HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DENGAN
MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK SWASTA RAKSANA 2 MEDAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
JONATHAN SILALAHI NIM : 7103141065
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
Skripsi oleh Jonathan Silalahi, NIM 7103141065 Telah Dipertahankan Di Depan Tim Penguji
Pada Tanggalll November 2014
Tim Penguji
Drs.Tauada Silalahi,M.Pd Pembimbing
Drs.Mangarap Sinaga, M.S Penguji
Dra. Gartima Sitanggang. M.Si Penguji
Rotua S.P Simanullang, M.Si Penguji
Disetujui dan Disahkan Pada Tanggal Desember 2014
PANITIA UJIAN
Ketua Jurusan,
Pendidikan Ekonomi
i
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan berkat-Nya yang memberikan kesempatan dan hikmat kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai waktu yang direncanakan.
Skripsi ini berjudul “Hubungan Prestasi Belajar Kewirausahaan dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015”. Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penulis menyadari banyak pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dengan sepenuh hati penulis mengucapkan terimakasih :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi.
3. Bapak Drs. Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi. 5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi. 6. Bapak Drs. Mangarap Sinaga, M.S selaku Ketua Program Studi
ii
7. Bapak Drs. Tauada Silalahi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah bersabar dalam membimbing penulis, banyak memberikan waktu, bimbingan, motivasi yang sangat mendukung penulis sampai dengan penulisan skripsi ini selesai.
8. Ibu Dra. Gartima Sitanggang, M.Si selaku dosen Pembimbing Akademik penulis.
9. Dosen Penguji Saya, Ibu Rotua SP. Simanullang, M.Pd
10.Bapak Drs. Safaruddin selaku Kepala Sekolah SMK Swasta Raksana 2 Medan yang telah banyak memberikan bantuan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
11.Teristimewa kepada kedua orang tua penulis, D. Silalahi dan J. Br Ginting yang telah menjadi orangtua, sahabat, motivator terhebat dalam hidup penulis, yang sangat sabar dalam mengahadapi sikap penulis, serta dukungan baik dalam doa dan materi sehingga penulis dapat menyelesaikan perkuliahan dan skripsi ini.
12.Buat saudara-saudariku terkasih, Emma Susanti Silalahi, Hendra Cipta Silalahi, Herwin Silalahi, Imelda Silalahi. Terima kasih atas dukungan kakak,abang tercinta. Berkat doa dan dukungan kalian, penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
iii
14.Dan yang terakhir teman-teman stambuk 2010 Prodi Administrasi Perkantoran terkhusus kelas A, terimakasih buat dan kebersamaan selama ini.
Atas segala bantuan dan jasa mereka, penulis tidak dapat membalasnya selain dengan doa semoga Tuhan memberikan Kasih dan Berkatnya dalam hidup mereka. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu penulis akan dengan senang hati menerima kritik dan saran yang sangat membangun guna pemyempurnaan tulisan ini.
Kiranya skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan pengetahuan dan wawasan kita semua. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih banyak.
Medan, November 2014
Jonathan Silalahi
ABSTRACT
Jonathan Silalahi, NIM. 7103141065, Correlation Of Entrepreneurial Learning Achievement To The Interest In Entrepreneurship In The XI Grader Of SMK Swasta Raksana 2 Medan Academic Year 2014/2015, Faculty Of Economic The State university Of medan 2014.
The problem of this research is was whether there was the correlation between entrepreneurial learning achievement to the interest in entrepreneurship in the XI grader of SMK Swasta Raksana 2 Medan academic year 2014/2015.
The research was aimed at finding whether there was the significant correlation between entrepreneurial learning achievement to the interest in entrepreneurship in the XI grader of SMK Swasta Raksana 2 Medan academic year 2014/2015.
This research was held in SMK Swasta Raksana 2 Medan with the population was all the student’s of XI grader that consist of 4 classes with total 180 student’s. The sample was taken by using random sampling with total 36 student’s as the respondents that scored the teacher. The technique to collect the data was done by observe, documentation, and question naire. Question naire validity was tested by using product moment formula, while reliability was tested by using alpha coefficient formula. Technique of analysis data that have been used at finding the correlation of through entrepreneurial learning achievement (X) through interest in entrepreneurship (Y) was used correlation product moment formula and to analized the hypothesis used t-test formula.
The result of correlation product moment was rratio = 0,67 while rtable on 95% significant level or alpha 5% with 36 peoples respondens was rtable = 0,329 so
rratio > rtable = (0,67 > 0,329).
