Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata pelajaran PAI kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung Tahun Pelajaran 2014 2015 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

(1)

(2)

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

Angket

Nama Siswa : ………

Kelas : ………

Petunjuk :

1. Dibawah ini disajikan 15 butir pernyataan, Anda diminta untuk menjawab setiap butir pernyataan tersebut.

2. Apapun jawaban Anda, tidak akan mempengaruhi nilai Matematika Anda, tetapi semata-mata untuk meningkatkan mutu pendidikan. Karena itu Anda diharapkan memilih jawaban yang benar-benar berdasarkan pendapat dan keadaan Anda sendiri.

3. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut Anda paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban yang ada. 4. Terima kasih atas partisipasi dan kerjasamanya.

Pertanyaan :

1. Apakah Anda ingin mendapat prestasi yang bagus pada pelajaran Agama Islam?

a. Selalu c. kadang-kadang

b. Sering d. Tidak Pernah

(3)

a. Selalu c. kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah

3. Apakah dengan mempelajari Mapel PAI sikap, sopan santun dan spiritual saya banyak berubah meningkat yang lebih baik?

a. Meningkat c. Biasa

b. Bertambah sedikit d. Tidak meningkat

4. Apakah Jika nilai jelek pelajaran Agama Islam , Anda selalu ingin memperbaikinya?

5. Apakah Anda mengulang materi pelajaran Agama Islam yang telah anda pelajari dirumah?

6. Apakah Anda mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Agama Islam di rumah?

7. Selain belajar Agama di sekolah, apakah kamu di rumah juga belajar dengan seorang guru privat?

(4)

10.Apakah anda mempunyai rasa ingin tahu dalam setiap pembelajaran PAI? a. Selalu Ingin c. kadang-kadang

12.Apakah anda bertanya kepada guru atau orang tua jika ada masalah yang belum anda mengerti?

13.Untuk mengejar ketertinggalan anda selama tidak masuk sekolah karena sakit, apakah anda selalu meminjam catatan kepada teman mengenai materi pelajaran yang telah diberikan oleh guru?

(5)

a. Selalu c. kadang-kadang b. Sering d. Tidak Pernah

15.Ketika pelajaran Agama Islam hendak dimulai, Apakah anda hadir tepat waktu ke dalam kelas?

16.Apakah Guru Anda memberikan tuntunan dalam belajar Agama Islam?

17.Apakah Guru Anda selalu memberikan praktek/contoh dikelas sesuai dengan teori yang telah dipelajari dalam pelajaran PAI?

18.Apakah Guru anda selalu memberikan motivasi belajar di sela-sela proses pembelajaran PAI?

19.Apakah Orang tua Anda menyediakan fasilitas belajar, khususnya dalam pelajaran Agama Islam?

20.Apakah Orang tua Anda memberikan waktu khusus untuk belajar Agama Islam di rumah?

(6)

21.Apakah Orang tua Anda menemani ketika sedang belajar Agama Islam di rumah?

23.Apakah Guru anda memberikan hadiah atau pujian jika dapat menjawab pertanyaan pada pelajaran Agama Islam?

25.Apakah Anda Selalu mempergunakan kesempatan untuk bertanya yang diberikan Guru anda untuk memperoleh nilai?

26.Apakah Anda belajar hanya karena ingin mendapatkan pujian?

(7)

27.Apakah Guru Anda memberikan pujian agar bersemangat mempelajari Agama Islam?

28.Jika Anda mendapat nilai di bawah rata-rata pada tes sumatif pelajaran agama Islam, apakah Guru Anda memberikan teguran agar lebih giat belajar?

29.Apakah Anda dihukum jika tidak mengerjakan tugas individu yang diberikan oleh Guru Pendidikan Agama Islam?

30.Jika anda diterangkan beberapa kali dan tetap mengalami kesulitan dalam pelajaran PAI, apakah Guru Anda marah / menegur Anda?

(8)

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Hanif Maulana Abdillah

NIM : 3211113080

Jurusan : Tarbiyah

Program Studi : Pendidikan Agama Islam Dosen Pembimbing : Hj. Elfi Muawanah, S.Ag,M.Pd Judul Skripsi : Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap

Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII Di SMP Negeri 2

Sumbergempol Tulungagung

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia enerima sanksi atas perbuatan saya.

Tulungagung Mei 2015 Yang Membuat Pernyataan

(9)

BIOGRAFI PENULIS

Nama : Hanif Maulana Abdillah

Jenis Kelamin : Laki-laki

Tempat, Tanggal lahir : Trenggalek, 17 Agustus 1992

Alamat : Rt.16 Rw.008 Dusun Banaran Desa Krandegan Kecamatan Gandusari Kabupaten Trenggalek Jurusan/Prodi : Tarbiyah / Pendidikan Agama Islam

NIM : 3211113080

Riwayat Pendidikan :

(10)

PEDOMAN DOKUMENTASI

No. Aspek yang didokumentasikan

1. Sejarah tertulis tentang SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung

2. Data tentang keadaan guru di SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung

3. Data tentang siswa SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung

4. Struktur Organisasi SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung

5. Daftar prestasi belajar mata pelajaran PAI kelas VIII-I dan VIII-J yang

(11)

DOKUMEN WAWANCARA

No. Aspek yang didokumentasikan

1. Bagaimanakah Sejarah berdirinya SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung?

2. Bagaimanakah letak geografis SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung?

3. Bagaimanakah keadaan guru dan siswa di SMP N 2 Sumbergempol

Tulungagung?

4. Bagaimanakah keadaan Struktur Organisasi dan sarana prasarana SMP N 2

(12)

(13)

PEDOMAN OBSERVASI

No Aspek yang diobservasikan

1. Keadaan SMP Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung

2. Sarana dan Prasarana yang dimiliki SMP N 2 Sumbergempol Tulungagung

3. Keadaan guru di SMP Negeri 2 Sumbergempol Tulungagung

(14)