• Tidak ada hasil yang ditemukan

2.4. KI KD IPS 5 SD MI (Lamp 10 Permendikbud 24 2016)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2.4. KI KD IPS 5 SD MI (Lamp 10 Permendikbud 24 2016)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

10. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPS SD/MI

KELAS V

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3.

Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1.

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

4.1.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

3.2.

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

4.2.

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.3.

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

4.3.

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

3.4.

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab

penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

4.4.

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

Sumber : Lampiran 10 Permendikbud Nomor: 24 Tahun 2016

Mengetahui :

Kepala Sekolah,

Jajang Sulaeman, S.Pd.

NIP. 19650118 199503 1012

Cipatat, 25 Juli 2016

Guru Kelas V,

Nurlaelasari, S.Pd.

Referensi

Dokumen terkait

PERANCANGAN KUIS PENGENALAN ORGAN TUBUH MANUSIA UNTUK PELAJAR SEKOLAH DASAR DENGAN.. ADOBE

Hasil ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Syafrial (2009) dengan berjudul “Pengaruh Ketepatan Skedul Penyusunan Anggaran, Kejelasan Sasaran Anggaran dan

persoalan yang sulit adalah kondisi yang memadai dan yang seharusnya sebagai kausa suatu peristiwa.

Sasaran program dan kegiatan yang dilaksanakan Sekretariat Badan Ketahanan Pangan yang digunakan pada tahun 2013 mengacu pada sasaran yang telah disusun pada

“ Belajar Kilat Adobe Dreamweaver ” CS4,Yogyakarta: CV Andi Offset.. Lubis, Mohammad

Berdasarkan dari hasil evaluasi yang telah dilakukan maka kompetensi auditor Inspektorat Kota Kendari sudah memadai berdasarkan pada Standar Audit Intern

Berdasarkan penyerapan anggaran, APBN tahun 2013 untuk Pusat Penganekaragaman Konsumsi dan Keamanan Pangan (anggaran pusat dan daerah) yang dialokasikan pada

Penelitian ini membahas tentang bagaimana kehidupan seorang janda pada etnis batak toba yang berkaitan dengan filosofi Batak yaitu Dalihan Na Tolu.. Fenomena Orang tua