The result of t-test was tratio = 3,26 while ttable = 1,68 on 95% significant level or alpha 5% with dk=n-2. Revealed that tratio > ttable (3,26 > 1,68) so the hypotesist was “there was positive and significant correlation between entrepreneurial learning achievement to the interest in entrepreneurship in the XI grader of SMK Swasta Raksana 2 Medan academic year 2014/2015.” It means that the alternative hypotesist was accepted.
ABSTRAK
Jonathan Silalahi, NIM : 7103141065. Hubungan Prestasi Belajar Kewirausahaan dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan 2014.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan antara prestasi belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha siswa kelas XI di SMK Swasta Raksana 2 Medan tahun pelajaran 2014/2015”.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara prestasi belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 180 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling (acak sederhana) sebanyak 36 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan angket. Validitas angket diuji dengan rumus product moment, sedangkan reliabilitas diuji dengan menggunakan rumus alpha. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui hubungan prestasi belajar kewirausahaan (X) dengan minat berwirausaha (Y) digunakan rumus korelasi product moment dan untuk menguji hipotesis digunakan rumus uji t.
Hasil perhitungan korelasi product moment diperoleh rhitung = 0,67 sedangkan harga rtabel pada tingkat signifikan 95% atau alpha 5% dengan jumlah responden 36 orang diperoleh rtabel =0,329 dengan demikian harga rhitung > rtabel (0,67> 0,329). Bila dikonsultasikan dengan tabel interprestasi nilai r termasuk kategori kuat. Hasil pengujian hipotesis dengan mengunakan uji t diperoleh thitung sebesar 3,26 sedangkan ttabel sebesar 1,68 pada taraf signifikan 95% atau alpha 5% dengan dk n-2. Dengan demikian thitung > ttabel (3,26>1,68) sehingga hipotesis yang menyatakan “Ada hubungan yang positif dan signifikan antara prestasi belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015” dapat diterima.
vii
1.1.Latar Belakang Masalah ... 1
1.2.Identifikasi Masalah... 4
2.1.1.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...11
2.1.2. Pengertian Kewirausahaan ...14
2.1.2.1. Sifat-Sifat yang Perlu Dimiliki Wirausahaan ...15
2.1.3. Indikator Prestasi Belajar Kewirausahaan ...17
2.1.4. Minat Berwirausaha ...17
2.1.4.1. Pengertian Minat. ...17
2.1.4.2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat ...19
2.1.5. Minat Berwirausaha ...20
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ...30
viii
3.3.2. Defenisi Operasional ...31
3.4. Teknik Pengumpulan Data ...31
3.5. Uji Coba Instrumen ...33
3.5.1.Uji Validitas ...33
3.5.2.Uji Reliabilitas ...34
3.6. Teknik Analisis Data ...35
3.7. Uji Hipotesis ...36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ...37
4.1. Hasil Penelitian ...37
4.1.1. Profil SMK Swasta Raksana 2 Medan ...37
4.1.2. Prestasi Belajar Kewirausahaan ...38
4.1.3. Minat Berwirausaha ...41
4.1.4. Analisis Data ...45
4.1.4.1. Analisis Korelasi ...45
4.1.4.2. Pengujian Hipotesis ...47
4.2. Pembahasan Hasil Penelitian ...48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...50
5.1. Kesimpulan ...50
5.2. Saran ...51
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Populasi...26
Tabel 3.2. Distribusi Sampel ...27
Tabel 3.3. Lay Out Angket ...29
Tabel 3.4. Interpretasi Nilai r ...33
Tabel 4.1. Tingkat Kecenderungan Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa ...37
Tabel 4.2. Tingkat Kecenderungan Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa(X) ....38
Tabel 4.3. Interprestasi Skala Nilai ...40
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Angket Penelitian
Lampiran 2 : Validitas dan Realibilitas Uji coba Angket Minat Berwirausaha Lampiran 3 : Perhitungan Uji Validitas Angket
Lampiran 4 : Perhitungan Reliabilitas Angket
Lampiran 5 : Skor Jawaban Terhadap Angket Minat Berwirausaha siswa Variabel Y
Lampiran 6 : DKN Prestasi Belajar Kewiwausahaan Siswa Kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan
Lampiran 7 : Perhitungan Koefisien Regresi Linier Sederhana Lampiran 8 : Nilai-Nilai r Product moment
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Seiring dengan bertambah banyaknya jumlah penduduk di Indonesia maka bertambah pula permasalahan yang harus dihadapi, salah satunya adalah menyempitnya lapangan pekerjaan. Tidak seimbangnya antara lapangan pekerjaan dengan pencari kerja menyebabkan banyak orang yang tidak mendapatkan kesempatan untuk bekerja, akibatnya jumlah pengangguran semakin besar dan dari tahun ke tahun semakin meningkat. Menurut Jefriando, (24 Januari 2014) :
Jumlah pengangguran sebanyak 7,39 juta orang. Sekitar 11,19% dari total tersebut atau sekitar 814 ribu orang merupakan tamatan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), selanjutnya Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan 9,74%, Sekolah Menengah Pertama (SMP) sebesar 7,6%, Diploma I/II/III dengan 6,01%, Universitas sebesar 5,5% dan SD ke bawah yaitu sebesar 3,51%.
