STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH

26 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

PERATURAN PERATURAN

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008 NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG TENTANG

STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHAESA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHAESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang

Menimbang : : bahwa bahwa dalam dalam rangka rangka pelaksanaan pelaksanaan Pasal Pasal 35 35 ayat ayat (2) (2) PeraturanPeraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Pendidikan perlu perlu menetapkan menetapkan Peraturan Peraturan Menteri Menteri PendidikanPendidikan Nasional

Nasional tentang tentang Standar Tenaga Standar Tenaga Administrasi Administrasi Sekolah/ Sekolah/  Madrasah;

Madrasah; Mengingat

Mengingat : : 1. 1. Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor Nomor 19 19 Tahun Tahun 2005 2005 tentang tentang StandarStandar Nasional

Nasional Pendidikan Pendidikan (Lembaran (Lembaran Negara Negara Republik Republik IndonesiaIndonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

Indonesia Nomor 4496);

2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, 2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;

Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;

3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia bersatu 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 31/P Tahun Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 31/P Tahun 2005;

(2)

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI INDONESIA TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH.

SEKOLAH/MADRASAH. Pasal 1 Pasal 1 (1)

(1) Standar tenaga Standar tenaga administrasi sekoadministrasi sekolah/madrasah mencaklah/madrasah mencakup kepala up kepala tenagatenaga administrasi, pelaksana urusan, dan petugas layanan khusus administrasi, pelaksana urusan, dan petugas layanan khusus sekolah/madrasah.

sekolah/madrasah. (2)

(2) Untuk Untuk dapat dapat diangkat diangkat sebagai sebagai tenaga tenaga administrasi administrasi sekolah/madrasah,sekolah/madrasah, seseorang wajib memenuhi standar tenaga administrasi sekolah/madrasah seseorang wajib memenuhi standar tenaga administrasi sekolah/madrasah yang berlaku secara nasional.

yang berlaku secara nasional.

(3) Standar tenaga administrasi sekolah/madrasah sebagaimana dimaksud pada (3) Standar tenaga administrasi sekolah/madrasah sebagaimana dimaksud pada

ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini. ayat (1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini.

Pasal 2 Pasal 2

Penyelenggara sekolah/madrasah dapat menetapkan perangkapan jabatan Penyelenggara sekolah/madrasah dapat menetapkan perangkapan jabatan tenaga administrasi pada sekolah/madrasah yang diselenggarakannya.

tenaga administrasi pada sekolah/madrasah yang diselenggarakannya. Pasal 3

Pasal 3

Penyelenggara sekolah/madrasah wajib menerapkan standar tenaga Penyelenggara sekolah/madrasah wajib menerapkan standar tenaga administrasi sekolah/madrasah sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini, administrasi sekolah/madrasah sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri ini, selambat-lambat 5 (lima)

selambat-lambat 5 (lima) tahun setelah tahun setelah Peraturan Menteri ini Peraturan Menteri ini ditetapkan.ditetapkan. Pasal 4

Pasal 4

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta Ditetapkan di Jakarta pada

pada tanggal tanggal 11 11 Juni Juni 20082008

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD.

TTD.

BAMBANG SUDIBYO BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya.

Salinan sesuai dengan aslinya. Biro Hukum dan Organisasi Biro Hukum dan Organisasi

Departemen Pendidikan Nasional, Departemen Pendidikan Nasional,

Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Kepala Bagian Penyusunan Rancangan

Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I,

Muslikh, S.H. Muslikh, S.H. NIP 131479478 NIP 131479478

(3)

NOMOR

NOMOR 24 24 TAHUN TAHUN 2008 2008 TANGGAL TANGGAL 11 11 JUNI JUNI 20082008 STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH A. KUALIFIKASI

A. KUALIFIKASI

Tenaga administrasi sekolah/madrasah terdiri atas kepala tenaga Tenaga administrasi sekolah/madrasah terdiri atas kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah, pelaksana urusan, dan petugas layanan administrasi sekolah/madrasah, pelaksana urusan, dan petugas layanan khusus.

khusus. 1. Kepala

1. Kepala Tenaga Administrasi SD/MI/SDLBTenaga Administrasi SD/MI/SDLB Kepala tenaga

Kepala tenaga administrasi SD/MI/administrasi SD/MI/SDLB SDLB dapat diangkat dapat diangkat apabila sekolah/ apabila sekolah/  madrasah memiliki lebih dari 6 (enam) rombongan belajar. Kualifikasi madrasah memiliki lebih dari 6 (enam) rombongan belajar. Kualifikasi kepala tenaga administrasi SD/MI/SDLB adalah sebagai berikut:

kepala tenaga administrasi SD/MI/SDLB adalah sebagai berikut:

a. Berpendidikan minimal lulusan SMK atau yang sederajat, program a. Berpendidikan minimal lulusan SMK atau yang sederajat, program studi yang relevan dengan pengalaman kerja sebagai tenaga studi yang relevan dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah/madrasah

administrasi sekolah/madrasah minimal minimal 4 (empat) 4 (empat) tahun.tahun. b.

b. Memiliki sertifikat Memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah darikepala tenaga administrasi sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.

lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. 2.

2. Kepala Kepala Tenaga Tenaga Administrasi Administrasi SMP/MTs/SMPLBSMP/MTs/SMPLB Kepala

Kepala tenaga tenaga administrasi administrasi SMP/MTs/SMPLB SMP/MTs/SMPLB berkualifikasi berkualifikasi sebagaisebagai berikut:

berikut: a.

a. Berpendidikan Berpendidikan minimal minimal lulusan lulusan D3D3 atau yang sederajat, program studiatau yang sederajat, program studi yang relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi yang relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah/ madrasah minimal 4 (empat) tahun.

sekolah/ madrasah minimal 4 (empat) tahun. b.

b. Memiliki sertifikat Memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah darikepala tenaga administrasi sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.

lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. 3.

3. Kepala Kepala Tenaga Tenaga Administrasi Administrasi SMA/MA/SMK/MAK/SMALBSMA/MA/SMK/MAK/SMALB

Kepala tenaga administrasi SMA/MA/SMK/MAK/SMALB berkualifikasi Kepala tenaga administrasi SMA/MA/SMK/MAK/SMALB berkualifikasi sebagai berikut:

sebagai berikut:

a. Berpendidikan S1 program studi yang relevan dengan pengalaman a. Berpendidikan S1 program studi yang relevan dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah/madrasah minimal 4 kerja sebagai tenaga administrasi sekolah/madrasah minimal 4 (empat) tahun, atau D3 dan yang sederajat, program studi yang (empat) tahun, atau D3 dan yang sederajat, program studi yang relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi relevan, dengan pengalaman kerja sebagai tenaga administrasi sekolah/madrasah minimal 8 (delapan) tahun.

sekolah/madrasah minimal 8 (delapan) tahun. b.

b. Memiliki sertifikat Memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah darikepala tenaga administrasi sekolah/madrasah dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.

(4)

Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat, Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat, dan dapat diangkat apabila jumlah pendidik dan tenaga kependidikan dan dapat diangkat apabila jumlah pendidik dan tenaga kependidikan minimal 50 orang.

minimal 50 orang. 5.

5. Pelaksana Pelaksana Urusan Urusan Administrasi Administrasi KeuanganKeuangan

Berpendidikan minimal lulusan SMK/MAK, program studi yang relevan, Berpendidikan minimal lulusan SMK/MAK, program studi yang relevan, atau SMA/MA dan memiliki sertfikat yang relevan.

atau SMA/MA dan memiliki sertfikat yang relevan. 6.

6. Pelaksana UPelaksana Urusan Admirusan Administrasi Sarana nistrasi Sarana dan dan PrasaranaPrasarana

Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat. Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat. 7.

7. Pelaksana Urusan Pelaksana Urusan Administrasi Administrasi Hubungan Sekolah Hubungan Sekolah dengan Masyarakatdengan Masyarakat Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat, Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat, dan

dan dapat dapat diangkat diangkat apabila apabila sekolah/madrasah sekolah/madrasah memiliki memiliki minimal minimal 99 (sembilan) rombongan belajar.

(sembilan) rombongan belajar. 8.

8. Pelaksana Urusan Pelaksana Urusan Administrasi Administrasi Persuratan dan Persuratan dan PengarsipanPengarsipan

Berpendidikan minimal lulusan SMK/MAK, program studi yang relevan. Berpendidikan minimal lulusan SMK/MAK, program studi yang relevan. 9.

