ULASAN BUKU MOTIVASI (REVISITING HOW TO SELL
ULASAN BUKU MOTIVASI (REVISITING HOW TO SELL
YOURSELF)
YOURSELF)
Penerbit edisi Malaysia: Advantage Quest Publications, Puchong (dengan izin The Career Press, Inc., USA) Penerbit edisi Malaysia: Advantage Quest Publications, Puchong (dengan izin The Career Press, Inc., USA) Tahun cetak: 2009
Tahun cetak: 2009 Jumlah
Jumlah muka muka surat: surat: 256256 Harga
Harga di di rak: rak: RM29.90RM29.90 Tarikh
Tarikh beli: beli: 24.11.1024.11.10 Sinopsis
Sinopsis
Buku ini mengandungi 16 bab, tidak termasuk bahagian pengenalan dan lampiran. Pengarangnya Buku ini mengandungi 16 bab, tidak termasuk bahagian pengenalan dan lampiran. Pengarangnya seorang pakar runding wawancara media, persembahan profesional, komunikasi saksi bicara di seorang pakar runding wawancara media, persembahan profesional, komunikasi saksi bicara di mahkamah dan segala yang berkaitan dengan penyampaian mesej. Pengarang berpendirian bahawa mahkamah dan segala yang berkaitan dengan penyampaian mesej. Pengarang berpendirian bahawa komunikasi bersemuka tidak mungkin dapat digantikan oleh kecanggihan teknologi jaringan terkini. komunikasi bersemuka tidak mungkin dapat digantikan oleh kecanggihan teknologi jaringan terkini. Murid sekolah tidak menjadi lebih baik hanya kerana dibekalkan komputer pada setiap meja Murid sekolah tidak menjadi lebih baik hanya kerana dibekalkan komputer pada setiap meja mereka. Sebaliknya kualiti generasi masa hadapan lebih kuat dipengaruhi faktor kasih sayang, mereka. Sebaliknya kualiti generasi masa hadapan lebih kuat dipengaruhi faktor kasih sayang, perkongsian dan perhatian ibu bapa, guru dan pentadbiran sekolah. Aktiviti pembelajaran di bilik perkongsian dan perhatian ibu bapa, guru dan pentadbiran sekolah. Aktiviti pembelajaran di bilik darjah tidak akan lapuk dek panas, tidak lekang dek hujan.
darjah tidak akan lapuk dek panas, tidak lekang dek hujan.
Inti pati buku ini ialah tentang cara penghantar "menjual" mesej komunikasi kepada penerima. Inti pati buku ini ialah tentang cara penghantar "menjual" mesej komunikasi kepada penerima. Antara perkara yang perlu dijual ialah kompetensi, jati diri (
Antara perkara yang perlu dijual ialah kompetensi, jati diri (likability likability ), keyakinan, isyarat yang), keyakinan, isyarat yang betul, keluaran, keterangan, pendapat, kepimpinan dan nasib baik. Pendek kata, komunikasi betul, keluaran, keterangan, pendapat, kepimpinan dan nasib baik. Pendek kata, komunikasi bersemuka bermula dengan membuka mulut bagi menjual idea atau mesej supaya dapat diterima. bersemuka bermula dengan membuka mulut bagi menjual idea atau mesej supaya dapat diterima.
Pengarang menekankan tentang penggunaan ayat-ayat yang jelas, ringkas dan mud
Pengarang menekankan tentang penggunaan ayat-ayat yang jelas, ringkas dan mudah difahami olehah difahami oleh khalayak. Ayat yang berbunga-bunga, meleret-leret dan penuh dengan istilah yang janggal akan khalayak. Ayat yang berbunga-bunga, meleret-leret dan penuh dengan istilah yang janggal akan memesongkan perhatian khalayak. Jika bercakap kepada sekumpulan khalayak, pastikan bahawa memesongkan perhatian khalayak. Jika bercakap kepada sekumpulan khalayak, pastikan bahawa pakaian
pakaian dan cara pergerakan dan cara pergerakan yang teratur, sepertimana yang teratur, sepertimana saranan berpakaian untuk saranan berpakaian untuk berjaya (berjaya (dressdress
for
for ).).
