RPP 5.1.2.1 Manusia dan Lingkungan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dwi Widyastuti, NIM 2113311019, Hubungan antara Kemampuan Menentukan Ide Pokok Paragraf dan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Kompleks Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Medan
Membaca krittis: ide pokok dan argumentasi bacaan Ceramah SCL: Discovery learning Jakarta: Yayasan Obor, 2004 Mahasiswa mampu menulis sebuah paragraf ilmiah dengan bentuk dan
Setelah menyimak video pembelajaran dari guru, siswa dapat menemukan ide pokok setiap paragraf dalam teks bacaan organ gerak hewan dan manusia, dengan tepat.. Melalui kegiatan
dan dapat pula mengembangkan ide pokok paragraf dan ide pokok isi bacaan secara keseluruhan dengan cara menghubungkannya dengan skemata atau pengalaman yang
Setelah membaca teks bacaan yang ditayangkan dalam PPT melalui goole meet, siswa dapat menuliskan pokok pikiran pada bacaan nonfiksi.. Setelah membaca teks bacaan, yang
Banyak siswa beranggapan belajar bahasa membosankan, apalagi dalam hal membaca, ketika siswa diberikan soal-soal berupa membaca informasi untuk menentukan ide pokok bacaan,
Melalui kegiatan membaca teks “Pengolahan Singkong” siswa dapat menentukan jumlah paragraf dari setiap teks bacaan dengan mandiri.. Melalui kegiatan mengamati teks
Teks tentang organ gerak hewan dan manusia Ide pokok dari paragraf Cerita berdasark an gambar • Menyusun cerita dengan menentukan ide pokok • Menggali informasi dari bacaan
