• Tidak ada hasil yang ditemukan

BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT SISWA KELAS X TPM 2 DI SMK SORE TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT SISWA KELAS X TPM 2 DI SMK SORE TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN ... v

MOTTO ... vi

PERSEMBAHAN ... vii

PRAKATA ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAK ... xvii

ABSTRACT ... xviii

... xix

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Rumusan Masalah ... 8

C.Tujuan Penelitian ... 9

D.Manfaat Hasil Penelitian ... 9

E. Definisi Istilah ... 11

F. Sistematika Penulisan Skripsi ... 13

BAB II LANDASAN TEORI A.Berpikir Kritis ... 15

(2)

2. Berpikir Kritis ... 18

B.Menyelesaikan Masalah Matematika ... 22

1. Pengertian Matematika ... 24

2. Masalah ... 25

3. Pemecahan Masalah Matematika ... 27

C.Gaya Kognitif... 30

1. Pengertian Gaya Kognitif ... 30

2. Tipe Gaya Kognitif... 32

D.Trigonometri... 35

1. Konsep Dasar Sudut... 35

2. Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-siku... 36

E. Hasil Penelitian Terdahulu ... 38

F. Kerangka Berpikir Teoritis ... 42

BAB III METODE PENELITIAN A.Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 47

1. Pendekatan Penelitian ... 47

2. Jenis Penelitian ... 48

B.Lokasi dan Subjek Penelitian ... 49

C.Kehadiran Peneliti ... 51

D.Data dan Sumber Data ... 51

E. Teknik Pengumpulan Data ... 52

1. Tes... 52

2. Wawancara... 53

F. Instrumen Penelitian ... 54

1. Pedoman Wawancara ... 55

2. Soal Tes Kemampuan Berpikir Kritis ... 55

3. Instrumen Group Embedded Figures Test (GEFT)... 56

G.Teknik Analisis Data... 57

H.Pengecekan Keabsahan Data ... 59

(3)

2. Triangulasi... 60

3. Pemeriksaan atau Pengecekan Teman Sejawat... 60

I. Tahap-tahap Penelitian... 60

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN A.Paparan Data ... 62

1. Deskripsi Lokasi... 62

2. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian... 63

3. Pelaksanaan Lapangan... 65

4. Penyajian Data... 68

a. Data Tes Gaya Kognitif... 68

b. Data Tes Berpikir Kritis dan Wawancara... 70

B.Temuan Penelitian ... 124

BAB V PEMBAHASAN A.Berpikir Kritis Subjek Field Independent dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Materi Trigonometri pada Tahap Pemecahan Masalah Polya ... 128

B.Berpikir Kritis Subjek Field Dependent dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Materi Trigonometri pada Tahap Pemecahan Masalah Polya ... 131

BAB VI PENUTUP A.Kesimpulan ... 136

B.Saran ... 138

DAFTAR RUJUKAN ... 140

Referensi

Dokumen terkait

Investasi pada produk unit link mengandung risiko, termasuk namun tidak terbatas pada risiko politik, risiko perubahan peraturan pemerintah atau perundang-undangan lainnya,

Mengetahui faktor resiko sakit TB pada anak yang tinggal serumah dengan penderita TB paru dewasa.... 

• Transfusi darah hanya dilakukan pada kondisi khusus saja • Peningkatan Hb dapat meningkatkan kualitas hidup dan. mencegah pembesaran bilik

Berdasarkan hasil penelitian motivasi wanita PUS dalam menggunakan alat kontrasepsi IUD di Kecamatan Sukorejo Kota Blitar, didapatkan hasil motivasi secara umum yaitu 72,7%

 E sure i dige ous peoples’ participatio i the desig , i ple e tatio a d o itori g of social protection policies and strategies: The effective participation of indigenous

Sesuai keperluan, petani yang dapat ikut dalam proyek ini bisa terdiri atas (a) Petani yang akan menggunakan lahan usaha pertaniannya untuk penanaman dan

¾ Proses yang terkait dengan korespondensi satu-satu antara setiap titik di bidang kompleks dengan bola. Riemann dinamakan

Media Perintis, hal.. bermanfaat tau tidak mendukung proses pembelajarannya seperti kumpul-kumpul di warung, bermain game di gerai game hingga siswa lupa waktu untuk belajar. Karena