Seorang yang hendak menjual mesej komunikasi yang baik umpama seorang pencerita yang dapat Seorang yang hendak menjual mesej komunikasi yang baik umpama seorang pencerita yang dapat menangkap imaginasi khalayak menerusi visualisasi perkataan. Butiran cerita mereka akan lebih menangkap imaginasi khalayak menerusi visualisasi perkataan. Butiran cerita mereka akan lebih diingati berbanding dengan angka, carta, graf, dan analisis stastistik. Malah, pada tahun 2007 diingati berbanding dengan angka, carta, graf, dan analisis stastistik. Malah, pada tahun 2007 ketika meraikan ulang tahun ke-20
ketika meraikan ulang tahun ke-20 MMiicrosof crosof tt PowerPoPowerPointint, salah seorang pengasasnya sendiri, salah seorang pengasasnya sendiri mengatakan bahawa
mengatakan bahawa PowerPoPowerPointint ialah alat komunikasi yang hebat, tetapi digunakan dengan burukialah alat komunikasi yang hebat, tetapi digunakan dengan buruk sekali:
sekali: PowerPoPowerPointint sekadar sekadar menjadi menjadi pembunuh pembunuh komunikasi!komunikasi! Pengarang juga menulis bab (8) yang khusus tentang komunikasi guru di bilik darjah. Disebabkan Pengarang juga menulis bab (8) yang khusus tentang komunikasi guru di bilik darjah. Disebabkan guru bertemu dengan murid saban hari, mereka hendaklah sentiasa menampilkan kesegaran setiap guru bertemu dengan murid saban hari, mereka hendaklah sentiasa menampilkan kesegaran setiap kali masuk ke bilik darjah, bagaikan kali pertama bersua muka dengan murid. Perjuangan guru kali masuk ke bilik darjah, bagaikan kali pertama bersua muka dengan murid. Perjuangan guru memupuk pembelajaran pada akhirnya ialah proses menjual mesej komunikasi sehingga berjaya. memupuk pembelajaran pada akhirnya ialah proses menjual mesej komunikasi sehingga berjaya. Kebanyakan subordinat dalam organisasi akan mengeluh apabila diarah menghadiri mesyuarat yang Kebanyakan subordinat dalam organisasi akan mengeluh apabila diarah menghadiri mesyuarat yang dikendalikan oleh orang yang membosankan, tidak terancang, tidak mematuhi agenda dan tidak dikendalikan oleh orang yang membosankan, tidak terancang, tidak mematuhi agenda dan tidak selesa. Mesyuarat yang berjaya perlukan pengerusi yang jelas tentang peranan setiap anggota selesa. Mesyuarat yang berjaya perlukan pengerusi yang jelas tentang peranan setiap anggota mesyuarat, dan bukan hal-hal peribadi. Masa anggota mesyuarat jangan dibazirkan, iaitu bermula mesyuarat, dan bukan hal-hal peribadi. Masa anggota mesyuarat jangan dibazirkan, iaitu bermula tepat pada
tepat pada waktunya waktunya dan berakhir dan berakhir dengan cepat dengan cepat sebaik sahaja sebaik sahaja semua asemua agenda diselesaikan.genda diselesaikan. Isu anugerah khidmat cemerlang dan naik pangkat sering menjadi bahan gosip dan pertikaian. Isu anugerah khidmat cemerlang dan naik pangkat sering menjadi bahan gosip dan pertikaian. Pengarang berpendapat bahawa dalam keadaan biasa, orang yang disukai oleh pembuat keputusan Pengarang berpendapat bahawa dalam keadaan biasa, orang yang disukai oleh pembuat keputusan memiliki peluang yang lebih besar. Hal itu d
memiliki peluang yang lebih besar. Hal itu dikategorikan sebagai "nasib baik" (baca:ikategorikan sebagai "nasib baik" (baca: rezerezekiki - pe- pennuuliliss
bl
blogog) ) yang yang ditulis ditulis dalam dalam bab bab 15.15. Buku ini sangat bermanfaat kepada sesiapa yang berhasrat untuk memajukan diri dalam komunikasi Buku ini sangat bermanfaat kepada sesiapa yang berhasrat untuk memajukan diri dalam komunikasi yang menjadi asas penting kemahiran interpersonal. Dalam era kepintaran berpasukan lebih yang menjadi asas penting kemahiran interpersonal. Dalam era kepintaran berpasukan lebih dipentingkan daripada kepintaran individu, kejayaan menjual sesuatu mesej komunikasi wajib dipentingkan daripada kepintaran individu, kejayaan menjual sesuatu mesej komunikasi wajib
diberi perhatian. Kita perlu mempelajarinya.