9. Pelaksana Pelaksana Urusan Urusan Administrasi Administrasi KesiswaanKesiswaan

Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat dan dapat diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki minimal 9 dan dapat diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki minimal 9 (sembilan) rombongan belajar.

(sembilan) rombongan belajar. 10.

10. Pelaksana Urusan Pelaksana Urusan Administrasi KurikulumAdministrasi Kurikulum

Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat Berpendidikan minimal lulusan SMA/MA/SMK/MAK atau yang sederajat dan diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki minimal 12 rombongan dan diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki minimal 12 rombongan belajar.

belajar. 11.

11. Pelaksana Urusan Pelaksana Urusan Administrasi Umum untuk Administrasi Umum untuk SD/MI/SDLBSD/MI/SDLB

Berpendidikan minimal SMK/MAK/SMA/MA atau yang sederajat. Berpendidikan minimal SMK/MAK/SMA/MA atau yang sederajat.

(5)

a.

a. Penjaga Penjaga Sekolah/MadrasahSekolah/Madrasah

Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat. Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat. b.

b. Tukang Tukang KebunKebun

Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat dan Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat dan diangkat

diangkat apabila luas apabila luas lahan kebun lahan kebun sekolah/madrasah minimal sekolah/madrasah minimal 500 m500 m22.. c.

c. Tenaga Tenaga KebersihanKebersihan

Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat. Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat. d. Pengemudi

d. Pengemudi

Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat, memiliki Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat, memiliki SIM yang sesuai, dan diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki SIM yang sesuai, dan diangkat apabila sekolah/madrasah memiliki kendaraan roda empat.

kendaraan roda empat. e. Pesuruh

e. Pesuruh

Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat. Berpendidikan minimal lulusan SMP/MTs atau yang sederajat.

B. KOMPETENSI B. KOMPETENSI

1.

1. Kepala Kepala Tenaga Tenaga Administrasi Administrasi Sekolah/MadrasahSekolah/Madrasah

Kompetensi kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial bagi kepala tenaga Kompetensi kepribadian, sosial, teknis, dan manajerial bagi kepala tenaga administrasi sekolah/madrasah adalah sebagai berikut.

administrasi sekolah/madrasah adalah sebagai berikut.

DIMENSI DIMENSI KOMPETENSI

KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSISUB-KOMPETENSI 1.1.1

1.1.1 Berperilaku Berperilaku sesuai sesuai dengandengan kode etik

kode etik 1.1.2

1.1.2 Bertindak Bertindak konsisten konsisten dengandengan nilai

nilai dan dan keyakinannyakeyakinannya 1.1.3

1.1.3 Berperilaku Berperilaku jujurjujur 1.1 Memiliki integritas

1.1 Memiliki integritas dan akhlak mulia dan akhlak mulia

1.1.4

1.1.4 Menunjukkan Menunjukkan komitmenkomitmen terhadap tugas

terhadap tugas 1.2.1

1.2.1 Mengikuti Mengikuti prosedur prosedur kerjakerja 1.2.2

1.2.2 Mengupayakan Mengupayakan hasil hasil kerjakerja yang bermutu

yang bermutu 1.2.3

1.2.3 Bertindak Bertindak secara secara tepattepat 1.2.4

1.2.4 Fokus Fokus pada pada tugas tugas yangyang diberikan

diberikan 1.2.5

1.2.5 Meningkatkan Meningkatkan kinerjakinerja 1.2

1.2 Memiliki Memiliki etos kerjaetos kerja

1.2.6

1.2.6 Melakukan Melakukan evaluasi evaluasi diridiri 1. Kompetensi

1. Kompetensi Kepribadian Kepribadian

1.3

(6)

1.3.2

1.3.2 Bersikap Bersikap tenangtenang 1.3.3

1.3.3 Mengendalikan Mengendalikan stresstres 1.3.4

1.3.4 Berpikir Berpikir positifpositif 1.4.1

1.4.1 Memahami Memahami diri diri sendirisendiri 1.4.2

1.4.2 Mempercayai Mempercayai kemampuankemampuan sendiri

sendiri 1.4.3

1.4.3 Bertanggung Bertanggung jawabjawab 1.4 Memiliki rasa

1.4 Memiliki rasa percaya diri percaya diri

1.4.4

1.4.4 Belajar Belajar dari dari kesalahankesalahan 1.5.1

1.5.1 Mengupayakan Mengupayakan keterbukaanketerbukaan 1.5.2

1.5.2 Menghargai Menghargai pendapat pendapat orangorang lain

lain 1.5.3

1.5.3 Menerima Menerima diri diri sendiri sendiri dandan orang lain

orang lain 1.5 Memiliki fleksibilitas

1.5 Memiliki fleksibilitas

1.5.4

1.5.4 Menyesuaikan Menyesuaikan diri diri sendirisendiri dengan orang lain

dengan orang lain 1.6.1

1.6.1 Melaksanakan Melaksanakan kaidah-kaidahkaidah-kaidah yang terkait dengan tugasnya yang terkait dengan tugasnya 1.6.2

1.6.2 Memperhatikan Memperhatikan kejelasankejelasan tugas

tugas 1.6 Memiliki ketelitian

1.6 Memiliki ketelitian

1.6.3

1.6.3 Menyelesaikan Menyelesaikan tugas tugas sesuaisesuai pedoman kerja

pedoman kerja 1.7.1

1.7.1 Mengatur Mengatur waktuwaktu 1.7.2

1.7.2 Menaati Menaati aturan aturan yang yang berlakuberlaku 1.7 Memiliki

1.7 Memiliki kedisiplinan kedisiplinan

1.7.3

1.7.3 Menaati Menaati azas azas yang yang berlakuberlaku 1.8.1

1.8.1 Berpikir Berpikir alternatifalternatif 1.8.2

1.8.2 Kaya Kaya ide/gagasan ide/gagasan barubaru 1.8.3

1.8.3 Memanfaatkan Memanfaatkan peluangpeluang 1.8.4

1.8.4 Mengikuti Mengikuti perkembanganperkembangan Ipteks Ipteks 1.8 Memiliki kreativitas 1.8 Memiliki kreativitas dan inovasi dan inovasi 1.8.5

1.8.5 Melakukan Melakukan perubahanperubahan 1.9.1

1.9.1 Melaksanakan Melaksanakan tugas tugas sesuaisesuai aturan

aturan 1.9.2

1.9.2 Berani Berani mengambil mengambil resikoresiko 1.9 Memiliki tanggung

1.9 Memiliki tanggung  jawab

 jawab

1.9.3

1.9.3 Tidak Tidak melimpahkan melimpahkan kesalahankesalahan kepada pihak lain

kepada pihak lain

2.1.1.

2.1.1. Berpartisipasi Berpartisipasi dalam dalam kelompokkelompok 2. Kompetensi 2. Kompetensi Sosial Sosial 2.1 Bekerja sama 2.1 Bekerja sama dalam tim

(7)

lain lain 2.1.3.

2.1.3. Membangun Membangun semangat semangat dandan kelangsungan hidup tim kelangsungan hidup tim 2.2.1

2.2.1 Memberikan Memberikan kemudahankemudahan layanan kepada pelanggan layanan kepada pelanggan 2.2.2

2.2.2 Menerapkan Menerapkan layanan layanan sesuaisesuai dengan prosedur operasi dengan prosedur operasi standar

standar 2.2.3

2.2.3 Berempati Berempati kepada kepada pelangganpelanggan 2.2.4

2.2.4 Berpenampilan Berpenampilan primaprima 2.2.5

2.2.5 Menepati Menepati janjijanji 2.2.6

2.2.6 Bersikap Bersikap ramah ramah dan dan sopansopan 2.2.7

2.2.7 Mudah Mudah dihubungidihubungi 2.2 Memberikan 2.2 Memberikan layanan prima layanan prima 2.2.8 Komunikatif 2.2.8 Komunikatif 2.3.1.

2.3.1. Memahami Memahami struktur struktur organisasiorganisasi sekolah/madrasah

sekolah/madrasah 2.3.2.

2.3.2. Mewujudkan Mewujudkan iklim iklim dan dan budayabudaya organisasi yang kondusif

organisasi yang kondusif 2.3.3.

