Jihan fadhilah (17117021)
Pengaruh pendekatan cooperative tipe (TPS) Think, Pair, and Share terhadap hasil belajar PKn di Sekolah Dasar
Kesimpulan :
Bagaimana pengaruh pendekatan cooperative tipe (TPS) Think, Pair, and Share terhadap hasil belajar PKn di Sekolah Dasar? Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). PKn merupakan salah satu wujud pelajaran yang bertujuan agar peserta didik berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan dan mengajak peserta didik lebih berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dalam kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat. Lalu hambatan apa yang dihadapi dalam pembelajaran PKn ini? Hambatan yang dihadapi itu karena guru menggunakan metode konvensional yang monoton, yang membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga dalam proses pembelajaran bagi siswa jadi kurang menarik, menantang, dan menyenangkan sehingga membuat siswa cenderung bosan. Namun guru mengubah cara belajar yang konvensional menjadi cooperative learning, agar diharapkan siswa dapat memahami dan menerapkan hasil belajar agar lebih baik. Metode cooperative learning tipe ini adalah metode belajar dengan cara berkelompok. Dengan
menerapkan metode ini diharapkan membantu siswa dalam berpendapat dan menjadikan siswa lebih banyak waktu berpikir untuk merespon dan dapat meningkatkan pemahaman, kemampuan dan keefektifan belajar. Dan supaya guru juga dapat menambah wawasan dan dengan alternative model pembelajaran cooperative ini diharapkan meningkatkan hasil belajar siswa dan untuk mencapai suatu proses tujuan pembelajaran. Dan banyak sekali pengaruhnya dalam
