris:

“persia^lpa^ln sebelum bera^lngka^lt to pa^lstinya^l fina^lnsia^ll, ka^lya^lk bia^lya^l perja^lla^lna^ln sa^lma^l bialyal selalmal disalnal, alpallalgi pals alwall disalnal kaln belum aldal balralng-balralng, jaldi dipersialpkaln memalng mi trus nalnti dibeli disalnal”. (Wa^lwalncalral paldal 22/10/2022)

d). Menca^lri Informa^lsi Tenta^lng Sa^lla^ltiga^l da^ln UKSW

31

Jika^l individu a^lka^ln menuju ke tempa^lt ya^lng ba^lru, individu lebih ba^lik jika^l menca^lri informa^lsi tenta^lng kota^l ya^lng a^lka^ln dituju. Ha^ll tersebut dila^lkuka^ln oleh N13 ya^lng mengungka^lpka^ln:

“Sebelum sa^lyal kulialh di Sallaltigal (UKSW), sempalt salyal mencalri informalsi - informalsi tentalng Sallaltigal daln UKSW lewalt beberalpal medial sosiall seperti Youtube daln Insta^lgra^lm daln beberalpal informalsi yalng jugal salyal dalpaltkaln dalri ka^lka^lk tingka^lt ya^lng mera^lnta^lu di Sa^lla^ltiga^l” (Wa^lwa^lnca^lra^l pa^lda^l 31/10/2022)

Persia^lpa^ln ya^lng dila^lkuka^ln N13 sebelum mera^lnta^lu ke Sa^lla^ltiga^l ya^litu terlebih da^lhulu menca^lri informa^lsi tenta^lng Sa^lla^ltiga^l da^ln UKSW. Ia^l menca^lri informa^lsi tersebut mela^llui media^l sosia^ll seperti Youtube da^ln Insta^lgra^lm. Sela^lin itu, ia^l juga^l menca^lri ta^lhu mela^llui senior ya^lng sa^lma^l- sa^lma^l bera^lsa^ll da^lri Tora^lja^l.

Berda^lsa^lrka^ln penutura^ln na^lra^lsumber mengena^li persia^lpa^ln a^lwa^ll ya^lng dila^lkuka^ln sebelum bera^lngka^lt ke tempa^lt pera^lnta^lua^ln pa^lda^l fa^lse perenca^lna^la^ln, da^lpa^lt diliha^lt pa^lda^l ta^lbel berikut:

32

Tabel 4. 1 Fase Perencanaan dalam Proses Adaptasi Mahasiswa Toraja Terhadap Culture shock

No. Na^lMA^l FA^lSE PERENCA^lNA^lA^lN N1 Ma^ldeline Sa^llla^lta^l Persia^lpa^ln menta^ll, persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln N2 A^lnggra^liny Citra^l

Ba^lso’

Persia^lpa^ln menta^ll, persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

N3 Viora^l Cita^l Sa^lri Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, Persia^lpa^ln menta^ll, N4 Priha^lrt Julia^ln

Pa^lli’pa^lnga^ln

Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

N5 Glorya^l A^ldinda^l Ma^lsorok

Fina^lnsia^ll. Ba^lra^lng-ba^lra^lng, berka^ls-berka^ls

N6 Violin Viwitrinta^l Da^ltu Linggi

Persia^lpa^ln menta^ll, persia^lpa^ln fina^lnsia^ll, persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

N7 A^lza^lrya^l Reno Kombong

Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

N8 Ema^lstya^l Lisu Pa^lda^lng Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln menta^ll N9 Fiorella^l Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, Persia^lpa^ln fina^lnsia^ll,

persia^lpa^ln menta^ll

N10 Gioni Ta^lndiseru Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln

N11 Churnia^l Da^ltu Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, Persia^lpa^ln fina^lnsia^ll, menca^lri ta^lhu tenta^lng Sa^lla^ltiga^l da^ln UKSW N12 Gera^lldi Irghi

Ma^lngende

Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln menta^ll

N13 Edwin Ca^llvin A^ldi Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, menca^lri ta^lhu tenta^lng Sa^lla^ltiga^l da^ln UKSW

N14 Welni Lesta^lri Rea^lta^l’ Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln fina^lnsia^ll N15 Grimba^lld Va^llensio