2.3.3. Menghargai Menghargai dan dan menerimamenerima perbedaan antar anggota perbedaan antar anggota 2.3.4.

2.3.4. Memiliki Memiliki tanggungjawabtanggungjawab mencapai

mencapai tujuan tujuan organisasiorganisasi 2.3 Memiliki 2.3 Memiliki kesadaran kesadaran berorganisasi berorganisasi 2.3.5.

2.3.5. Mengaktifkan Mengaktifkan diri diri dalamdalam organisasi profesi tenaga organisasi profesi tenaga administrasi

administrasi

sekolah/madrasah sekolah/madrasah 2.4.1

2.4.1 Menjadi Menjadi pendengar pendengar yang yang baikbaik 2.4.2

2.4.2 Memahami Memahami pesan pesan orang orang lainlain 2.4.3

2.4.3 Menyampaikan Menyampaikan pesan pesan dengandengan  jelas  jelas 2.4 Berkomunikasi 2.4 Berkomunikasi efektif efektif 2.4.4

2.4.4 Memahami Memahami bahasa bahasa verbal verbal dandan nonverbal

nonverbal 2.5.1.

2.5.1. Melakukan Melakukan hubungan hubungan kerjakerja yang harmonis

yang harmonis 2.5.2.

2.5.2. Memposisikan Memposisikan diri diri sesuaisesuai dengan peranannya dengan peranannya 2.5 Membangun 2.5 Membangun hubungan kerja hubungan kerja 2.5.3.

2.5.3. Memelihara Memelihara hubungan hubungan internalinternal dan eksternal dan eksternal 3. Kompetensi 3. Kompetensi Teknis Teknis 3.1 Melaksanakan 3.1 Melaksanakan administrasi administrasi 3.1.1.

3.1.1. Memahami Memahami pokok-pokokpokok-pokok peraturan kepegawaian peraturan kepegawaian

(8)

3.1.2.

3.1.2. Membantu Membantu melaksanakanmelaksanakan prosedur dan mekanisme prosedur dan mekanisme kepegawaian

kepegawaian 3.1.3.

3.1.3. Membantu Membantu merencanakanmerencanakan kebutuhan pegawai

kebutuhan pegawai kepegawaian

kepegawaian

3.1.4.

3.1.4. Menilai Menilai kinerja kinerja stafstaf 3.2.1.

3.2.1. Memahami Memahami peraturanperaturan keuangan yang berlaku keuangan yang berlaku 3.2.2.

3.2.2. Membantu Membantu menyusunmenyusun Rencana Anggaran Rencana Anggaran

Pendapatan dan Belanja Pendapatan dan Belanja Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah (RAPBS/M) (RAPBS/M) 3.2 Melaksanakan 3.2 Melaksanakan administrasi administrasi keuangan keuangan 3.2.3.

3.2.3. Membantu Membantu menyusun menyusun laporanlaporan pertanggung jawaban

pertanggung jawaban

keuangan sekolah/madrasah keuangan sekolah/madrasah 3.3.1

3.3.1 Memahami Memahami peraturanperaturan administrasi sarana dan administrasi sarana dan prasarana

prasarana 3.3.2

3.3.2 Membantu Membantu menyusun menyusun rencanarencana kebutuhan

kebutuhan 3.3.3

3.3.3 Membantu Membantu menyusun menyusun rencanarencana pemanfaatan sarana pemanfaatan sarana operasional sekolah/madrasah operasional sekolah/madrasah 3.3 Melaksanakan 3.3 Melaksanakan administrasi administrasi sarana dan sarana dan prasarana prasarana 3.3.4

3.3.4 Membantu Membantu menyusun menyusun rencanarencana perawatan

perawatan 3.4.1

3.4.1 Membantu Membantu kelancarankelancaran kegiatan komite

kegiatan komite sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.4.2

3.4.2 Membantu Membantu merencanakanmerencanakan program keterlibatan program keterlibatan pemangku kepentingan pemangku kepentingan ((stakeholders)stakeholders) 3.4.3

3.4.3 Membantu Membantu membina membina kerjakerja sama dengan pemerintah dan sama dengan pemerintah dan lembaga masyarakat lembaga masyarakat 3.4 Melaksanakan 3.4 Melaksanakan administrasi administrasi hubungan sekolah hubungan sekolah dengan dengan masyarakat masyarakat 3.4.4

3.4.4 Membantu Membantu mempromosikanmempromosikan sekolah/madrasah dan sekolah/madrasah dan mengkoordinasikan mengkoordinasikan

(9)

penelusuran tamatan penelusuran tamatan 3.4.5

3.4.5 Melayani Melayani tamutamu sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.5.1

3.5.1 Memahami Memahami peraturanperaturan kesekretariatan

kesekretariatan 3.5.2

3.5.2 Membantu Membantu melaksanakanmelaksanakan program kesekretariatan program kesekretariatan 3.5.3

3.5.3 Membantu Membantu mengkoordinasikanmengkoordinasikan program Kebersihan, program Kebersihan, Kesehatan, Keindahan, Kesehatan, Keindahan, Ketertiban, Keamanan, Ketertiban, Keamanan, Kekeluargaan, dan Kekeluargaan, dan Kerindangan (7K) Kerindangan (7K) 3.5 Melaksanakan 3.5 Melaksanakan administrasi administrasi persuratan dan persuratan dan pengarsipan pengarsipan 3.5.4

3.5.4 Menyusun Menyusun laporanlaporan 3.6.1

3.6.1 Membantu Membantu penerimaan penerimaan siswasiswa baru

baru 3.6.2

3.6.2 Membantu Membantu orientasi orientasi siswasiswa baru

baru 3.6.3

3.6.3 Membantu Membantu menyusun menyusun programprogram pengembangan diri siswa

pengembangan diri siswa 3.6 Melaksanakan 3.6 Melaksanakan administrasi administrasi kesiswaan kesiswaan 3.6.4

3.6.4 Membantu Membantu menyiapkanmenyiapkan laporan kemajuan belajar laporan kemajuan belajar siswa

siswa 3.7.1

3.7.1 Membantu Membantu menyiapkanmenyiapkan administrasi pelaksanaan administrasi pelaksanaan Standar Isi

Standar Isi 3.7.2

3.7.2 Membantu Membantu menyiapkanmenyiapkan administrasi pelaksanaan administrasi pelaksanaan Standar Proses

Standar Proses 3.7.3

3.7.3 Membantu Membantu menyiapkanmenyiapkan administrasi pelaksanaan administrasi pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan 3.7 Melaksanakan 3.7 Melaksanakan administrasi administrasi kurikulum kurikulum 3.7.4

3.7.4 Membantu Membantu menyiapkanmenyiapkan administrasi pelaksanaan administrasi pelaksanaan Standar Penilaian Pendidikan Standar Penilaian Pendidikan

3.8 Melaksanakan 3.8 Melaksanakan administrasi administrasi layanan khusus layanan khusus 3.8.1

3.8.1 Mengkoordinasikan Mengkoordinasikan petugaspetugas layanan khusus: penjaga layanan khusus: penjaga sekolah/madrasah, tukang sekolah/madrasah, tukang kebun tenaga kebersihan, kebun tenaga kebersihan, pengemudi , dan pesuruh pengemudi , dan pesuruh

(10)

3.8.2

3.8.2 Membantu Membantu mengkoordinasikanmengkoordinasikan program layanan khusus

program layanan khusus antara lain Usaha Kesehatan antara lain Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), layanan Sekolah (UKS), layanan konseling, konseling, laboratorium/bengkel, dan laboratorium/bengkel, dan perpustakaan perpustakaan 3.9.1

3.9.1 Memanfaatkan Memanfaatkan TIK TIK untukuntuk kelancaran pelaksanaan kelancaran pelaksanaan administrasi administrasi sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.9 Menerapkan 3.9 Menerapkan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi (TIK) Komunikasi (TIK) 3.9.2

3.9.2 Menggunakan Menggunakan TIK TIK untukuntuk mendokumentasikan mendokumentasikan administrasi administrasi sekolah/madrasah sekolah/madrasah 4.1.1

4.1.1 Membantu Membantu merencanakanmerencanakan pendidikan berdasarkan pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan 4.1.2

4.1.2 Membantu Membantu mengkoordinasikanmengkoordinasikan pelaksanaan Standar Nasional pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan Pendidikan 4.1 Mendukung 4.1 Mendukung pengelolaan pengelolaan standar nasional standar nasional pendidikan pendidikan 4.1.3 Membantu 4.1.3 Membantu mendokumentasikan hasil mendokumentasikan hasil pemantauan pelaksanaan pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan 4.2.1

