• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelompok 3 Pengaruh Model Pembelajaran K

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kelompok 3 Pengaruh Model Pembelajaran K"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Kelompok 3

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt ) Pada Mata Pelajaran Sains Di Kelas IV SD

Model pembelajaran kooperatif ada berbagai macam dan salah satunya yaitu model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Model ini pada mulanya dikembangkan oleh David DeVries dan Keith Edwards. Model Pembelajaran TGT adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 4 sampai 6 orang siswa yang memiliki kemampuan, jenis kelamin dan suku kata atau ras yang berbeda.

Pembelajaran dengan model TGT dapat membangun suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, menantang dan menyenangkan karena siswa secara aktif menggali sendiri pengetahuannya berdasarkan pengetahuan awal yang telah dimiliki dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Permasalahan yang diberikan juga terkait dengan keadaan kontekstual siswa sehingga siswa akan merasa lebih tertantang dan membangkitkan rasa ingin tahu siswa untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Dalam hal ini siswa akan menemukan sendiri kebenaran dari suatu konsep yang dipelajari sehingga siswa akan lebih paham dan lebih ingat mengenai konsep baru yang telah dipelajari.

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 1 Halaman - 24.00 KB )

Dokumen terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DAN TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LINGKUNGAN HIDUP KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation merupakan model pembelajaran yang menggunakan metode kelompok investigasi dengan beranggotakan 6 hingga 7

NASKAH PUBLIKASI Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi Semester Genap Smk N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2015/ 2016.

Langkah-langkah strategi pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yaitu guru membentuk kelompok awal beranggotakan enam siswa, guru menunjuk secara acak salah seorang

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Fan-N-Pick pada Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kecemasan pada Matematika Siswa SMP Negeri Di Kabupaten Magelang.

daripada siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT maupun model pembelajaran langsung. Sedangkan, model pembelajaran kooperatif tipe TGT menghasilkan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK

Pada model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation siswa dibagi kedalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. kelompok dibentuk secara heterogen, namun dalam

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (3)

Berdasarkan hasil analisis data yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa gambaran minat belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT di

Perbandingan Model Pembelajaran Koooperatif tipe TGT dan tipe NHT

belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada Standar Kompetensi menerapkan dasar-dasar

76037 ID pengaruh model pembelajaran kooperatif t

prestasi belajar passing chest pass bola basket antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan konvensional. Kemudian jika dilihat hasil

Vol. 3 No. 1 (2014) : jurnal Pendidikan Matematika, Part 1 Hal Annisa Rahmi Yanti Z 1), Edwin Musdi 2), Atus Amadi Putra 3) Abstract

Teams Games Tournament (TGT) merupakan salah satu tipe dari model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif tipe TGT adalah salah satu tipe pembelajaran