Menghadapi kenyataan itu Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) sebagai bagian dari sistem pendidikan menengah yang ikut berperan dalam mencetak generasi muda pengisi pembangunan sudah seharusnya mampu menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang dimaksud.
2
SMK seharusnya dapat mempersiapkan peserta didiknya untuk mampu menjadi tenaga mandiri yang kompeten dalam bidangnya, SMK membekali para siswanya untuk bekerja secara mandiri atau menjadi wirausaha sesuai kompetensi yang dipilihnya dan tentu saja dapat bersaing di dunia global. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, maka sekolah dituntut untuk mengadakan berbagai program untuk mendukung proses pembelajaran yang mengarahkan ketertarikan siswa pada hal-hal yang berhubungan dengan wirausaha. Wirausaha merupakan salah satu pendukung yang menentukan maju mundurnya perekonomian karena bidang wirausaha mempunyai kebebasan berkarya dan mandiri. Jika seseorang mempunyai kemauan dan keinginan serta siap untuk berwirausaha berarti seseorang itu mampu menciptakan lapangan kerja sendiri.
3
Berdasarkan observasi dan wawancara yang peneliti lakukan di SMK Swasta Raksana 2 Medan, menyatakan bahwa sekolah bukan hanya membuat program dengan adanya belajar kewirausahaan namun sekolah juga memprogramkan praktik berwirausaha. Sekolah membuat program tersebut dengan mengadakan kerjasama dengan PT. Hitsamitsu dengan produk Salonpas dan Susu Natoya. Program tersebut dibuat dengan cara siswa diwajibkan menjual Salonpas dengan harga Rp.15.000/kotak dan menjual Susu Natoya dengan harga Rp. 22.000/bungkus, kemudian dalam menjual produk ini dibuat target dengan menjual minimal 2 kotak atau bungkus untuk setiap produknya yang bertujuan untuk memacu siswa untuk menjual produknya. Apabila siswa mampu menjual produk diatas target yang ditentukan yaitu sebanyak 6 kotak atau bungkus maka siswa akan mendapatkan sertifikat dari masing-masing perusahaan serta tambahan nilai praktik untuk pelajaran kewirausahaan yang membantu mereka menjadi berprestasi, namun tidak semua siswa mampu mengejar target tersebut.
4
berwirausaha, namun penggunaannya sebagai tempat praktik tidak pernah direalisasikan.
Berdasarkan hasil Daftar Ketuntasan Nilai (DKN) dari 4 kelas yang berjumlah 180 siswa, 80 siswa mendapat nilai baik, 90 siswa mendapat nilai rendah dan 10 siswa mendapatkan sangat rendah. Hal ini menunjukkan bahwa prestasi belajar kewirausahaan kurang maksimal padahal seluruh siswa diharapkan dapat memperoleh prestasi yang bukan hanya nilai baik tapi juga amat baik. Jika siswa memiliki prestasi belajar kewirausahaan yang maksimal maka membangkitkan minatnya berwirausaha. Berdasarkan kondisi ini, peneliti tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Hubungan Prestasi Belajar Kewirausahaan Dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015”
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas maka yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
a. Prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun pelajaran 2014/2015 masih rendah.
b. Minat Berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun pelajaran 2014/2015 masih rendah.
5
1.3. Pembatasan Masalah
Dalam penelitian ini peneliti membatasi permasalahan yang akan diteliti yaitu hubungan prestasi belajar kewirausahaan dengan minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah diatas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
“Apakah ada hubungan antara prestasi belajar kewirausahaan dengan minat
berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran
2014/2015”.
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah :
“untuk mengetahui hubungan prestasi belajar kewirausahaan dengan minat
berwirausaha siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015”.