4.2.1 Menentukan Menentukan prioritasprioritas 4.2.2

4.2.2 Melakukan Melakukan penugasanpenugasan 4.2.3

4.2.3 Merumuskan Merumuskan tujuantujuan 4.2.4

4.2.4 Menetapkan Menetapkan sumber sumber dayadaya 4.2.5

4.2.5 Menentukan Menentukan strategistrategi penyelesaian pekerjaan penyelesaian pekerjaan 4.2 Menyusun program

4.2 Menyusun program dan laporan kerja dan laporan kerja

4.2.6

4.2.6 Menyusun Menyusun laporan laporan kerjakerja 4.3.1

4.3.1 Menyusun Menyusun uraian uraian tugas tugas tenagatenaga kependidikan

kependidikan 4.3.2

4.3.2 Memberikan Memberikan pemahamanpemahaman tupoksi

tupoksi 4.3.3

4.3.3 Menyesuaikan Menyesuaikan rencana rencana kerjakerja dengan kemampuan dengan kemampuan organisasi organisasi 4. Kompetensi 4. Kompetensi Manajeri Manajeri 4.3 4.3 Mengorganisasi-kan staf kan staf 4.3.4

(11)

persuasif untuk persuasif untuk

mengkoordinasikan staf mengkoordinasikan staf 4.3.5

4.3.5 Berinisiatif Berinisiatif dalam dalam pertemuanpertemuan 4.3.6

4.3.6 Meningkatkan Meningkatkan keefektifankeefektifan kerja

kerja 4.3.7

4.3.7 Mengakomodasi Mengakomodasi ide-ide ide-ide stafstaf 4.3.8

4.3.8 Menjabarkan Menjabarkan kebijakankebijakan organisasi

organisasi 4.4.1

4.4.1 Memberi Memberi arahan arahan kerjakerja 4.4.2

4.4.2 Memotivasi Memotivasi stafstaf 4.4 Mengembangkan

4.4 Mengembangkan staf

staf

4.4.3

4.4.3 Memberdayakan Memberdayakan stafstaf 4.5.1

4.5.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi masalahmasalah 4.5.2

4.5.2 Merumuskan Merumuskan masalahmasalah 4.5.3

4.5.3 Menentukan Menentukan tindakan tindakan yangyang tepat

tepat 4.5.4

4.5.4 Memperhitungkan Memperhitungkan resikoresiko 4.5 Mengambil

4.5 Mengambil keputusan keputusan

4.5.5

4.5.5 Mengambil Mengambil keputusankeputusan partisipatif

partisipatif 4.6.1

4.6.1 Menciptakan Menciptakan hubungan hubungan kerjakerja harmonis

harmonis 4.6.2

4.6.2 Melakukan Melakukan komunikasikomunikasi interaktif interaktif 4.6 Menciptakan iklim 4.6 Menciptakan iklim kerja kondusif kerja kondusif 4.6.3

4.6.3 Menghargai Menghargai pendapat pendapat rekanrekan kerja

kerja 4.7.1

4.7.1 Memberdayakan Memberdayakan asetaset organisasi berupa sumber organisasi berupa sumber daya

daya manusia, manusia, sarana sarana dandan prasarana, dana, dan sumber prasarana, dana, dan sumber daya alam daya alam 4.7 Mengoptimalkan 4.7 Mengoptimalkan pemanfaatan pemanfaatan sumber daya sumber daya 4.7.2

4.7.2 Mengadministrasikan Mengadministrasikan asetaset organisasi berupa sumber organisasi berupa sumber daya

daya manusia, manusia, sarana sarana dandan prasarana, dana, dan sumber prasarana, dana, dan sumber daya alam

daya alam 4.8.1

4.8.1 Memantau pekerjaan Memantau pekerjaan stafstaf 4.8.2

4.8.2 Menilai Menilai proses proses dan dan hasil hasil kerjakerja 4.8.3

4.8.3 Memberikan Memberikan umpan umpan balikbalik 4.8 Membina staf

4.8 Membina staf

4.8.4

4.8.4 Melaporkan Melaporkan hasil hasil pembinaanpembinaan 4.9

4.9 Mengelola Mengelola konflik konflik 4.9.1 4.9.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi sumbersumber konflik

(12)

4.9.2

4.9.2 Mengidentifikasi Mengidentifikasi alternatifalternatif penyelesaian

penyelesaian 4.9.3

4.9.3 Menggali Menggali pendapat-pendapatpendapat-pendapat 4.9.4

4.9.4 Memilih Memilih alternatif terbaikalternatif terbaik 4.10.1 Mengkoordinasikan 4.10.1 Mengkoordinasikan penyusunan laporan penyusunan laporan 4.10 Menyusun laporan 4.10 Menyusun laporan 4.10.2 Mengendalikan penyusunan 4.10.2 Mengendalikan penyusunan laporan laporan 2.

2. Pelaksana Pelaksana UrusanUrusan Kompetensi

Kompetensi kepribadian, kepribadian, sosial, sosial, dan dan teknis teknis pelaksana pelaksana urusan urusan adalahadalah sebagai berikut.

sebagai berikut.

DIMENSI DIMENSI KOMPETENSI

KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSISUB-KOMPETENSI 1.1.1

1.1.1 Berperilaku Berperilaku sesuai sesuai dengandengan kode etik

kode etik 1.1.2

1.1.2 Bertindak Bertindak konsisten konsisten dengandengan nilai

nilai dan dan keyakinannyakeyakinannya 1.1.3

1.1.3 Berperilaku Berperilaku jujurjujur 1.1 Memiliki 1.1 Memiliki integritas dan integritas dan akhlak mulia akhlak mulia 1.1.4

1.1.4 Menunjukkan Menunjukkan komitmenkomitmen terhadap tugas

terhadap tugas 1.2.1

1.2.1 Mengikuti Mengikuti prosedur prosedur kerjakerja 1.2.2

1.2.2 Mengupayakan Mengupayakan hasil hasil kerjakerja yang bermutu

yang bermutu 1.2.3

1.2.3 Bertindak Bertindak secara secara tepattepat 1.2.4

1.2.4 Fokus Fokus pada pada tugas tugas yangyang diberikan

diberikan 1.2.5

1.2.5 Meningkatkan Meningkatkan kinerjakinerja 1.2 Memiliki etos

1.2 Memiliki etos kerja

kerja

1.2.6

1.2.6 Melakukan Melakukan evaluasi evaluasi diridiri 1.3.1

1.3.1 Mengendalikan Mengendalikan emosiemosi 1.3.2

1.3.2 Bersikap Bersikap tenangtenang 1.3.3

1.3.3 Mengendalikan Mengendalikan stresstres 1. Kompetensi 1. Kompetensi Kepribadian Kepribadian 1.3 Mengendalikan 1.3 Mengendalikan diri diri 1.3.4

(13)

1.4.1

1.4.1 Memahami Memahami diri diri sendirisendiri 1.4.2

1.4.2 Mempercayai Mempercayai kemampuankemampuan sendiri

sendiri 1.4.3

1.4.3 Bertanggung Bertanggung jawabjawab 1.4 Memiliki rasa

1.4 Memiliki rasa percaya diri percaya diri

1.4.4

1.4.4 Belajar Belajar dari dari kesalahankesalahan 1.5.1 Mengupayakan

1.5.1 Mengupayakan keterbukaan keterbukaan 1.5.2

1.5.2 Menghargai Menghargai pendapatpendapat orang lain

orang lain 1.5.3

1.5.3 Menerima Menerima diri diri sendiri sendiri dandan orang lain orang lain 1.5 Memiliki 1.5 Memiliki fleksibilitas fleksibilitas 1.5.4

1.5.4 Menyesuaikan Menyesuaikan diri diri sendirisendiri dengan orang lain

dengan orang lain 1.6.1

1.6.1 Melaksanakan Melaksanakan kaidah- kaidah-kaidah yang terkait dengan kaidah yang terkait dengan tugasnya

tugasnya 1.6.2

1.6.2 Memperhatikan Memperhatikan kejelasankejelasan tugas tugas 1.6 Memiliki 1.6 Memiliki ketelitian ketelitian 1.6.3

1.6.3 Menyelesaikan Menyelesaikan tugastugas sesuai

sesuai pedoman pedoman kerjakerja 1.7.1

1.7.1 Mengatur Mengatur waktuwaktu 1.7.2

1.7.2 Mentaati Mentaati peraturan peraturan yangyang berlaku berlaku 1.7 Memiliki 1.7 Memiliki kedisiplinan kedisiplinan 1.7.3

