Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal

Penyusunan 07/09/2016 Tanggal revisi -Kode dan Nama

MK

IT061202 Berbicara 1 SKS dan

Semester

SKS 2 Semester I

Prasyarat

-Status Mata Kuliah

Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

(2)

Ketrampilan Umum

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu

mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasai dan menerapkan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi komunikasi berbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi

pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensi peserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip

pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan

berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.

5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu

(3)

(4)

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu

mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasaidan menerapkan

dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikom unikasiberbahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah menulis, mampu menuangkan opini, ide, pemikiran, pendapat dalam sebuah karya tulis seperti artikel populer dan karya ilmiah dalam wadah media cetak atau forum ilmiah sehingga karya tulis yang dihasilkan memberi manfaat bagi pembaca.

4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan prinsip tentang karakteristik dan perkembangan peserta didik, serta pembimbingan dan pengembangan potensipeserta didik; menguasai teori, pendekatan pengajaran, prinsip

pengajaran, pengelolaan kelas, dan evaluasi program pembelajaran bahasa Inggris; dan menguasai berbagai teori, konsep, dan prinsip keterampilan

berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan, sehingga mampu menerapkannnya dalam pembelajaran dengan baik untuk berbagai tujuan.

5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penerjemahan baik tulis maupun lisan, mampu memahami budaya kedua bahasa dalam hal pemilihan padanan yang tepat, mampu

(5)

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini membahas tentang percakapan formal daninformal, membahas ungkapan sehari-hari yang sering digunakan dalam percakapan sehingga mahasiswa mampu melakukan percakapan sehari-hari dengan menggunakan ungkapan yang tepat dan mampu bercerita dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... .. 2.Problem Based

Learning/FBD

√ 5. Self-Learning (V-Class) … . 3. Project Based Learning …

.

6. Lainnya: Self Presentation

√ Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi … .

c. Online exercise/kuiz (V-class)

… . b. Review textbook/Jurnal …

.

d. Laporan ...

(6)

Mingg 1. greet others 2. ask others’ condition 3. respond to others’ greeting

4. introduce oneself 5. introduce others 6. respond to someone’s introduction 7. initiating a small talk 8. ending a conversation 9. leave taking

Greeting,

introducing oneself and others oneself and others alphabets dan numbers alfabet dan angka dengan baik dan benar

5 % 1

3. Mahasiswa dapat memahami, mengerti, dan melakukan

percakaan tentang telling the time and personal

(7)

information countries dan nationalities

mengerti dan dapat melalukan

percakapan tentang locating objects

Locating objects 1 ,3 (tugas 1) mengetahui dan melakukan mengetahui dan melakukan

8. Mahasiswa mampu, mengetahui dan membedakan warna dan bentuk, dan mampu untuk memasukkannya

Colors

Shapes 1 2 x 50_menit Partisipasi _Mahasiswa, Kuiz

(8)

dalam percakapan 9. Mahasiswa mampu

menyebutkan

10. Mahasiswa mampu mendeskripsikan orang-orang di sekitarnya

Describing people 1, 3 (tugas 2)

11. UJIAN TENGAH SEMESTER

12. Mahasiswa mampu untuk membedakan jenis-jenis pakaian dan bahan-bahan pakaian

13. Mahasiswa mampu menyebutkan ruangan-ruangan dalam flat dan jenis furniture

Rooms in a flat

Furniture 1, 5 2 x 50menit Partisipasi Mahasiswa, V-Class

5 % 1

(9)

tentang arah

15. Mahasiswa mampu menyebutkan barag-barang di pasar dan melalukan perbelanjaan

In the market Shopping

1, 3 2 X 50

menit Partisipasi Mahasiswa,Taya ngan presentasi

15 % 1

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2

Program Studi : Sastra Pertemuan ke : 3

Fakultas : Sastra

A. TUJUAN TUGAS :

 Membuat outline tentang mendeskripsikan Pesonal Information.

 Memahami, menulis dan mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.  Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyampaikannya secara lisan.

B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan

(10)

b. Metode atau Cara pengerjaan

Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih. C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1 SKS : 2

 Membuat outline tentang materi Parts of the Body.

 Memahami, menulis dan menceritakannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.  Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.

(11)

Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen. b. Metode atau Cara pengerjaan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih. C. KRITERIA PENILAIAN (5%)

Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.

FORMAT RANCANGAN TUGAS3

Nama Mata Kuliah : Berbicara 1SKS : 2

 Membuat percakapan tentang materi yang berhubungan dengan situasi di pasar dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.

 Menyajikan percakapan yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan. B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

(12)

b. Metode atau Cara pengerjaan

Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat

Memuaskan

Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard

SKOR

Kelengkapan

konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard SKOR

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengantepat, terdapat aspek penting, analisis dan

Diungkap

dengantepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting,

(13)

membantu

memahami konsep

masih ada yang terlewatkan

(14)

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil 1

KRITERIA 3b: Komunikasi lisan

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau

presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

(15)