i
HUBUNGAN INTERTEKSTUALITAS NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA DAN 5 BINTANG
KARYA MAIZUL SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Indonesia Sastra Indonesia dan Daerah
TITI SUNARSIH A 310 080 310
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?”
(QS. Ar Rahmaan, 55:13)
“jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan
menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu.”
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.”
vi PERSEMBAHAN
Puji syukur alhamdulillahirabbil’alamin penulis panjatkan ke hadirat Allah
swt yang telah meridai karya tulis ini sehingga dapat terselesaikan.
Karya tulis ini penulis persembahkan teruntuk:
1. Ibu dan ayahku
2. Adikku Rika Purwanti
3. Keluarga besar
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Puji syukur alhamdulillahirabbil’alamin penulis panjatkan ke hadirat Allah
Swt yang senatiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan hidayah-Nya sehingga penulis
mendapat kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan penyusunan skripsi
“Hubungan Intertekstualitas Nilai Pendidikan dalam Novel Laskar Pelangi Karya
Andrea Hirata dan 5 Bintang Karya Maizul”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu
syarat untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai
pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M.Si. selalu Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi izin penelitian;
2. Drs. H. Sofyan, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang
telah memberi kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi;
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Sastra Indonesia dan Daerah yang telah menyetujui judul
ix ABSTRAK
HUBUNGAN INTERTEKSTUALITAS NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL
LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA DAN 5 BINTANG
KARYA MAIZUL
Titi Sunarsih, A 310 080 310, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi struktur yang membangun dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata; (2) mengidentifikasi struktur yang membangun dalam novel 5 Bintang karya Maizul; (3) memaparkan transformasi nilai pendidikan yang ada dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata dan 5 Bintang karya Maizul dengan menggunakan pendekatan intertekstualitas.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah hubungan intertekstualitas nilai pendidikan dalam novel LP karya Andrea dan 5B karya Maizul. Data penelitian berupa kalimat atau wacana yang menunjukkan hubungan interterkstualitas nilai pendidikan dalam novel LP karya Andrea dan 5B karya Maizul. Sumber data primer adalah novel LP karya Andrea dan novel 5B karya Maizul. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa buku, jurnal ilmiah, skripsi, tesis, internet, dan sumber lainya yang terkait dengan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak, catat, dan pustaka. Teknik validitas data menggunakan trianggulasi teori. Adapun, teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pembacaan model semiotik yaitu, heuristik dan hermeneutik.
Hasil penelitian ini adalah (1) unsur struktur yang terjalin dalam novel Laskar Pelangi terdiri atas: tema, fakta cerita: alur, penokohan, dan latar, dan sarana sastra: sudut pandang, gaya/tone, dan simbol. (2) unsur struktur yang terjalin dalam novel 5 Bintang terdiri atas: tema, fakta cerita: alur, penokohan, dan latar, dan sarana sastra: sudut pandang, gaya/tone, dan simbol. (3) Analisis intertekstualitas menemukan bahwa (a) teks LP sebagai hipogram, sedangkan teks 5B sebagai transformasi dan (b) nilai-nilai pendidikan yang ditransformasikan di dalam teks 5B meliputi (i) nilai kedamaian, (ii) nilai penghargaan, (iii) nilai cinta, (iv) nilai toleransi, (v) nilai kejujuran, (vi) nilai kerendahan hati, (vii) nilai kerja sama, (viii) nilai kebahagiaan, (ix) nilai tanggung jawab, (x) nilai kesederhanaan, dan (xi) nilai kebebasan.
x DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Halaman Persetujuan ... ii
Halaman Pengesahan ... iii
Halaman Pernyataan ... iv
Halaman Moto ... v
Halaman Persembahan ... vi
Kata Pengantar ... vii
Abstrak ... ix
Daftar Isi ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Penelitian Relevan ... 6
F. Landasan Teori ... 8
1. Teori Struktural ... 8
2. Teori Sosiologi Sastra ... 16
xi
4. Nilai Pendidikan ... 21
5. Jenis Nilai Pendidikan ... 23
G. Kerangka Berpikir ... 24
H. Metode Penelitian ... 26
1. Pendekatan dan Strategi Penelitian ... 26
2. Objek Penelitian ... 27
3. Data dan Sumber Data ... 27
4. Teknik Pengumpulan Data ... 28
5. Teknik Validitas Data ... 29
6. Teknik Analisis Data ... 30
7. Sistematika Penulisan ... 31
BAB II BIOGRAFI PENGARANG ... 32
A. Biografi Andrea Hirata ... 34
1. Riwayat Hidup ... 34
a. Riwayat Keluarga ... 34
b. Riwayat Pendidikan ... 35
c. Riwayat Pekerjaan ... 36
d. Riwayat Kepengarangan ... 37
2. Hasil Karya ... 39
3. Latar Sosial Budaya ... 41
xii
B. Biografi Maizul ... 52
1. Riwayat Hidup ... 52
a. Riwayat Keluarga ... 52
b. Riwayat Pendidikan ... 52
c. Riwayat Pekerjaan ... 53
d. Riwayat Kepengarangan ... 53
2. Hasil Karya ... 55
3. Latar Sosial Budaya ... 57
4. Ciri Khas Kesusastraan ... 59
BAB III ANALISIS STRUKTURAL ... 66
A. Struktur Novel Laskar Pelangi ... 66
1. Tema ... 67
2. Fakta Cerita ... 69
a. Alur ... 69
b. Penokohan ... 79
c. Latar ... 98
3. Sarana Sastra ... 109
a. Sudut Pandang ... 109
b. Gaya atau Tone ... 110
c. Simbol ... 112
xiii
1. Tema ... 113
2. Fakta Cerita ... 115
a. Alur ... 116
b. Penokohan ... 124
c. Latar ... 144
3. Sarana Sastra ... 153
a. Sudut Pandang ... 153
b. Gaya atau Tone ... 154
c. Simbol ... 156
BAB IV HUBUNGAN INTERTEKSTUALITAS NILAI PENDIDIKAN 159 A. Hubungan Intertekstualitas Nilai Pendidikan ... 159
1.Nilai Kedamaian ... 162
2. Nilai Penghargaan ... 165
3. Nilai Cinta ... 170
4. Nilai Toleransi ... 173
5. Nilai Kejujuran ... 177
6. Nilai Kerendahan Hati ... 181
7. Nilai Kerja Sana ... 184
8. Nilai Kebahagian ... 188
9. Nilai Tanggung Jawab ... 190
xiv
11. Nilai Kebebasan ... 201
BAB V PENUTUP ... 205
A. Simpulan ... 205
B. Saran ... 207
C. Implikasi ... 209 DAFTAR PUSTAKA