1.7.3 Mentaati Mentaati peraturan peraturan asasasas yang berlaku

yang berlaku 1.8.1

1.8.1 Berpikir Berpikir alternatifalternatif 1.8.2

1.8.2 Kaya Kaya ide/gagasan ide/gagasan barubaru 1.8.3

1.8.3 Memanfaatkan Memanfaatkan peluangpeluang 1.8.4

1.8.4 Mengikuti Mengikuti perkembanganperkembangan ipteks ipteks 1.8 Kreatif dan 1.8 Kreatif dan inovatif inovatif 1.8.5

1.8.5 Melakukan Melakukan perubahanperubahan 1.9.1

1.9.1 Melaksanakan Melaksanakan tugas tugas sesuaisesuai aturan

aturan 1.9.2

1.9.2 Berani Berani mengambil mengambil resikoresiko 1.9 Memiliki

1.9 Memiliki

tanggung jawab tanggung jawab

1.9.3

1.9.3 Tidak Tidak melimpahkan melimpahkan kesa- kesa-lahan kepada pihak lain lahan kepada pihak lain 2.1.1

2.1.1 Berpartisipasi Berpartisipasi dalamdalam kelompok kelompok 2. Kompetensi 2. Kompetensi Sosial Sosial 2.1 Bekerja sama 2.1 Bekerja sama dalam tim dalam tim 2.1.2

(14)

orang lain orang lain 2.1.3

2.1.3 Membangun Membangun semangat semangat dandan kelangsungan hidup tim kelangsungan hidup tim 2.2.1

2.2.1 Memberikan Memberikan kemudahankemudahan layanan kepada pelanggan layanan kepada pelanggan 2.2.2

2.2.2 Menerapkan Menerapkan layananlayanan sesuai dengan prosedur sesuai dengan prosedur operasi standar

operasi standar 2.2.3

2.2.3 Berempati Berempati kepadakepada pelanggan

pelanggan 2.2.4

2.2.4 Berpenampilan Berpenampilan primaprima 2.2.5

2.2.5 Menepati Menepati janjijanji 2.2.6

2.2.6 Bersikap Bersikap ramah ramah dan dan sopansopan 2.2.7

2.2.7 Mudah Mudah dihubungidihubungi 2.2 Memberikan 2.2 Memberikan layanan prima layanan prima 2.2.8 Komunikatif 2.2.8 Komunikatif 2.3.1

2.3.1 Memahami Memahami strukturstruktur organisasi

organisasi

Sekolah/madrasah Sekolah/madrasah 2.3.2

2.3.2 Mewujudkan Mewujudkan iklim iklim dandan budaya

budaya organisasi organisasi yangyang kondusif

kondusif 2.3.3

2.3.3 Menghargai Menghargai dan dan menerimamenerima perbedaan antar anggota perbedaan antar anggota 2.3.4

2.3.4 Memiliki Memiliki tanggungjawabtanggungjawab mencapai tujuan organisasi mencapai tujuan organisasi 2.3 Memiliki 2.3 Memiliki kesadaran kesadaran berorganisasi berorganisasi 2.3.5

2.3.5 Mengaktifkan Mengaktifkan diri diri dalamdalam organisasi profesi tenaga organisasi profesi tenaga administrasi

administrasi

sekolah/madrasah sekolah/madrasah 2.4.1

2.4.1 Menjadi Menjadi pendengar pendengar yangyang baik

baik 2.4.2

2.4.2 Memahami Memahami pesan pesan orangorang lain

lain 2.4.3

2.4.3 Menyampaikan Menyampaikan pesanpesan dengan jelas dengan jelas 2.4 Berkomunikasi 2.4 Berkomunikasi efektif efektif 2.4.4

2.4.4 Memahami Memahami bahasa bahasa verbalverbal dan nonverbal

dan nonverbal 2.5.1

2.5.1 Melakukan Melakukan hubungan hubungan kerjakerja yang harmonis yang harmonis 2.5 Membangun 2.5 Membangun hubungan kerja hubungan kerja 2.5.2

2.5.2 Memposisikan Memposisikan diri diri sesuaisesuai dengan peranannya dengan peranannya

(15)

2.5.3

2.5.3 Memelihara Memelihara hubunganhubungan internal dan eksternal internal dan eksternal

Pelaksana Urusan Kepegawaian Pelaksana Urusan Kepegawaian

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.1.1

3.1.1 Memahami Memahami pokok-pokokpokok-pokok peraturan kepegawaian peraturan kepegawaian berdasarkan standar berdasarkan standar pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

kependidikan 3.1.2

3.1.2 Membantu Membantu merencanakanmerencanakan kebutuhan tenaga pendidik kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan

dan kependidikan 3.1.3

3.1.3 Melaksanakan Melaksanakan prosedurprosedur dan mekanisme

dan mekanisme kepegawaian kepegawaian 3.1.4

3.1.4 Mengelola Mengelola buku buku induk,induk, administrasi Daftar Urut administrasi Daftar Urut Kepangkatan (DUK) Kepangkatan (DUK) 3.1.5

3.1.5 Melaksanakan Melaksanakan registrasiregistrasi dan kearsipan

dan kearsipan kepegawaian kepegawaian 3.1.6

3.1.6 Menyiapkan Menyiapkan format- format- formatformat kepegawaian

kepegawaian 3.1.7

3.1.7 Memproses Memproses kepangkatan,kepangkatan, mutasi, dan promosi

mutasi, dan promosi pegawai pegawai 3.1 3.1 Mengadminis-trasikan trasikan kepegawaian kepegawaian 3.1.8

3.1.8 Menyusun Menyusun laporanlaporan kepegawaian

kepegawaian

3.2.1

3.2.1 Menyusun Menyusun dan dan menyajikanmenyajikan data/statistik kepegawaian data/statistik kepegawaian 3.2.2

3.2.2 Membuat Membuat layanan layanan sistemsistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan kepegawaian kepegawaian 3.2 Menggunakan 3.2 Menggunakan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi (TIK) Komunikasi (TIK) 3.2.3

3.2.3 Memanfaatkan Memanfaatkan TIK TIK untukuntuk mengadministrasikan mengadministrasikan kepegawaian kepegawaian 3. Kompetensi 3. Kompetensi Teknis Teknis

Pelaksana Urusan Administrasi Keuangan Pelaksana Urusan Administrasi Keuangan

(16)

3.3.1

3.3.1 Membantu Membantu menghitungmenghitung biaya investasi, biaya biaya investasi, biaya

operasi, dan biaya personal operasi, dan biaya personal 3.3 Mengadministrasi 3.3 Mengadministrasi kan keuangan kan keuangan sekolah/madra-sah

sah 3.3.2 3.3.2 Membantu Membantu pimpinanpimpinan mengatur arus dana mengatur arus dana 3.4.1

3.4.1 Menyusun Menyusun dan dan menyajikanmenyajikan data/statistik keuangan data/statistik keuangan 3.4.2

3.4.2 Membuat Membuat layanan layanan sistemsistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan keuangan keuangan 3.4 Menggunakan 3.4 Menggunakan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi (TIK) Komunikasi (TIK) 3.4.3

3.4.3 Memanfaatkan Memanfaatkan TIK TIK untukuntuk mengadministrasikan mengadministrasikan keuangan

keuangan

Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.5.1

3.5.1 Mengidentifikasi Mengidentifikasi kebutuhankebutuhan sarana dan prasarana

sarana dan prasarana 3.5.2

3.5.2 Membantu Membantu merencanakanmerencanakan kebutuhan sarana dan kebutuhan sarana dan prasarana

prasarana 3.5.3

3.5.3 Mengadakan Mengadakan sarana sarana dandan prasarana

prasarana

3.5.4 Menginventarisasikan 3.5.4 Menginventarisasikan sarana dan prasarana sarana dan prasarana 3.5.5

3.5.5 Mendistribusikan Mendistribusikan saranasarana dan prasarana

dan prasarana 3.5.6

3.5.6 Memelihara Memelihara sarana sarana dandan prasarana

prasarana 3.5.7 Melaksanakan 3.5.7 Melaksanakan

penghapusan sarana dan penghapusan sarana dan prasarana prasarana 3.5 3.5 Mengadministra-sikan standar sikan standar sarana dan sarana dan prasarana prasarana 3.5.8

