• Tidak ada hasil yang ditemukan

Aplikasi Maple Dalam Pada Materi Kalkulus Peubah Banyak 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Aplikasi Maple Dalam Pada Materi Kalkulus Peubah Banyak 2015"

Copied!
90
0
0

Teks penuh

(1)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

i

APLIKASI MAPLE 13 DALAM KALKULUS PEUBAH

BANYAK DAN INTEGRAL

(2)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirahmanirrahim

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji Syukur Kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kepada kita kesempatan untuk

mengabdikan diri berdedikasi dan terus – menerus berkarya untuk kemajuan bangsa dan agama.

Saya persembahkan buku ini bagi para peserta didik khususnya pendidikan matematika di

Indonesia yang memiliki kemauan akan kemajuan pada bidang pendidikan matematika. Integritas

antara teknologi dan pengetahuan bukanlah sesuatu yang harus dipercepat tapi lebih kepada

keharusan yang harus dimiliki bagi calon guru. Buku ini saya berikan secara gratis sebagai bagian

dari amal dan rasa terima kasih saya kepada Pemerintah Republik Indonesia yang telah

memberikan saya kesempatan untuk melanjutkan studi. Semoga ini menjadi awal dari bakti dan

karya saya bagi kemajuan Agama, bangsa, dan teknologi di Indonesia.

Terima kasih banyak kepada Bapak H. Junaedi, S.PdI, Ibu Hj. N Saeni, S.PdI, yang telah

memberikan banyak kesempatan kepada penulis untuk berkarya. Terima kasih banyak kepada

Bidadari surgaKu yang menyemangati. Mudah – mudahan kelak para penerus bangsa akan banyak

lahir ilmuwan muda yang berbakat dan mau mengabdi kepada Negara Republik Indonesia.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Jakarta, 1 Oktober 2014

(3)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR... ii

DAFTAR ISI ... iii

INSTALASI MAPLE 13 ... 1

UNINSTAL MAPLE 13 ... 13

COMMAND FOR MAPLE ... 15

MENGGAMBAR GRAFIK POLAR ... 19

MENGGAMBAR GRAFIK POLAR ... 20

GRAFIK POLAR KOMPLEKS ... 32

MENGGAMBAR GRAFIK 3 DIMENSI ... 39

MENGGAMBAR 3 DIMENSI ... 47

MENGGAMBAR CONTOUR GRAFIK ... 56

MENGGAMBAR GRADIENT PADA BIDANG VECTOR. ... 65

MENGGAMBAR DENSITY PADA BIDANG. ... 70

MENGGAMBAR PERSAMAAN PARAMETRIK 3 D ... 71

MENGGAMBAR GRAFIK 2 DIMENSI ... 72

MENGGAMBAR 2 GRAFIK DALAM 3 DIMENSI ... 73

APLIKASI PRAKTIS DALAM MAPLE ... 77

Simulasi Luas Integral ... 77

Simulasi Limit ... 79

Simulasi Integral ... 81

Simulasi Turunan ... 82

Simulasi Mencari Volume ... 83

Simulasi Tangent Lines ... 84

Simulasi Secant Line ... 85

(4)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

1

. .

INSTALASI MAPLE 13

. .

1. C

opylah program maple yang telah guru anda berikan dan simpanlah pada

folder tertentu.

2. Setelah dibuka foldernya akan tampil seperti berikut. Lalu pilihlah

Maple13WindowsInstaller. Lalu klik sebanyak 2 kali. Lalu pilih YES

(5)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

2

4. Setelah selesai akan tampil seperti berikut

5. Setelah selesai akan tampil seperti berikut. Lalu pilih next.

(6)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

3

7. Selanjutnya akan keluar tampilan berikut. Lalu klik next.

8.

Selanjutnya akan tampil seperti di bawah ini. Lalu pilihlah Full Installastion. Dan klik

Next

.

9. Jika ingin menampilkan Maple di desktop, maka klik Yes. Namun Jika tidak, maka klik

No. Selanjutnya pilih Next.

(7)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

4

10. Setelah itu kembali klik Next.

11. Sebelum nya, pilihlah Single User License. Setelah itu kembali klik Next.

(8)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

5

13. Setelah itu kembali klik Next.

14. Setelah itu, anda diminta untuk bersabar, pada saat proses instalasi berlangsung akan menampilkan seperti berikut.

(9)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

6

16. Pilihlah Active Later. Lalu klik Next. Namum, jika anda termasuk orang yang telah membeli

license resmi, maka pilih Active Now dan masukkan kode aktivasi yang telah anda beli.