1.6. Manfaat Penelitian a. Bagi peneliti
Untuk menambah pengetahuan dan bahan masukan yang bermanfaat bagi penulis sebagai calon pendidik di masa yang akan datang.
b. Bagi UNIMED
6
c. Bagi Sekolah
Sebagai bahan pertimbangan dan masukan yang berkaitan dengan hal-hal wirausaha yang dapat mempengaruhi prestasi belajar dan minat berwirausaha peserta didik.
d. Bagi Siswa
50
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut :
1. Rata-rata skor angket minat berwirausaha untuk siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015 sebesar 2,71 tergolong dalam kategori tinggi.
2. Rata-rata prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI SMK Swasta Raksana 2 Medan Tahun Pelajaran 2014/2015 sebesar 77,6 tergolong dalam kategori sedang.
3. Berdasarkan perhitungan koefisien korelasi maka diperoleh harga rhitung =
0,67 sedangkan harga rtabel pada taraf signifikan 95% atau alpha 5%
dengan jumlah responden 36 orang diperoleh rtabel = 0,329 dengan
demikian harga rhitung > rtabel (0,67 > 0,329). Bila dikonsultasikan dengan
tabel interprestasi nilai r termasuk kategori kuat.
4. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh
thitung sebesar 3,26 sedangkan ttabel sebesar 1,68 pada taraf signifikan 95%
atau alpha 5% dengan dk 36-2. Dengan demikian thitung > ttabel (3,26 >
1,68) sehingga hipotesis yang menyatakan ”Ada hubungan yang positif
51
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini disarankan beberapa hal sebagai berikut :
1. SMK sebagai penghasil tenaga kerja yang profesional dibidangnya harus mampu menyeimbangkan antara pemberian materi pelajaran kewirausahaan dengan praktik kewirausahaan.
2. Diharapkan kepada pihak sekolah agar lebih meningkatkan presitasi belajar kewirausahaan dengan berbagai cara yang lebih menarik perhatian siswa.
DAFTAR PUSTAKA Alma, Buchari. 2007. Kewirausahaan. Bandung : Alfabeta
Arikunto, Suharmisi. 2009. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek.Rineka Cipta
Dariyo, Agoes. 2013. Dasar-Dasar Pedagogi Modern. Jakarta: Indeks
Djamarah. Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta
Fua’di Isky Fadli,dkk. 2009. Hubungan Minat Berwirausaha dengan Prestasi
Praktek Kerja Industri Siswa Kelas XII Teknik Otomotif SMK Negeri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal T.A. 2008/2009. Jurnal PTM Volume 9, No. 2,
Desember 2009. ISSN : 1412-1247
Furchan. 2000. Dasar dan Teknik Penelitian. Bandung : Tarsito Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia Jefriando, Maikel. Pengangguran Paling Banyak dari Tamatan SMK.
http://finance.detik.com/read/2013/11/06/142438/2405053/4/pengangguran -paling-banyak-dari-tamatan-smk ( 24 Januari 2014)
Kamisa. 2007. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Kartika Khairani, Makmun. 2013. Psikolgi Belajar. Yogyakarta : Aswaja Pressindo
Koranti, Komsi. 2013. Analisis Pengaruh Faktor Eksternal dan Internal Terhadap
Minat Berwirausaha. Vol 5 No. 5 Halaman 1. Oktober 2013. ISSN :
1858-2559
Kuntowicaksono. 2012. Pengaruh Pengetahuan Wirausaha dan Kemampuan
Memecahkan Masalah wirausaha Terhadap minat Berwirausaha Siswa Sekolah Menegah Kejuruan. Vol. 1 No. 1 Halaman 45. Januari 2012. ISSN :
2301-7341
Kusuma. 2001. Pengaruh Praktik Kerja di Industri Kecil Terhadap Minat
Berwirausaha Siswa SMK NU Ma’arif 2 Kudus. Jurnal PTM Vol.1 No.2
Kusumawardi. 2011. Pengaruh Prestasi Praktik Kerja Industri Dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal PTM Vol 2. No.1
Poerwadarminto, WJS. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Purwanto, 2006. Pendidikan Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara Ristanti, W. 2002. Minat Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta
Sugiono. 2003. Metode Penelitian pendidikan (Pendekatan kualitatif, Kuantitatif,
dan R&D). Bandung : Alfabeta
Sudjana, Nana. 2003. Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remasa Rosda Karya
Sukartini. 1986. Kewirausahaan . Jakarta : Tarsito
Suryana, Yuyus. 2010. Pendekatan Karakteristik Wirausahaan Sukses. Jakarta : Kencana
Sumarni. 2006. Pengaruh Konsep Diri, Prestasi Belajar dan Lingkungan
Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa SMK Negeri 2 Semarang T.A. 2005/2006. Jurnal Penelitian UNES. Semarang
Tu’u, Tulus. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Grasindo