diberi perhatian. Kita perlu mempelajarinya.
N
Nilai ilai PengetahuanPengetahuan
1
1 Kemahiran Kemahiran InterpersonalInterpersonal
2
2 Perancangan Perancangan komunikasikomunikasi
3
3 Analisis Analisis persekitaran persekitaran komunikasikomunikasi 4
4 Motivasi Motivasi kendirikendiri
Aplikasi p & p
Aplikasi p & p
Guru hendaklah peka terhadap elemen komunikasi yang mampu memastikan bahawa mesej berjaya Guru hendaklah peka terhadap elemen komunikasi yang mampu memastikan bahawa mesej berjaya dijual kepada murid. Begitu juga dengan tahap komunikasi murid ditingkatkan dari masa ke masa dijual kepada murid. Begitu juga dengan tahap komunikasi murid ditingkatkan dari masa ke masa
supaya matlamat pembelajaran tercapai secara optimum. Di tangan guru yang memiliki kepekaan supaya matlamat pembelajaran tercapai secara optimum. Di tangan guru yang memiliki kepekaan komunikasi yang tinggi, momentum pembelajaran sentiasa
komunikasi yang tinggi, momentum pembelajaran sentiasa dapat disegarkan...dapat disegarkan...
ULASAN BUKU PEDAGOGI KOMSAS (BOOK REVIEW:
ULASAN BUKU PEDAGOGI KOMSAS (BOOK REVIEW:
PROFESSIONAL KNOWLEDGE)
PROFESSIONAL KNOWLEDGE)
Pelaksanaan Kaedah Latihan Secara Pembacaan Buku sebagai tambahan bagi melengkapkan kursus Pelaksanaan Kaedah Latihan Secara Pembacaan Buku sebagai tambahan bagi melengkapkan kursus dalam perkhidmatan (Ladap) berasaskan sekolah diperkenalkan mulai tahun ini. Nisbah bacaan dalam perkhidmatan (Ladap) berasaskan sekolah diperkenalkan mulai tahun ini. Nisbah bacaan 4:2:1 merujuk kepada komponen bacaan bidang pengetahuan profesionalisme, kemahiran 4:2:1 merujuk kepada komponen bacaan bidang pengetahuan profesionalisme, kemahiran profesionalisme, serta amalan / nilai profesionalisme keguruan. Bagi maksud dokumentasi dan profesionalisme, serta amalan / nilai profesionalisme keguruan. Bagi maksud dokumentasi dan pembentangan, format di bawah telah ditetapkan, dan penulis blog (PB) memberikan satu contoh pembentangan, format di bawah telah ditetapkan, dan penulis blog (PB) memberikan satu contoh penyediaannya.
penyediaannya.