3.5.8 Menyusun Menyusun laporan laporan saranasarana dan prasarana secara dan prasarana secara berkala

berkala 3.6.1

3.6.1 Menyusun Menyusun dan dan menyajikanmenyajikan data/statistik sarana dan data/statistik sarana dan prasarana prasarana 3.6 Menggunakan 3.6 Menggunakan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi (TIK)

Komunikasi (TIK) 3.6.2 3.6.2 Membuat Membuat layanan layanan sistemsistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan

(17)

sarana dan prasarana sarana dan prasarana 3.6.3

3.6.3 Memanfaatkan Memanfaatkan TIK TIK untukuntuk mengadministrasikan mengadministrasikan sarana dan prasarana sarana dan prasarana

Pelaksana Urusan Administrasi Hubungan Sekolah Pelaksana Urusan Administrasi Hubungan Sekolah

dengan Masyarakat dengan Masyarakat

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.7.1

3.7.1 Memfasilitasi Memfasilitasi kelancarankelancaran kegiatan komite

kegiatan komite sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.7.2

3.7.2 Membantu Membantu merencanakanmerencanakan program keterlibatan program keterlibatan pemangku kepentingan pemangku kepentingan ((stakeholders stakeholders )) 3.7.3

3.7.3 Membina Membina kerja kerja samasama dengan pemerintah dan dengan pemerintah dan lembaga-lembaga lembaga-lembaga masyarakat masyarakat 3.7.4 Mempromosikan 3.7.4 Mempromosikan sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.7.5 Mengkoordinasikan 3.7.5 Mengkoordinasikan penelusuran tamatan penelusuran tamatan 3.7 Melaksanakan 3.7 Melaksanakan administrasi administrasi hubungan hubungan sekolah dengan sekolah dengan masyarakat masyarakat 3.7.6

3.7.6 Melayani Melayani tamutamu sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.8.1

3.8.1 Membuat Membuat layanan layanan sistemsistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan hubungan sekolah dengan hubungan sekolah dengan masyarakat masyarakat 3.8 Menguasai 3.8 Menguasai penggunaan penggunaan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi (TIK)

Komunikasi (TIK) 3.8.2 3.8.2 Memanfaatkan Memanfaatkan TIK TIK untukuntuk mengadministrasikan mengadministrasikan

hubungan sekolah dengan hubungan sekolah dengan masyarakat

masyarakat Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan

Pengarsipan

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.9.1

3.9.1 Menerapkan Menerapkan peraturanperaturan kesekretariatan kesekretariatan 3.9 Melaksanakan 3.9 Melaksanakan administrasi administrasi persuratan dan

(18)

kesekretariatan kesekretariatan 3.9.3

3.9.3 Mengelola Mengelola surat surat masuk masuk dandan keluar

keluar 3.9.4

3.9.4 Membuat konsep Membuat konsep suratsurat 3.9.5

3.9.5 Melaksanakan Melaksanakan kearsipankearsipan sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.9.6 Menyusutkan 3.9.6 Menyusutkan surat/dokumen surat/dokumen pengarsipan pengarsipan 3.9.7

3.9.7 Menyusun Menyusun laporanlaporan

administrasi persuratan dan administrasi persuratan dan pengarsipan

pengarsipan

3.10.1 Membuat layanan sistem 3.10.1 Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan administrasi persuratan dan administrasi persuratan dan pengarsipan pengarsipan 3.10 Menguasai 3.10 Menguasai penggunaan penggunaan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi Komunikasi (TIK) (TIK)

3.10.2 Memanfaatkan TIK untuk 3.10.2 Memanfaatkan TIK untuk

mengadministrasikan mengadministrasikan persuratan dan persuratan dan pengarsipan pengarsipan Pelaksana Urusan Administrasi Kesiswaan Pelaksana Urusan Administrasi Kesiswaan

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.11.1 Membantu kegiatan 3.11.1 Membantu kegiatan

penerimaan peserta didik penerimaan peserta didik baru

baru

3.11.2 Membantu kegiatan masa 3.11.2 Membantu kegiatan masa

orientasi orientasi

3.11.3 Membantu mengatur rasio 3.11.3 Membantu mengatur rasio

peserta didik per kelas peserta didik per kelas 3.11.4 Mendokumentasikan 3.11.4 Mendokumentasikan

prestasi akademik dan prestasi akademik dan nonakademik

nonakademik

3.11.5 Membuat data statistik 3.11.5 Membuat data statistik

peserta didik peserta didik

3.11.6 Menginventarisir program 3.11.6 Menginventarisir program kerja pembinaan peserta kerja pembinaan peserta didik secara berkala didik secara berkala 3.11.7 Mendokumentasikan 3.11.7 Mendokumentasikan

program kerja kesiswaan program kerja kesiswaan 3.11 Mengadministra 3.11 Mengadministra sikan standar sikan standar pengelolaan pengelolaan yang berkaitan yang berkaitan dengan peserta dengan peserta didik didik 3.11.8 Mendokumentasikan 3.11.8 Mendokumentasikan program pengembangan program pengembangan diri diri

(19)

3.12.1 Membuat layanan sistem 3.12.1 Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan administrasi kesiswaan administrasi kesiswaan 3.12 Menguasai 3.12 Menguasai penggunaan penggunaan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi Komunikasi (TIK) (TIK)

3.12.2 Memanfaatkan TIK untuk 3.12.2 Memanfaatkan TIK untuk

mengadministrasikan mengadministrasikan urusan kesiswaan urusan kesiswaan

Pelaksana Urusan Administrasi Kurikulum Pelaksana Urusan Administrasi Kurikulum

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI 3.13.1 Mendokumentasikan 3.13.1 Mendokumentasikan standar isi standar isi 3.13.2 Mendokumentasikan 3.13.2 Mendokumentasikan

kurikulum yang berlaku kurikulum yang berlaku 3.13

3.13 Mengadministra-sikan standar isi sikan standar isi

3.13.3 Mendokumentasikan 3.13.3 Mendokumentasikan

silabus silabus

3.14.1 Menyiapkan format silabus, 3.14.1 Menyiapkan format silabus,

Rencana Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Pembelajaran (RPP), dan penilaian hasil belajar penilaian hasil belajar 3.14 3.14 Mengadministra-sikan standar sikan standar proses proses 3.14.2 Menyiapkan perangkat 3.14.2 Menyiapkan perangkat pengawasan proses pengawasan proses pembelajaran pembelajaran 3.15.1 Mendokumentasikan bahan 3.15.1 Mendokumentasikan bahan ujian/ulangan ujian/ulangan 3.15 3.15 Mengadministra-sikan standar sikan standar penilaian

penilaian 3.15.2 Mendokumentasikan3.15.2 Mendokumentasikan

penilaian hasil belajar oleh penilaian hasil belajar oleh pendidik, satuan pendidik, satuan pendidikan, dan pendidikan, dan pemerintah pemerintah 3.16.1 Mendokumentasikan 3.16.1 Mendokumentasikan

standar kompetensi lulusan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan

satuan pendidikan 3.16.2 Mendokumentasikan 3.16.2 Mendokumentasikan

standar kompetensi lulusan standar kompetensi lulusan mata pelajaran mata pelajaran 3.16 3.16 Mengadministra-sikan standar sikan standar kompetensi kompetensi lulusan lulusan 3.16.3 Mendokumentasikan 3.16.3 Mendokumentasikan

(20)

kriteria ketuntasan minimal kriteria ketuntasan minimal 3.17.1 Membantu memfasilitasi 3.17.1 Membantu memfasilitasi

pelaksanaan kurikulum dan pelaksanaan kurikulum dan silabus silabus 3.17.2 Mendokumentasikan 3.17.2 Mendokumentasikan pemetaan kompetensi pemetaan kompetensi dasar tiap mata pelajaran dasar tiap mata pelajaran per semester

per semester

3.17.3 Mendokumentasikan 3.17.3 Mendokumentasikan

kurikulum, silabus, dan kurikulum, silabus, dan RPP

RPP

3.17.4 Mendokumentasikan Daftar 3.17.4 Mendokumentasikan Daftar Kumpulan Nilai (DKN) atau Kumpulan Nilai (DKN) atau leger 

leger 

3.17.5 Membantu menyusun grafik 3.17.5 Membantu menyusun grafik

daya serap ketuntasan daya serap ketuntasan belajar per mata pelajaran belajar per mata pelajaran 3.17 3.17 Mengadministra-sikan kurikulum sikan kurikulum dan silabus dan silabus