17. Setelah anda mengklik Next, akan muncul tampilan seperti berikut. Lalu pilihlah Ok.

18. Jika anda ingin segera instalasi selesai, maka pilihah Yes, restart my system. Jika tidak pilihlah No, I will restart my system myself.

(10)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

7

19. Jika anda tidak punya kode aktivasi. Anda bisa memanfaatkan Crack yang telah

disediakan oleh buku ini. Pilih Crack Folder, lalu buka.

20. Setelah dibuka, akan tampil license dalam bentuk Video CD Movie.

Selanjutnya pilih, dan copy file tersebut.

(11)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

8

21. Setelah melakukan copy. Pilihnya Computer, dan klik Local Disk (C).

22. Setelah itu, akan tampil beberapa folder yang terdapat pada local disk C.

Selanjutnya, pilihlah Program Files (x86) bagi yang memiliki program windows 7.

(12)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

9

24. Setelah itu, pilihlah folde license, lalu buka.

25. Setelah dibuka folder license, akan terdapat beberapa files seperti di bawah ini ;

26. Setelah itu, dengan menggunakan mouse. Pilihlah ketiga files tersebut. Untuk

dihapus.

(13)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

10

27. Setelah dihapus dengan menggunakan delete pada tombol keyboard akan

tampil seperti gambar di bawah ini. Lalu pilihlah Yes,

28. Setelah dipilih Yes, akan tampil seperti berikut. Lalu pilihlah continue

(14)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

11

30. Karena kita telah mengkopi data pada folder crack. Selanjutnya kita tinggal

mempaste file yang telah dikopi pada folder license pada Maple 13 di local

disk C

31. Setelah mempaste, akan timbul, tampilan seperti gambar berikut. Lalu

pilihlah Continue.

(15)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

12

33. Setelah proses instalasi selesai, pilih all program, lalu pilih Maple 13 dan

pilihlah Maple 13.

34. Setelah itu, ini merupakan tampilan maple 13 pertama yang akan ditampilkan

pada layar computer anda.

(16)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

13

. .

UNINSTAL MAPLE 13

. .

Berikut adalah cara yang digunakan untuk menghapus program maple 13 pada

computer anda ;

1. Pilihlah control panel pada computer anda.

2.

Selanjutnya akan keluar tampilan berikut ini

(17)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

14

4. Lalu plihlah Maple dan klik Uninstall. Lalu klik Next.

5. Setelah tampilan next, akan tampil berikut

(18)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

15

. .

COMMAND FOR MAPLE

. .

Beberapa Command yang digunakan dalam pembelajaran Kalkulus Peubah Banyak

Command

Deskripsi

plot3d(x

2

-cos(y), x=-5..5,y=-7..7);

Digunakan untuk membuat grafik z =x

2

– cos y,

dengan batas -5 ≤ x ≤ 5, dan -7 ≤ y ≤ 7

With(plots):

Penggunaan commands plots, digunakan untuk

menggunakan beberapa command di bawah

spacecurve([sin(t),-3*cos(t),2*t], t=0..30); Digunakan untuk menggambar persamaan

parametrik dalam 3 dimensi.

implicitplot(x^2-y^2/9=1,

x=-10..10,y=-4..4);

Digunakan untuk menggambar grafik dalam 2

dimensi dengan batas -10 ≤ x ≤ 10, dan -4 ≤ y ≤

4. Perhatikan : anda harus memberikan batas

untuk x dan y.

implicitplot3d(x^2+y^2/9+z^2/4=1,

x=-2..2, y=-4..4,z=-2..2);

Digunakan untuk menggambar grafik dalam 3

dimensi dengan batas 2 ≤ x ≤ 2, 2 ≤ z ≤ 2, dan

-4 ≤ y ≤ -4. Perhatikan : anda harus memberikan

batas untuk x dan y.

contourplot(x^2-y^2,x=-5..5,y=-5..5,filled=true, coloring=[red,blue]);

Digunakan untuk menggambar contour grafik z

=x^2 – y^2.

fieldplot([[x-y,2*x], x=-5..5, y=-5..5);

Digunakan untuk membuat grafik pada vector

bidang. Command dapat ditambah dengan

grid=[10,10]

(19)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

16

. .

CARA MENULISKAN EXPRESI PADA MAPLE

. . Menuliskan

(20)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

17

. .

