No Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
a b C D E
1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya
Membedakan Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Intelektual (tingkat kecerdasan, daya tangkap, hasil belajar dan penguasaan pengetahuan dll), dikelompokkan sesuai dengan kondisi yang ada Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Menidentifikasi Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu sesuai dengan capaian tingkat perkembangan intelektual
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.
Menganalisis berbagai pendekatan pembelajaran
Menerapkan berbagai
strategi/model pembalajaran diterapkan sesuai dengan karakteristik materi pelajaran.
3 Mengembangkan
kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu Menentukan pengalaman
belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diampu.
Merancang Pengalaman belajar sesuai dengan tujuan
Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
Menyusun materi
pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar
4 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran.
No Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
a b C D E
komponen-komponen di dalamnya
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Merancang pembelajaran berdasarkan kelengkapan yang dipersyaratkan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan
memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan
Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan (memperhatikan standar keamanan yang
dipersyaratkan) sesuai dengan rancangan pembelajaran Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
Menjelaskan media
pembelajaran dan sumber belajar yang relavan dengan karakteristik peserta didi dan materi ajar yang diampu mencapai tujuan
pembelajaran
Memilih Media pembelajaran dan sumber belajar yang relavan untuk digunakan sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan
pembelajaran
5 Memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
Memilih macam-macam teknologi informasi dan komunikasi untuk
kepentingan pembelajaran sesuai dengan kegunaannya. 6 Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendorong peserta didik mengembangkan prestasinya belajarnya
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil
a b C D E bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik
terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya.
8 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Menilai Aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dievaluasi (sikap, pengetahuan dan ketrampilan) dianalisa sesuai dengan karakteristik
kompetensi dasar pada setiap paket keahlian
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Menganalisis kaidah pengembangan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dengan benar
Mengembangkan Kisi-kisi instrumen penilaian hasil belajar sesuai dengan tujuan penilaian
Melakukan validasi Instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan kaidah keilmuan Melakukan evaluasi proses
dan hasil belajar.
Evaluasi proses belajar dilakukan dengan
menggunakan instrumen yang telah ditetapkan
9 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan Informasi hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar untuk menentukan ketuntasan belajar
Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.
Menggunakan Informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancan
program remedial. Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Menggunakan Informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
No Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
a b C D E
Melakukan Peneiltian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Menyusun Proposal penelitian tindakan kelas sesuai dengan sistematika
Melaksanakan Penelitian Tindalkan Kelas sesuai dengan proposal penelitian Menyusun Laporan hasil penelitian tindakan kelas sesuai dengan sistematika dan hasil penelitian
Menggunakan hasil Penelitian untuk keperluan peningkatan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
NO KOMPETENSI UTAMA
STÁNDAR KOMPETENSI GURU (SKG) KOMPETENSI INTI
GURU (KI)
KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN (KD)
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
A B C D E
Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
Menerapkan K3 dalam kegiatan agribisnis tanaman pangan dan hortikultura
1. Memprediksi jenis-jenis bahaya kegiatan di laboratorium pengujian mutu benih dan kultur jaringan tanaman
2. Memprediksi jenis-jenis bahaya kegiatan di tempat pembiakan tanaman dan lahan produksi benih
3. Menganalisis prosedur keselamatan dan kesehatan kerja di laboratorium pengujian mutu benih dan kultur jaringan tanaman 4. Menganalisis prosedur
keselamatan dan
kesehatan kerja di lahan produksi benih tanaman 5. Melakukan pertolongan
pertama pada kecelakaan di laboratorium pengujian mutu benih, laboratorium kultur jaringan tanaman, dan lahan produksi benih Menerapkan pelestarian
lingkungan
6. Memilah limbah pada kegiatan agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman 7. Membuat kompos dari
pohon induk
10. Membiakkan menggunakan bagian vegetatif tanaman 11. Membiakkan menggunakan
bagian generatif tanaman 12. Mematahkan dormansi
benih Menggunakan alat dan
mesin agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman
13. Menganalisis jenis-jenis peralatan kultur jaringan tanaman
14. Menganalisis jenis-jenis peralatan pengujian mutu benih
15. Menganalisis prosedur pengoperasian peralatan pengujian mutu benih tanaman
16. Menganalisis prosedur pengoperasian peralatan kultur jaringan tanaman Menerapkan teknik
produksi tanaman
17. Menyiapkan lahan
penanaman pada kegiatan produksi tanaman
18. Membibitkan tanaman pada kegiatan produksi tanaman
19. Menghitung kebutuhan benih
20. Menanam benih/ bibit tanaman pada kegiatan produksi tanaman 21. Mengairi tanaman pada
kegiatan produksi tanaman
22. Memupuk tanaman pada kegiatan produksi tanaman
23. Mengendalikan hama dan penyakit tanaman pada kegiatan produksi tanaman
24. Mengendalikan gulma pada kegiatan produksi tanaman
25. Memberi perlakuan khusus pada kegiatan produksi tanaman
26. Memanen pada kegiatan produksi tanaman 27. Menangani hasil panen
tanaman pada kegiatan produksi tanaman Memproduksi benih
tanaman
tanaman
29. Melakukan isolasi lahan produksi benih
30. Melakukan roguing pada kegiatan produksi benih tanaman
31. Menyerbukkan tanaman secara buatan pada kegiatan produksi benih tanaman
32. Melakukan panen pada kegiatan produksi benih tanaman
33. Menangani hasil panen bahan benih pada kegiatan produksi benih tanaman
34. Menerapkan sertifikasi benih pada kegiatan produksi benih tanaman Mengolah, mengeringkan
dan menyimpan benih
35. Menentukan metoda pengolahan/ ekstraksi benih
36. Melakukan pengolahan/ ekstraksi benih tanaman 37. Melakukan sortasi benih
tanaman
38. Mengeringkan calon benih 39. Mengemas benih
40. Menyimpan benih Menguji mutu benih
tanaman
41. Mengambil contoh benih
42. Menetapkan kadar air benih tanaman
43. Menganalisis kemurnian fisik benih tanaman 44. Menguji daya
berkecambah benih tanaman
45. Menguji viabilitas benih 46. Menguji kesehatan benih 47. Menetapkan berat seribu
butir benih
48. Mengadministrasikan hasil pengujian mutu benih tanaman
Mengkulturkan jaringan tanaman pangan dan hortikultura
49. Melakukan sanitasi laboratorium kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
50. Menyiapkan alat dan bahan kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
51. Membuat larutan stok pada kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura hingga siap inisiasi
55. Menanam/ menginisiasi eksplan pada kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura 56. Melakukan subkultur pada
kegiatan kulltur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
57. Memelihara kultur di ruang pertumbuhan pada kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
58. Mengaklimatisasi plantlet pada kegiatan kultur jaringan tanaman pangan dan hortikultura
Memasarkan hasil produksi agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman
59. Membuat perencanaan pemasaran produk
agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman 60. Memasarkan produk
agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman dengan berbagai metode Mengelola kegiatan
usaha agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman
61. Merencanakan kegiatan usaha agribisnis
perbenihan dan kultur jaringan tanaman 62. Melaksanakan kegiatan
usaha agribisnis perbenihan dan kultur jaringan tanaman 63. Mengevaluasi kegiatan