1
1 Nama Nama Guru:Guru:
2 Judul:
2 Judul: Teknik Mengajar KomsasTeknik Mengajar Komsas Bidang:Bidang: Pengetahuan ProfesionalismePengetahuan Profesionalisme
4
4 Tarikh Tarikh Pembentangan: Pembentangan: Masa:Masa:
6
6 Tempat Tempat Pembentangan:Pembentangan:
Sinopsis Sinopsis
Buku setebal 184 muka surat ini dibahagikan kepada 24 bab. Kecuali bab 1 dan bab 2,
kesemua
kesemua 22 bab yang lain membincangkan kaedah, model 22 bab yang lain membincangkan kaedah, model dan teknik mengajardan teknik mengajar komsas,komsas, sama ada secara tradisional, mahupun terkini.
sama ada secara tradisional, mahupun terkini. Kaedah lama yang dimaksudkanKaedah lama yang dimaksudkan termasuklah
termasuklah demonstrasi, penemuan, menyelesaikan masalah, kajian kes, sumbang saran,demonstrasi, penemuan, menyelesaikan masalah, kajian kes, sumbang saran, projek,main peranan, forum dan KBKK. Kaedah te
projek,main peranan, forum dan KBKK. Kaedah terkini menonjolkan model kecerdasanrkini menonjolkan model kecerdasan pelbagai
pelbagai,, dengan tumpuandengan tumpuan terhadap interpersonal, intrapersonal,terhadap interpersonal, intrapersonal, v v isuisualal-sp-spatialatial, dan, dan linguistik.
linguistik. Kaedah lain yang disarankan iKaedah lain yang disarankan ialah ungkapan kreatif, kerusi panas, skema,alah ungkapan kreatif, kerusi panas, skema, meramal, mentafsir dan bayangan minda.
meramal, mentafsir dan bayangan minda. Turut dihuraikan ialah kaedahTurut dihuraikan ialah kaedah CCoRT ThoRT Thinkininkin g g Progr
Progr ammammee yang diilhamkan oleh Edward de Bono. Penulis byang diilhamkan oleh Edward de Bono. Penulis buku, Naffi Mat, pensyarahuku, Naffi Mat, pensyarah pendidikan bahasa di UPM menggunakan contoh buku teks komsas tingkatan satu hingga pendidikan bahasa di UPM menggunakan contoh buku teks komsas tingkatan satu hingga lima yang akan digunakan hingga tahun 2010. Menyedari bahawa teks
lima yang akan digunakan hingga tahun 2010. Menyedari bahawa teks komsas akan ditukarkomsas akan ditukar apabila tiba masanya, Naffi Mat lebih mengutamakan huraian konsep
apabila tiba masanya, Naffi Mat lebih mengutamakan huraian konsep dan prinsip bagidan prinsip bagi setiap satu kaedah yang dibincangkan. Penggunaan contoh secara minimum bertujuan setiap satu kaedah yang dibincangkan. Penggunaan contoh secara minimum bertujuan untuk menjelaskan aplikasi pedagogi komsas dalam genre yang berbeza: ce
untuk menjelaskan aplikasi pedagogi komsas dalam genre yang berbeza: cerpen, drama,rpen, drama, prosa tradisonal, puisi dan novel. Setiap kaedah dibincangkan secara berasingan supaya prosa tradisonal, puisi dan novel. Setiap kaedah dibincangkan secara berasingan supaya
dapat diaplikasikan dalam aktiviti p & p mengikut keperluan. Naffi Mat turut dapat diaplikasikan dalam aktiviti p & p mengikut keperluan. Naffi Mat turut mencadangkan beberapa kaedah digunakan serentak untuk mencapai maksud mencadangkan beberapa kaedah digunakan serentak untuk mencapai maksud pembelajaran komsas, iaitu menghargai karya sastera dengan cara yang berkesan dan pembelajaran komsas, iaitu menghargai karya sastera dengan cara yang berkesan dan menghiburkan, selain memenuhi hasrat yang terkandung dalam falsafah pendidikan menghiburkan, selain memenuhi hasrat yang terkandung dalam falsafah pendidikan kebangsaan, dan kurikulum bersepadu sekolah menengah.
kebangsaan, dan kurikulum bersepadu sekolah menengah.