CARA MENGEKSPORT DATA MAPLE

. . DFDFADF

(21)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

18

. .

CARA MENGEKSPORT DATA MAPLE

. . DFDFADF

(22)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

19

. .

MENGGAMBAR GRAFIK POLAR

. .

Langkah – langkah :

1. Bukalah aplikasi Maple 13

(23)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

20

. .

MENGGAMBAR GRAFIK POLAR

(24)

Khoerul Umam, M.Pd

(25)

Khoerul Umam, M.Pd

(26)

Khoerul Umam, M.Pd

(27)

Khoerul Umam, M.Pd

(28)

Khoerul Umam, M.Pd

(29)

Khoerul Umam, M.Pd

(30)

Khoerul Umam, M.Pd

(31)

Khoerul Umam, M.Pd

(32)

Khoerul Umam, M.Pd

(33)

Khoerul Umam, M.Pd

(34)

Khoerul Umam, M.Pd

(35)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

32

. .

GRAFIK POLAR KOMPLEKS

(36)

Khoerul Umam, M.Pd

(37)

Khoerul Umam, M.Pd

(38)

Khoerul Umam, M.Pd

(39)

Khoerul Umam, M.Pd

(40)

Khoerul Umam, M.Pd

(41)

Khoerul Umam, M.Pd

(42)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

39

. .

MENGGAMBAR GRAFIK 3 DIMENSI

. .

Dengan persamaan z = x

2

+ y

2

dengan batas -2 ≤ x ≤ 2, dan -2 ≤ y ≤ 2

Langkah – langkah :

1. Bukalah aplikasi Maple 13

(43)

Khoerul Umam, M.Pd

(44)

Khoerul Umam, M.Pd

(45)

Khoerul Umam, M.Pd

(46)

Khoerul Umam, M.Pd

(47)

Khoerul Umam, M.Pd

(48)

Khoerul Umam, M.Pd

(49)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

46

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(50)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

47

. .

MENGGAMBAR 3 DIMENSI

(51)

Khoerul Umam, M.Pd

(52)

Khoerul Umam, M.Pd

(53)

Khoerul Umam, M.Pd

(54)

Khoerul Umam, M.Pd

(55)

Khoerul Umam, M.Pd

(56)

Khoerul Umam, M.Pd

(57)

Khoerul Umam, M.Pd

(58)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

55

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(59)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

56

.

MENGGAMBAR CONTOUR GRAFIK

. .

(60)

Khoerul Umam, M.Pd

(61)

Khoerul Umam, M.Pd

(62)

Khoerul Umam, M.Pd

(63)

Khoerul Umam, M.Pd

(64)

Khoerul Umam, M.Pd

(65)

Khoerul Umam, M.Pd

(66)

Khoerul Umam, M.Pd

(67)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

64

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(68)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

65

. .

MENGGAMBAR GRADIENT PADA BIDANG VECTOR.

(69)

Khoerul Umam, M.Pd

(70)

Khoerul Umam, M.Pd

(71)

Khoerul Umam, M.Pd

(72)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

69

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(73)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

70

.

MENGGAMBAR DENSITY PADA BIDANG.

. .

(74)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

71

. .

MENGGAMBAR PERSAMAAN PARAMETRIK 3 D

. .

x=sin t, y = -3 cos t, z=2t, dengan batas

0 ≤ x ≤ 3

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(75)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

72

. .

MENGGAMBAR GRAFIK 2 DIMENSI

. .

(76)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

73

. .

MENGGAMBAR 2 GRAFIK DALAM 3 DIMENSI

. . With(plots):

(77)

Khoerul Umam, M.Pd

(78)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

75

With(plots):

Latihan 1.

Gambarkanlah pada maple dan submit tugas ini pada http://

1. x

2

+ 2x + y = z

2. jkj

3. jkjk

4. lklk

5. lkl

6. klkl

7. lkl

8. hoho

9. jkj;lk;k;lk;k

(79)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

76

INTEGRAL DAN DIFFERENSIAL DALAM PROGRAM MAPLE

Command

Deskripsi

f := x -> x^3 + sin(x)

Mendefinisikan fungsi satu variable.

f(x)=x

3

+ sin x

diff( x^3 + sin(x), x)

Mendiferensialkan x

3

+ sin x terhadap

x.

Mendiferensialkan x

4

+y

3

terhadap x

sebanyak 2 kali.

diff(f(x),x)

Menurukan fungsi f(x) sebanyak 1 kali.