Pa^ltricia^ln Ra^lnda^ln

Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln menta^ll

N16 Christipher Ra^ldha^l Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln menta^ll Sumber : Da^lta^l Primer

33

Berda^lsa^lrka^ln penutura^ln na^lra^lsumber mengena^li fa^lse perenca^lna^la^ln da^lla^lm proses a^lda^lpta^lsi da^lpa^lt disimpulka^ln ba^lhwa^l persia^lpa^ln ya^lng dila^lkuka^ln ma^lha^lsiswa^l a^lsa^ll Tora^lja^l ya^lng berkulia^lh di Universita^ls Kristen Sa^ltya^l Wa^lca^lna^l, da^lpa^lt digolongka^ln menja^ldi empa^lt ya^lkni persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln, persia^lpa^ln menta^ll, persia^lpa^ln fina^lnsia^ll, da^ln menca^lri informa^lsi tenta^lng tempa^lt tujua^ln. Persia^lpa^ln perlengka^lpa^ln meliputi sega^lla^l perlenga^lka^lpn ya^lng bersifa^lt benda^l a^lta^lu ba^lra^lng ya^lng diperluka^ln ma^lsing-ma^lsing ma^lha^lsiswa^l seperti berka^ls-berka^ls ya^lng diperluka^ln sa^la^lt penda^lfta^lra^ln kulia^lh, pa^lka^lia^ln, da^ln kebutuha^ln pokok la^linnya^l. A^lda^lpun persia^lpa^ln da^lri segi menta^ll ya^lkni kesia^lpa^ln diri da^lri individu (seca^lra^l psikologis) untuk memula^li kehidupa^ln di lingkunga^ln ya^lng ba^lru. Persia^lpa^ln menta^ll ini meliputi kebera^lnia^ln diri untuk mera^lnta^lu ka^lrena^l perta^lma^l ka^lli ja^luh denga^ln ora^lng tua^l. La^llu a^lda^l persia^lpa^ln fina^lnsia^ll ya^litu bia^lya^l ya^lng diperluka^ln sa^la^lt kebera^lngka^lta^ln da^ln bia^lya^l penunja^lng kehidupa^ln sela^lma^l di pera^lnta^lua^ln. Da^ln fa^lse perenca^lna^la^ln tera^lkhir ya^lng dila^lkuka^ln ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l ya^litu menca^lri informa^lsi mengena^li kea^lda^la^ln lingkunga^ln ba^lru ya^lng a^lka^ln dima^lsuki. Disini ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l menca^lri informa^lsi tersebut mela^llui media^l sosia^ll seperti Youtube da^ln Insta^lgra^lm.

Sela^lin itu, ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l juga^l berta^lnya^l ke senior ya^lng suda^lh lebih dulu mera^lnta^lu ke Sa^lla^ltiga^l. Persia^lpa^ln ya^lng dila^lkuka^ln oleh pa^lra^l ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l berbeda^l-beda^l sesua^li denga^ln kebutuha^ln ma^lsing-ma^lsing.

Da^lla^lm ura^lia^ln teoritis Young Y. Kim menjela^lska^ln ba^lhwa^l menjela^lska^ln ba^lhwa^l pa^lda^l fa^lse perenca^lna^la^ln seseora^lng menyia^lpka^ln mula^li da^lri persia^lpa^ln ma^lteria^ll, keta^lha^lna^ln fisik, kesia^lpa^ln menta^ll, hingga^l kema^lmpua^ln komunika^lsi ya^lng ba^lik a^lta^lupun pengeta^lhua^ln ba^lha^lsa^l da^ln buda^lya^l untuk na^lntinya^l diguna^lka^ln di lingkunga^ln ba^lrunya^l (Oriza^l, 2016:2380). Na^lmun, pa^lda^l penelitia^ln ini ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l menyia^lpa^lka^ln perlengka^lpa^ln ya^lng a^lka^ln diguna^lka^ln, kesia^lpa^ln menta^ll, persia^lpa^ln fina^lnsia^ll, da^ln menca^lri informa^lsi mengena^li kea^lda^la^ln lingkunga^ln ba^lru. Ma^lha^lsiswa^l Tora^lja^l tida^lk memiliki persia^lpa^ln ya^lng merujuk pa^lda^l keta^lha^lna^ln fisik da^ln kema^lmpua^ln komunika^lsi a^lta^lpun pengeta^lhua^ln ba^lha^lsa^l da^ln buda^lya^l la^linnya^l.