8
8 Nilai Nilai Pengetahuan Pengetahuan / / PengajaranPengajaran
Buku ini banyak membantu guru mengulang kaji kaedah pedagogi secara umum, sebelum Buku ini banyak membantu guru mengulang kaji kaedah pedagogi secara umum, sebelum mempertimbangkannya dalam kon
mempertimbangkannya dalam konteks amalan p & p di bilik darjah. Justeru bteks amalan p & p di bilik darjah. Justeru buku ini ditulisuku ini ditulis oleh seorang ahli akademik yang mengkhusus dalam pendidikan bahasa, input
oleh seorang ahli akademik yang mengkhusus dalam pendidikan bahasa, input
pengetahuan dan saranan pedagogi ialah himpunan teori, konsep, amalan dan pengalaman pengetahuan dan saranan pedagogi ialah himpunan teori, konsep, amalan dan pengalaman sebenar dalam mengendalikan aktiviti p & p komsas. Buku ini juga dapat membantu guru sebenar dalam mengendalikan aktiviti p & p komsas. Buku ini juga dapat membantu guru mengorganisasi semula amalan p & p dalam satu pakej yang lebih jelas dan terarah. Dalam mengorganisasi semula amalan p & p dalam satu pakej yang lebih jelas dan terarah. Dalam kata lain, guru dapat menjenamakan kaedah pedagogi yang paling mirip dengan aktiviti kata lain, guru dapat menjenamakan kaedah pedagogi yang paling mirip dengan aktiviti p & p yang berlaku di bilik darjah selama ini. Kepada guru yang bukan pengkhususan p & p yang berlaku di bilik darjah selama ini. Kepada guru yang bukan pengkhususan bahasa, buku ini sangat berguna sebagai panduan merancang p & p, selain meningkatkan bahasa, buku ini sangat berguna sebagai panduan merancang p & p, selain meningkatkan kualiti penyampaian kepada murid. Buku ini juga boleh menjadi senarai semak panitia kualiti penyampaian kepada murid. Buku ini juga boleh menjadi senarai semak panitia bagi memantapkan p & p komsas supaya d
bagi memantapkan p & p komsas supaya dapat membantu murid menyelami degupapat membantu murid menyelami degup jantung kehidupan masyarakat, cabaran, konflik, harapan dan impian mereka dalam jantung kehidupan masyarakat, cabaran, konflik, harapan dan impian mereka dalam mencapai tahap kesejahteraan yang diinginkan.
mencapai tahap kesejahteraan yang diinginkan. 9
9 Aplikasi Aplikasi Ilmu DaIlmu Dalam Orlam Organisasi ganisasi / / P & P & PP Ilmu pedagogi ialah alat dan senjata yang
Ilmu pedagogi ialah alat dan senjata yang sangat ampuh bagi semua guru dalamsangat ampuh bagi semua guru dalam menjayakan
menjayakan proses p & p.proses p & p. Maka, sejumlah 22 kaedah, model dan teknik yang dihMaka, sejumlah 22 kaedah, model dan teknik yang dihuraikanuraikan dalam buku ini sangat relevan dengan matlamat menjadikan aktiviti p & p sebagai berkesan, dalam buku ini sangat relevan dengan matlamat menjadikan aktiviti p & p sebagai berkesan, menarik dan menyeronokkan. Guru yang mengajar komsas beroleh
menarik dan menyeronokkan. Guru yang mengajar komsas beroleh input yang mempunyaiinput yang mempunyai latar teori dan amalan terbaik pendidikan yang dihubung kait secara langsung dengan latar teori dan amalan terbaik pendidikan yang dihubung kait secara langsung dengan komsas. Pendekatan lama dan baharu boleh diadunkan supaya kelainan dapat diserlahkan komsas. Pendekatan lama dan baharu boleh diadunkan supaya kelainan dapat diserlahkan ke arah menangkap imaginasi murid. Bagi memindahkan segala input dan saranan buku, ke arah menangkap imaginasi murid. Bagi memindahkan segala input dan saranan buku, lebih baik guru-guru yang
lebih baik guru-guru yang mengajar komsas mengadakan sesi perbincangan formal danmengajar komsas mengadakan sesi perbincangan formal dan tidak formal bagi membuat padanan antara pilihan pedagogi dengan genre komsas yang tidak formal bagi membuat padanan antara pilihan pedagogi dengan genre komsas yang
didapati serasi. Kejayaan sesuatu kaedah, model dan teknik pedagogi boleh diukur secara didapati serasi. Kejayaan sesuatu kaedah, model dan teknik pedagogi boleh diukur secara mata kasar apabila murid memberi perhatian, menunjukkan minat yang tinggi, mengambil mata kasar apabila murid memberi perhatian, menunjukkan minat yang tinggi, mengambil bahagian dalam aktiviti p & p
bahagian dalam aktiviti p & p, dan menunjukkan komitmen terhadap t, dan menunjukkan komitmen terhadap tugasan komsas.ugasan komsas. Berasaskan respons murid, guru boleh merujuk semula senarai semak yang tersedia. Berasaskan respons murid, guru boleh merujuk semula senarai semak yang tersedia. Disediakan
Disediakan oleh, oleh, Disahkan Disahkan oleh,oleh,
... ... ... ... (
1
1 NNama ama Guru Guru : : Pn.Junainah Pn.Junainah Bt.M.BuanBt.M.Buangg 2 Judul
2 Judul : : ´Kemahiran ´Kemahiran InterpersonaInterpersonal l Untuk Untuk GuruµGuruµ 3.
3. Bidang Bidang : : Pengetahuan Pengetahuan ProfesionalProfesionalismeisme 4.
4. Pengarang Pengarang : : Dato·SitiDato·Siti NNor Bahyah Mahamood & Hj Muhammad Zakaria, Telaga Biruor Bahyah Mahamood & Hj Muhammad Zakaria, Telaga Biru
Sinopsis
Sinopsis
Buku ini memberi panduan untuk pelajar, remaja, ibu
Buku ini memberi panduan untuk pelajar, remaja, ibu bapa, guru dan seap individu bapa, guru dan seap individu yang ingin meningkatkanyang ingin meningkatkan
keupayaan diri. Buku ini juga mudah untuk difahami kerana teksnya@isi kandungannya dipermudahkan dalam
keupayaan diri. Buku ini juga mudah untuk difahami kerana teksnya@isi kandungannya dipermudahkan dalam
bentuk
bentuk byline,byline,nota ringkas,nota ringkas, ashers, ashers,subtopik, quotaosubtopik, quotaon dan kisah. n dan kisah. Gambar rajah dan foto Gambar rajah dan foto memberi gambaranmemberi gambaran
yang lebih jelas
yang lebih jelas tentang petua dan konsep.tentang petua dan konsep.
Selain itu juga,mbuku ini banyak memaparkan rajah saink dan jadual yang memantapkan penerangan. Ayat
Selain itu juga,mbuku ini banyak memaparkan rajah saink dan jadual yang memantapkan penerangan. Ayat
al-Quran, hadis dan doa yang amat berguna untuk hafalan dan rujukan. Bukan itu sahaja malah, di dalamnya
al-Quran, hadis dan doa yang amat berguna untuk hafalan dan rujukan. Bukan itu sahaja malah, di dalamnya
terdapat juga fakta yang menarik lagi mengejutkan yang perlu kita ketahui.Buku ini memberi bnanyak
terdapat juga fakta yang menarik lagi mengejutkan yang perlu kita ketahui.Buku ini memberi bnanyak
maklumat kerana kandungan terkini dan dimantapkan dengan fakta dan kajian yang lebih menarik untuk
maklumat kerana kandungan terkini dan dimantapkan dengan fakta dan kajian yang lebih menarik untuk
diamalkan dalam kehidupan seharian kita.
diamalkan dalam kehidupan seharian kita.