(80)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

77

APLIKASI PRAKTIS DALAM MAPLE

Simulasi Luas Integral

1. Tekan tombol Tools >> Tutors >> Calculus Single Variable >> Approximate Integration.

(81)

Khoerul Umam, M.Pd

(82)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

79

Simulasi Limit

1. Fdf

(83)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

80

Kl

(84)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

81

Simulasi Integral

1. Fdfafdf

(85)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

82

Simulasi Turunan

1. Fdfafda

(86)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

83

Simulasi Mencari Volume

1. Dfdfa

(87)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

84

Simulasi Tangent Lines

1. Dfadfaf

(88)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

85

Simulasi Secant Line

1. Dfdafa

(89)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

86

DAFTAR PUSTAKA

(90)

Khoerul Umam, M.Pd

Program studi pendidikan Matematika FKIP UHAMKA, Jakarta, 2014

87

BIOGRAFI PENULIS

hoerul Umam dilahirkan di Jakarta pada bulan April

tanggal 23 tahun 1989. Memulai bangku sekolah dari

Taman Kanak-kanak Aisiyah Margahayu Bekasi yang

tidak diselesaikannya. Kemudian melanjutkan Sekolah Dasar

di SDN Cempaka Putih Barat 17 Pagi Jakarta Pusat dan

pindah sekolah ke SDN Margahayu XIII Bekasi Timur. Sejak

sekolah dasar, dia menunjukkan ketertarikannya pada

bidang matematika yang diinspirasi oleh seorang guru

kelas VI. Kemudian melanjutkan studinya ke Pesantren Daar

El – Qolam. Selama menempuh studinya di pondok pesantren Daar El – Qolam.

Khoerul Umam pernah menjadi muridnya disukai oleh guru matematikanya di

tingkat IX. Selanjutnya, pada saat SMA, kembali menunjukkan ketertarikannya pada

bidang matematika dengan memperdalam ilmu kalkulus dasar yang setiap pagi

diberikan latihan oleh Guru.

Setelah menamatkan Sekolah Tingkat Menengah, Khoerul Umam melanjutkan

studi di Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof

DR HAMKA, Jakarta Timur. Pada tingkat III berhasil mendapatkan beasiswa BPPA

sampai akhir studinya. Setelah lulus dari UHAMKA, beliau mendapatkan

kesempatan untuk melanjutkan studi di UNESA (Universitas Negeri Surabaya)

dengan bantuan Beasiswa BPPS selama 2 tahun dari 2011 – 2013. Setelah

menamatkan studinya, dia mengajar di almamater tercintanya UHAMKA sampai

saat ini dan memegang mata kuliah, Kalukulus Peubah Banyak, Matematika

Realistik, Masalah Bawah dan Nilai Syarat Bawah.

Moto hidup : Memberi Jauh lebih Indah.

Gambar

GRAFIK POLAR KOMPLEKS

Referensi

Dokumen terkait

Salim (1999), dalam penelitian tentang analisis faktor – faktor yang mempengaruhi tingkat pendapatan nelayan di Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh, menyatakan bahwa variabel

Oleh karena itu dalam merealisasikan MoU tersebut, Pimpinan Wilayah Pencak Silat NU Pagar Nusa Jawa Tengah bersama Pimpinan Wilayah Lembaga Pendidikan Ma’arif NU

Adapun sistem manajemen yang diterapkan oleh Koperasi Islam Ibnu Affan Patani tidak terlepas dari unsur-unsur manajemen pada umumnya yaitu, perencanaan, penorganisasian,

5.Untuk asesmen ulang, pasien yang beresiko tinggi akan diskrining setiap 2 kali sehari, saat transfer ke unit lain, adanya perubahan kondisi fisik atau status mental pasien

Intervensi dengan NMES pada permukaan kulit di atas otot abduktor policis brevis tangan kanan dan kiri sampai tampak muscle twitch (kedutan otot akibat rangsang

Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah wujud dan fungsi sarana retorika pada Puisi-Puisi Anak yang terbit di Harian Kedaulatan Rakyat edisi Minggu bulan Januari

Peningkatan kinerja karyawan merupakan hal yang diinginkan baik dari pihak pemberi kerja maupun para pekerja untuk pengembangan diri dan promosi jabatan Tujuan

Panggabean (2017), meneliti tentang The Effect of Good Corporate Governance and Environmental Performance on Financial Performance of the Proper Listed Compan on