UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Tk Mojorejo 2 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK

MELALUI METODE BERMAIN PERAN

PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2

KECAMATAN KARANGMALANG

KABUPATEN SRAGEN

TAHUN 2013/2014

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan oleh:

SUMINEM

NIM : A53H111019

Kepada:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

TAHUN 2013/2014

Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :

SUMINEM

NIM : A53H111019

Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbng

Untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui.

Pembimbing

(3)

PENGESAHAN

TAHUN 2013/2014

Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :

SUMINEM

NIM : A53H111019

Telah dipertahankan didepan dewan penguji Pada Tanggal ………..……2014

Dan Dinyatakan………..

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ( )

2. Dr. Darsinah, M.Si ( )

3. Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd ( )

Surakarta,………

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengatehuan saya juga tidak terdapat karya atau terdapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Surakarta, Juli 2014 Peneliti

(5)

MOTTO

“Informasi bukanlah pengetahuan. Satu-satunya sumber pengetahuan adalah pengalaman.” (Albert Einstein)

” Tidak ada pekerjaan baru yang hebat, yang bukan karena Anda bekerja setiap hari dengan sebaik-baiknya.”

(Mario Teguh)

“Tidak ada yang bisa disebut sebagai kesabaran, jika tidak diuji dalam kesulitan

dan tantangan”

(6)

vi

PERSEMBAHAN

1. Keluarga tercinta yang senantiasa mengalirkan cinta, kasih sayang dan kesabaran serta selalu memberikan do‟a dan arti dalam hidupku

(7)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, karunia, dan berkah-Nya sehingga peneliti mendapat bimbingan dan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI

METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK

MOJOREJO 2 KECAMATAN KARANGMALANG KABUPATEN

SRAGEN TAHUN 2013/2014 ”. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Di dalam penulisan skripsi ini peneliti banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada. 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dorongan kepada peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., Ketua Pengurus PSKGJ PG PAUD yang telah memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar penyelesaian skripsi ini.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. Dosen Pembimbing yang dengan sabar memberikan bimbingan dan arahan yang berharga.

(8)

viii

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya, dan khususnya dapat bermanfaat bagi penulis sendiri.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Juli 2014 Peneliti

(9)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN………... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN………... iv

MOTTO... v

PERSEMBAHAN……….………….. vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI………..…….... ix

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR... xii

DAFTAR DIAGRAM ... xiii

ABSTRAK……… xiv

BAB 1 PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang ………... 1

B. Pembatasan Masalah……….. 6

C. Perumusan Masalah……… 6

D. Tujuan Penelitian... 6

E. Manfaat Penelitian... 6

BAB II LANDASAN TEORI………... 9

A. Kajian Teori... 9 1. Konsep Kemampuan Sosial………...

a. Pengertian Kemampuan Sosial………..…………

b. Pengaruh Kemampuan Sosial terhadap Tingkah Laku…

c . I n d i k a t o r Kemampuan Sosial Anak……… 2. Konsep Metode Bermain Peran………

a. Pengertian bermain peran……….. b. Langkah – langkah Pelaksanaan Metode Bermain Peran.. c. Kelebihan metode Bermain Peran………..

(10)

x

d. Masalah-masalah dalam Bermain Peran……… 26

B. Kajian Penelitian Yang Relevan………...…… 28

C. Kerangka Pemikiran………,,.………... 28

D. Hipotesis Tindakan………..…. 32

BAB III METODE PENELITIAN... 33

A. Seting Penelitian……… 33

B. Subjek Penelitian………... 34

C. Prosedur Penelitian……… 34

D. Data Dan Sumber Data……….. 38

E. Pengumpulan Data………. 39

F. Instrumen Penelitian……….. 41

G. Validasi Data ………. 44

H. Teknik Analisis Data……….. 45

I. Indikator Pencapaian……….. 47

BAB IV HASIL PENELITIAN.DAN PEMBAHASAN... 48

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian…...………... 48

B. Deskripsi Pra Siklus………... 51

C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus Siklus…...………... 56

D. Pembahasan ………... 73

E. Keterbatasan Penelitian……….. 79

BAB V

_{SIMPULAN DAN SARAN}

……….………..

81

A.

_Simpulan

………...

81

B.

_Saran

………..

81

DAFTAR PUSTAKA... 83

(11)

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1. Tabel Jadwal Pelaksanaan………. Hal 33

3.2. Tabel Instrumen Penelitian………... 42

4.1. Tabel Daftar Guru TK Mojorejo 2………... 49

4.2. Tabel Daftar Nama Anak TK Mojorejo 2……..………. 50

4.3. Tabel Data Observasi Pra Siklus………... 54

4.4. Tabel Observasi Siklus 1……….... 62

4.5 Tabel Observasi Siklus 2……….. 71

4.6 Tabel Distribusi Status Kemampuan Setiap Siklus…… 77

4.7 Tabel Persentase Hasil Peningkatan Kemampuan Sosial Anak………. 77

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar

(13)

DAFTAR DIAGRAM

Diagram

4.1 Diagram Peningkatan Kemampuan Sosial Anak…………

(14)

xiv

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN

PADA ANAK KELOMPOK B TK MOJOREJO 2 KECAMATAN KARANGMALANG

KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014

Suminem NIM: A53H111019 Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2014

84 Halaman

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak melalui metode bermain peran pada anak kelompok B TK Mojorejo 2 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014 . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian ditetapkan pada guru dan siswa Kelompok B TK Mojorejo 2 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen dengan jumlah 28 anak, terdiri dari 13 anak laki-laki dan 15 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. teknik analisis komparatif dan interaktif. Data dalam penelitian ini adalah analisis Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan sosial anak sebelum tindakan adalah 48,88% dengan status belum berkembang (MB). Setelah dilakukan kegiatan bermain peran pada siklus 1, kemampuan anak meningkat menjadi 70,54% atau berkembang sesuai harapan (BSH), sedangkan pada siklus 2 mencapai 87,61%.atau berkembang sangat baik (BSB). Kesimpulannya adalah melalui metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan sosial pada anak kelompok B TK Mojorejo 2 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.