3.17.6 Menyusun daftar buku-buku 3.17.6 Menyusun daftar buku-buku

wajib wajib

3.18.1 Membuat layanan sistem 3.18.1 Membuat layanan sistem informasi dan pelaporan informasi dan pelaporan administrasi kurikulum administrasi kurikulum 3.18 Menguasai 3.18 Menguasai penggunaan penggunaan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi Komunikasi (TIK) (TIK)

3.18.2 Memanfaatkan TIK untuk 3.18.2 Memanfaatkan TIK untuk

mengadministrasikan mengadministrasikan kurikulum

kurikulum

Pelaksana Urusan Administrasi Umum SD/MI/SDLB Pelaksana Urusan Administrasi Umum SD/MI/SDLB

SD/MI/SDLB yang memiliki maksimal 6 (enam) SD/MI/SDLB yang memiliki maksimal 6 (enam) rombongan belajar tidak perlu Kepala Tenaga Administrasi rombongan belajar tidak perlu Kepala Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah, melainkan Pelaksana Urusan Sekolah/Madrasah, melainkan Pelaksana Urusan Administrasi Umum Sekolah/Madrasah, dengan Administrasi Umum Sekolah/Madrasah, dengan kompetensi teknis sebagai berikut.

kompetensi teknis sebagai berikut.

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI 3.19.1 Melaksanakan administrasi 3.19.1 Melaksanakan administrasi kepegawaian kepegawaian 3.19.2 Melaksanakan administrasi 3.19.2 Melaksanakan administrasi keuangan keuangan 3.19 Melaksanakan 3.19 Melaksanakan administrasi administrasi sekolah/madra-sah sah 3.19.3 Melaksanakan administrasi 3.19.3 Melaksanakan administrasi

sarana dan prasarana sarana dan prasarana

(21)

3.19.4 Melaksanakan administrasi 3.19.4 Melaksanakan administrasi hubungan sekolah dengan hubungan sekolah dengan masyarakat masyarakat 3.19.5 Melaksanakan administrasi 3.19.5 Melaksanakan administrasi persuratan dan persuratan dan pengarsipan pengarsipan 3.19.6 Melaksanakan administrasi 3.19.6 Melaksanakan administrasi kesiswaan kesiswaan 3.19.7 Melaksanakan administrasi 3.19.7 Melaksanakan administrasi kurikulum kurikulum 3.20.1 Mengoperasikan peralatan 3.20.1 Mengoperasikan peralatan kantor/komputer kantor/komputer 3.20 Menguasai 3.20 Menguasai penggunaan penggunaan Teknologi Teknologi Informasi dan Informasi dan Komunikasi Komunikasi (TIK) (TIK)

3.20.2 Memanfaatkan TIK untuk 3.20.2 Memanfaatkan TIK untuk

mengadministrasikan mengadministrasikan kepegawaian, keuangan, kepegawaian, keuangan, sarana dan prasarana, sarana dan prasarana, hubungan sekolah dengan hubungan sekolah dengan masyarakat, persuratan masyarakat, persuratan dan pengarsipan,

dan pengarsipan,

kesiswaan, dan kurikulum kesiswaan, dan kurikulum

3

3.. Petugas Layanan KhususPetugas Layanan Khusus

Kompetensi kepribadian, sosial, dan teknis petugas layanan khusus adalah Kompetensi kepribadian, sosial, dan teknis petugas layanan khusus adalah sebagai berikut.

sebagai berikut. DIMENSI DIMENSI KOMPETENSI

KOMPETENSI KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSISUB-KOMPETENSI 1.1.1

1.1.1 Berperilaku Berperilaku sesuai sesuai dengandengan kode etik

kode etik 1.1.2

1.1.2 Bertindak Bertindak konsisten konsisten dengandengan nilai

nilai dan dan keyakinannyakeyakinannya 1.1.3

1.1.3 Berperilaku Berperilaku jujurjujur 1.1 Memiliki 1.1 Memiliki integritas dan integritas dan akhlak mulia akhlak mulia 1.1.4

1.1.4 Menunjukan Menunjukan komitmenkomitmen terhadap tugas

terhadap tugas 1.2.1

1.2.1 Mengikuti Mengikuti prosedur prosedur kerjakerja 1.2.2

1.2.2 Mengupayakan Mengupayakan hasil hasil kerjakerja yang bermutu yang bermutu 1. Kompetensi 1. Kompetensi Kepribadian Kepribadian 1.2 Memiliki etos 1.2 Memiliki etos kerja kerja 1.2.3

(22)

1.2.4

1.2.4 Fokus Fokus pada pada tugas tugas yangyang diberikan

diberikan 1.2.5

1.2.5 Meningkatkan Meningkatkan kinerjakinerja 1.2.6

1.2.6 Melakukan Melakukan evaluasi evaluasi diridiri 1.3.1

1.3.1 Mengendalikan Mengendalikan emosiemosi 1.3.2

1.3.2 Bersikap Bersikap tenangtenang 1.3.3

1.3.3 Mengendalikan Mengendalikan stresstres 1.3 Mengendalikan

1.3 Mengendalikan diri

diri

1.3.4

1.3.4 Berpikir Berpikir positifpositif 1.4.1

1.4.1 Memahami Memahami diri diri sendirisendiri 1.4.2

1.4.2 Mempercayai Mempercayai kemampuankemampuan sendiri

sendiri 1.4.3

1.4.3 Bertanggung Bertanggung jawabjawab 1.4 Memiliki rasa

1.4 Memiliki rasa percaya diri percaya diri

1.4.4

1.4.4 Belajar Belajar dari dari kesalahankesalahan 1.5.1 Mengupayakan

1.5.1 Mengupayakan keterbukaan keterbukaan 1.5.2

1.5.2 Menghargai Menghargai pendapatpendapat orang lain

orang lain 1.5.3

1.5.3 Menerima Menerima diri diri sendiri sendiri dandan orang lain orang lain 1.5 Memiliki 1.5 Memiliki fleksibilitas fleksibilitas 1.5.4

1.5.4 Menyesuaikan Menyesuaikan diri diri sendirisendiri dengan orang lain

dengan orang lain 1.6.1

1.6.1 Melaksanakan Melaksanakan kaidah- kaidah-kaidah yang terkait dengan kaidah yang terkait dengan tugasnya

tugasnya 1.6.2

1.6.2 Memperhatikan Memperhatikan kejelasankejelasan tugas

tugas 1.6 Memiliki ketelitian

1.6 Memiliki ketelitian

1.6.3

1.6.3 Menyelesaikan Menyelesaikan tugastugas sesuai pedoman kerja sesuai pedoman kerja 1.7.1

1.7.1 Mengatur Mengatur waktuwaktu 1.7.2

1.7.2 Menaati Menaati aturan aturan yangyang berlaku berlaku 1.7 Memiliki 1.7 Memiliki kedisiplinan kedisiplinan 1.7.3

1.7.3 Menaati Menaati asas asas yang yang berlakuberlaku 1.8.1

1.8.1 Berpikir Berpikir alternatifalternatif 1.8.2

1.8.2 Kaya Kaya ide/gagasan ide/gagasan barubaru 1.8.3

1.8.3 Memanfaatkan Memanfaatkan peluangpeluang 1.8.4

1.8.4 Mengikuti Mengikuti perkembanganperkembangan Ipteks Ipteks 1.8 Kreatif dan 1.8 Kreatif dan inovatif inovatif 1.8.5

(23)

1.9.1

1.9.1 Melaksanakan Melaksanakan tugas tugas sesuaisesuai aturan

aturan 1.9.2

1.9.2 Berani Berani mengambil mengambil resikoresiko 1.9 Memiliki

1.9 Memiliki

tanggung jawab tanggung jawab

1.9.3

1.9.3 Tidak Tidak melimpahkanmelimpahkan kesalahan kepada pihak kesalahan kepada pihak lain

lain 2.1.1

2.1.1 Berpartisipasi Berpartisipasi dalamdalam kelompok

kelompok 2.1.2

2.1.2 Menghargai Menghargai pendapatpendapat orang lain orang lain 2.1 Bekerja sama 2.1 Bekerja sama dalam tim dalam tim 2.1.3