34 2. Fa^lse Honeymoon

Fa^lse ya^lng kedua^l ya^litu fa^lse honeymoon ya^litu fa^lse dima^lna^l ma^lha^lsiswa^l tela^lh bera^lda^l di lingkunga^ln ba^lru, seka^lligus menja^ldi ta^lha^lp a^lwa^ll proses a^lda^lpta^lsi. Pa^lda^l fa^lse ini, ma^lha^lsiswa^l a^lka^ln mera^lsa^lka^ln sua^lsa^lna^l ba^lru sehingga^l menimbulka^ln kesa^ln tersendiri pa^lda^l ma^lsing-ma^lsing ma^lha^lsiswa^l.

a^l). Pera^lsa^la^ln ba^lha^lgia^l/sena^lng

Sa^la^lt mema^lsuki lingkunga^ln ba^lru, seora^lng individu a^lda^l ya^lng menga^lla^lmi pera^lsa^la^ln sena^lng a^lta^lu ba^lha^lgia^l. Berda^lsa^lrka^ln wa^lwa^lnca^lra^l denga^ln 16 (ena^lm bela^ls) na^lra^lsumber, seba^lnya^lk 9 (Sembila^ln) na^lra^lsumber ya^lng menga^lla^lmi pera^lsa^la^ln ba^lha^lgia^l a^lta^lu sena^lng sa^la^lt mema^lsuki lingkunga^ln ba^lru, ya^litu Sa^lla^ltiga^l. Seperti ya^lng dika^lta^lka^ln oleh N9:

“ Pera^lsalaln salalt tibal pertalmal kalli ke Sallaltigal, salyal meralsal senalng bisal salmpali tibal di sallalh saltu daleralh yalng terkenall dengaln toleralnsi daln jugal balnyalk bertemu dengaln temaln-temaln dalri berbalgali daleralh” (Wa^lwalncalral paldal

29/10/2022)

N9 menjela^lska^ln ba^lhwa^l setela^lh ia^l sa^lmpa^li di Sa^lla^ltiga^l, ia^l mera^lsa^l sena^lng ka^lrena^l ia^l bisa^l tiba^l di sa^lla^lh sa^ltu kota^l ya^lng terkena^ll denga^ln tolera^lnsinya^l da^ln ia^l juga^l sena^lng ka^lrea^l ia^l bisa^l bertemu denga^ln berba^lga^li ma^lca^lm etnis.

Sa^lma^l ha^llnya^l denga^ln N10 ya^lng menga^lta^lka^ln:

“Pera^lsalalnku pals salmpali di Sallaltigal yal palsti salngalt senalng kalrenal cualcal di Sallaltigal salmal ji dengaln di Toraljal, dingin jugal, jaldi galmpalng untuk menyesualikaln diri dengaln cualcal” (Wa^lwalncalral paldal 29/10/2022)

Gioni menjela^lska^ln ba^lhwa^l ia^l sa^lnga^lt sena^lng sa^la^lt tiba^l di Sa^lla^ltiga^l ka^lrena^l cua^lca^l di Sa^lla^ltiga^l sa^lma^l denga^ln cua^lca^l di Tora^lja^l, ya^litu sejuk. Ja^ldi ia^l mera^lsa^l a^lka^ln ga^lmpa^lng untuk bera^lda^lpta^lsi di Sa^lla^ltiga^l.

b). Terkesa^ln denga^ln kera^lma^lha^ln penduduk

Sa^lla^ltiga^l dikena^ll seba^lga^li sa^lla^lh sa^ltu kota^l denga^ln tolenra^lsi ya^lng tinggi di Indonesia^l, ka^lrena^l Sa^lla^ltiga^l tida^lk ha^lnya^l terdiri da^lri penduduk da^lri pula^lu Ja^lwa^l sa^lja^l, na^lmun penduduk da^lri Sa^lba^lng hingga^l Mera^luke a^lda^l di Sa^lla^ltiga^l. Wa^lla^lupun Sa^lla^ltiga^l terdiri da^lri bera^lga^lm buda^lya^l ya^lng berbeda^l, na^lmun kera^lma^lha^ln penduduk a^lsli Sa^lla^ltiga^l terha^lda^lp penda^lta^lng tida^lk dira^lguka^ln.