2.1.3 Membangun Membangun semangat semangat dandan kelangsungan hidup tim kelangsungan hidup tim 2.2.1

2.2.1 Memberikan Memberikan kemudahankemudahan layanan kepada pelanggan layanan kepada pelanggan 2.2.2

2.2.2 Menerapkan Menerapkan layananlayanan sesuai dengan prosedur sesuai dengan prosedur operasi standar

operasi standar 2.2.3

2.2.3 Berempati Berempati kepadakepada pelanggan

pelanggan 2.2.4

2.2.4 Berpenampilan Berpenampilan primaprima 2.2.5

2.2.5 Menepati Menepati janjijanji 2.2.6

2.2.6 Bersikap Bersikap ramah ramah dan dan sopansopan 2.2.7

2.2.7 Mudah Mudah dihubungidihubungi 2.2 Memberikan 2.2 Memberikan layanan prima layanan prima 2.2.8 Komunikatif 2.2.8 Komunikatif 2.3.1

2.3.1 Memahami Memahami strukturstruktur organisasi

organisasi

sekolah/madrasah sekolah/madrasah 2.3.2

2.3.2 Mewujudkan Mewujudkan iklim iklim dandan budaya

budaya organisasi organisasi yangyang kondusif

kondusif 2.3.3

2.3.3 Menghargai Menghargai dan dan menerimamenerima perbedaan antar anggota perbedaan antar anggota 2.3.4

2.3.4 Memiliki Memiliki tanggungjawabtanggungjawab mencapai tujuan organisasi mencapai tujuan organisasi

2. Kompetensi 2. Kompetensi Sosial Sosial 2.3 Memiliki 2.3 Memiliki kesadaran kesadaran berorganisasi berorganisasi 2.3.5

2.3.5 Mengaktifkan Mengaktifkan diri diri dalamdalam organisasi profesi tenaga organisasi profesi tenaga administrasi

administrasi

sekolah/madrasah sekolah/madrasah

(24)

2.4.1

2.4.1 Menjadi Menjadi pendengar pendengar yangyang baik

baik 2.4.2

2.4.2 Memahami Memahami pesan pesan orangorang lain

lain 2.4.3

2.4.3 Menyampaikan Menyampaikan pesanpesan dengan jelas dengan jelas 2.4 Berkomunikasi 2.4 Berkomunikasi efektif efektif 2.4.4

2.4.4 Memahami Memahami bahasa bahasa verbalverbal dan nonverbal

dan nonverbal 2.5.1

2.5.1 Melakukan Melakukan hubungan hubungan kerjakerja yang harmonis

yang harmonis 2.5.2

2.5.2 Memposisikan Memposisikan diri diri sesuaisesuai dengan peranannya dengan peranannya 2.5 Membangun 2.5 Membangun hubungan kerja hubungan kerja 2.5.3

2.5.3 Memelihara Memelihara hubunganhubungan internal dan eksternal internal dan eksternal

Penjaga Sekolah/Madrasah Penjaga Sekolah/Madrasah

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.1.1

3.1.1 Mengenal Mengenal peta peta wilayahwilayah sekolah/madrasah dengan sekolah/madrasah dengan baik baik 3.1 Menguasai 3.1 Menguasai kondisi kondisi keamanan keamanan sekolah/madra-sah sah 3.1.2

3.1.2 Memanfaatkan Memanfaatkan petapeta

wilayah sekolah/madrasah wilayah sekolah/madrasah untuk kepentingan untuk kepentingan keamanan keamanan sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.2.1

3.2.1 Menguasai Menguasai teknik teknik bela bela diridiri 3.2 Menguasai teknik 3.2 Menguasai teknik pengamanan pengamanan sekolah/madra-sah sah 3.2.2

3.2.2 Merespons Merespons peristiwaperistiwa dengan cepat dan tepat dengan cepat dan tepat 3.3.1

3.3.1 Membuat Membuat dokumen/catatandokumen/catatan tentang keamanan

tentang keamanan sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.3.2

3.3.2 Melakukan Melakukan tindakantindakan pengamanan

pengamanan 3.3.3

3.3.3 Menggunakan Menggunakan peralatanperalatan keamanan keamanan 3. Kompetensi 3. Kompetensi Teknis Teknis 3.3 Menerapkan 3.3 Menerapkan prosedur operasi prosedur operasi standar standar pengamanan pengamanan sekolah/madra-sah sah 3.3.4

3.3.4 Menyampaikan Menyampaikan laporanlaporan sesuai tugasnya

(25)

Tukang Kebun Tukang Kebun

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.4.1

3.4.1 Menggunakan Menggunakan peralatanperalatan pertanian dan atau

pertanian dan atau perkebunan perkebunan 3.4 Menguasai 3.4 Menguasai penggunaan penggunaan peralatan peralatan pertanian dan pertanian dan atau perkebunan atau perkebunan 3.4.2

3.4.2 Merawat Merawat peralatanperalatan pertanian dan atau pertanian dan atau perkebunan

perkebunan 3.5.1

3.5.1 Mengenal Mengenal teknikteknik penanaman penanaman 3.5 Menguasai 3.5 Menguasai pemeliharaan pemeliharaan tanaman

tanaman 3.5.2 3.5.2 Merawat Merawat tanamantanaman

Tenaga Kebersihan Tenaga Kebersihan

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI

3.6.1

3.6.1 Menggunakan Menggunakan peralatanperalatan kebersihan kebersihan 3.6 Menguasai 3.6 Menguasai teknik-teknik teknik-teknik kebersihan

kebersihan 3.6.2 3.6.2 Memelihara Memelihara peralatanperalatan kebersihan

kebersihan 3.7.1

3.7.1 Mewujudkan Mewujudkan kebersihankebersihan sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.7 Menjaga 3.7 Menjaga kebersihan kebersihan sekolah/madra-sah sah 3.7.2

3.7.2 Memelihara Memelihara kebersihankebersihan sekolah/madrasah sekolah/madrasah Pengemudi Pengemudi KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI 3.8.1

3.8.1 Mengemudikan Mengemudikan kendaraankendaraan 3.8.2

3.8.2 Mematuhi Mematuhi aturan aturan lalu lalu lintaslintas 3.8 Menguasai teknik

3.8 Menguasai teknik mengemudi

mengemudi

3.8.3

3.8.3 Memahami Memahami dandan menggunakan peta menggunakan peta 3.9.1

3.9.1 Merawat Merawat kendaraankendaraan 3.9 Menguasai teknik 3.9 Menguasai teknik perawatan perawatan kendaraan kendaraan 3.9.2

3.9.2 Mengurus Mengurus kelengkapankelengkapan dokumen kendaraan dokumen kendaraan Pesuruh Pesuruh KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI KOMPETENSI SUB-KOMPETENSI 3.10

(26)

setempat setempat wilayah wilayah 3.10.2 Memanfaatkan peta 3.10.2 Memanfaatkan peta

wilayah untuk kepentingan wilayah untuk kepentingan penyampaian dokumen penyampaian dokumen 3.11.1 Mengenal buku 3.11.1 Mengenal buku ekspedisi/lembar pengantar ekspedisi/lembar pengantar 3.11 Menguasai 3.11 Menguasai prosedur prosedur pengiriman pengiriman dokumen dinas dokumen dinas 3.11.2 Menggunakan buku 3.11.2 Menggunakan buku ekspedisi/lembar pengantar ekspedisi/lembar pengantar dalam pengiriman dokumen dalam pengiriman dokumen 3.12.1

3.12.1 Membayar Membayar tagihan tagihan telepon,telepon, air, dan listrik

air, dan listrik

3.12.2 Menyiapkan kebutuhan 3.12.2 Menyiapkan kebutuhan rumah tangga rumah tangga sekolah/madrasah sekolah/madrasah 3.12 Melayani 3.12 Melayani kebutuhan kebutuhan rumah tangga rumah tangga sekolah/madra-sah sah

3.12.3 Merawat peralatan rumah 3.12.3 Merawat peralatan rumah tangga sekolah/madrasah tangga sekolah/madrasah

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD.

TTD.

BAMBANG SUDIBYO BAMBANG SUDIBYO Salinan sesuai dengan aslinya.

Salinan sesuai dengan aslinya. Biro Hukum dan Organisasi Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendikan Nasional Departemen Pendikan Nasional

Kepala Bagian Punyusunan Rancangan Kepala Bagian Punyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I, Bantuan Hukum I, Muslikh, S.H. Muslikh, S.H. NIP 131479478 NIP 131479478

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :