• Tidak ada hasil yang ditemukan

arif purnomo spd ss mpd 197301311999031002

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "arif purnomo spd ss mpd 197301311999031002"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: unnes@unnes.ac.id

Website http://www.unnes.ac.id

A. Biodata Dosen

NIP : 132238496

NIP KONVERSI : 197301311999031002

Nama : Arif Purnomo S.Pd., S.S., M.Pd.

Prodi Asal : Pendidikan Sejarah-S1

Jabatan : -

Status Studi Lanjut : Tidak sedang studi lanjut

Jenis Kelamin : Laki-laki

Alamat Email : arifpur pada domain telkom.net

Pangkat/Golongan/Ruang : IV/a-Pembina (01-04-2011)

Jabatan Fungsional : Lektor Kepala (01-11-2008)

Mata Kuliah Pokok : EVALUASI PEMBELAJARAN SEJARAH

B. Penelitian

NO PENELITIAN

1

Judul : Pengembangan Tes Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk Ujian Akhir Sekolah (UAS) (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar di Kecamatan Gajah Mungkur Semarang Jawa Tengah)

Program : Dosen Muda Tahun : 2006 Status : Ketua

Tim : -

(2)

2

Judul : Meningkatkan Kualitas Proposal Penelitian Pendidikan Mahasiswa Pendidikan Sejarah Melalui Model Pembelajaran Group Investigation

Program : SP4 Tahun : 2006 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : SP4

3

Judul : Meningkatkan Kualitas Proposal Penelitian Pendidikan Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian Melalui Evaluasi Portofolio

Program : SP4 Tahun : 2006 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : SP4

4

Judul : Pengembangan Model Penilaian Mata Kuliah Filsafat Ilmu di Perguruan Tinggi

Program : DIPA UNNES Tahun : 2007 Status : Mandiri

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

5

Judul : Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Sejarah Afrika Melalui Pengembangan Rancangan Perkuliahan yang Informatif dan Komunikatif

Program : Penelitian Jurusan Tahun : 2005 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : FIS

6

Judul : Kualitas Tes Ujian Akhir Sekolah (UAS) Mata Pelajaran IPS Pada Sekolah Dasar di Kota Semarang Jawa Tengah

Program : Dosen Muda Tahun : 2004 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DP2M

7

Judul : Kualitas Tes Ujian Akhir Sekolah (UAS) Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar (Studi Kasus Pada Sekolah Dasar Se-Kecamatan Gunung Pati Semarang Jawa Tengah

Program : DIK Tahun : 2003 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : UNNES

8

Judul : Perilaku Kewirausahaan Pedagang Tanaman Hias di Kalisari Semarang Jawa Tengah

Program : DIKS Tahun : 2003 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : UNNES

9

Judul : Partisipasi Masyarakat dalam Pengembangan Hutan Rakyat Pasca Penjarahan Hutan (Illegal Logging) di Jawa Tengah (Studi Kasus Pada Masyarakat di Kabupaten Blora)

Program : DIKS Tahun : 2003 Status : Anggota

Tim : -

(3)

10

Judul : Model Pembinaan Budi Pekerti Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Kultural

Program : Dosen Muda Tahun : 2002 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DP2M

11

Judul : Penanaman Nilai-nilai Moral Pada Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar Perjuangan 1 Semarang Jawa Tengah

Program : DIK Tahun : 2001 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : UNNES

12

Judul : Renumerasi (Pemberian Jasa) Pada Proses Pemilihan Kepala Desa: Studi Kasus Desa Margoyoso Kecamatan Pecangaan Kabupaten Jepara

Program : DIK Tahun : 2001 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : UNNES

13

Judul : Gaya Seni Relief Cerita Candi Panataran Masa Majapahit Periode Jawa Timur Ditinjau dari Komposisi, Proporsi dan Perspektif

Program : DIK Tahun : 2001 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : UNNES

14

Judul : Pengembangan Potensi Wisata Budaya Candi Gedong Songo Dalam Hubungannya Dengan Pelaksanaan Otonomi Daerah

Program : DIK Tahun : 2002 Status : Anggota

Tim : Hj.Ufi Saraswati

Sumber : UNNES

15

Judul : Unsur Seni Bangun dan Seni Hias Pada Bangunan Peninggalan Islam di Demak, Kudus, dan Mantingan Jawa Tengah

Program : DIK Tahun : 2003 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : UNNES

16

Judul : Pengembangan Usaha Industri Gypsum di Patemon, Semarang

Program : Penelitian Dasar Tahun : 2008 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

17

Judul : Meminimalkan Kesalahan Pemahaman Konsep Multikultural Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Pada Mata Kuliah Teori-Teori Sosial Budaya Melalui Penugasan Proyek (Project Assessment)

Program : Penelitian Pengembangan Pembelajaran Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : -

(4)

18

Judul : Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berorientasi Pemahaman Makna Sejarah Sebagai Upaya Membangun Karakter Bangsa

Program : Penelitian Terapan Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : Jayusman

Sumber : DIPA UNNES

19

Judul : Studi Penelusuran Tamatan Jurusan Sejarah Tahun 2003-2008

Program : Penelitian Jurusan Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA FIS UNNES

20

Judul : Pengembangan Quantum Teaching dalam Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas

Program : Terapan Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA FIS UNNES

21

Judul : Meningkatkan Pemahaman Tentang Konsep Budaya Islam pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Pada Mata Kuliah Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Pembelajaran Think Paire Share

Program : Penelitian Perbaikan Pembelajaran Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

22

Judul : Tingkat Kepuasan Stakeholder Terhadap Kinrja Lulusan Jurusan Sejarah Tahun 2003-2008

Program : Pengembangan Institusional Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA FIS UNNES

23

Judul : Pengembangan Pembelajaran Model Garis Perkembangan Khusus Pada Mata Pelajaran IPS Materi Sejarah di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP)

Program : Penelitian Terapan Tahun : 2009 Status : Mandiri

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

24

Judul : Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Deep Dialogue/Critical Thinking di Sekolah Menengah Atas

Program : Penelitian Dasar Tahun : 2010 Status : Anggota

Tim : Karyono

Sumber : DIPA UNNES

25

Judul : Pengambangan Pendekatan Interdisipliner dalam Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas (SMA)

Program : Penelitian Terapan Tahun : 2010 Status : Mandiri

Tim : -

(5)

26

Judul : Kompetensi Guru Praktikan Pendidikan Sejarah dalam Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan Tahun 2010

Program : Penelitian Kelembagaan Tahun : 2010 Status : Anggota

Tim : ABDUL MUNTHOLIB

Sumber : DIPA FIS UNNES

C. Pengabdian Kepada Masyarakat

NO PENGABDIAN

1

Judul : Pembelajaran Sejarah dengan Quantum Teaching di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Se-Kota Semarang

Program : PENERAPAN IPTEKS Tahun : 2007 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DP2M

2

Judul : Penggunaan Pendekatan Ilmu-Ilmu Sosial dalam Pembelajaran Sejarah di SLTP Bagi Guru-guru Sejarah Se-Kabupaten Kendal

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2006 Status : Anggota

Tim : ABDUL MUNTHOLIB

Sumber : DIPA UNNES

3

Judul : Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Penilaian Berbasis Kelas Pada Pembelajaran Sejarah di SLTP Se- Kabupaten Kendal Jawa Tengah

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2006 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : UNNES

4

Judul : Pengembangan Model Pembelajaran IPS Sejarah di Sekolah Dasar dengan Quantum Teaching Pada Guru-guru Sekolah Dasar di Kota Semarang

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2006 Status : Anggota

Tim : Karyono

Sumber : UNNES

5

Judul : Pemberdayaan Guru-guru Sekolah Dasar dalam Merancang Tes Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Untuk Ujian Akhir Sekolah (UAS) di Kecamatan Gajah Mungkur Semarang

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2004 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

6

Judul : Pemberdayaan Guru-guru Sekolah Dasar di Kecamatan Gunungpati, Semarang dalam Merancang dan Mengembangkan Tes Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Ujian Akhir Sekolah (UAS)

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2003 Status : Anggota

Tim : Jayusman

(6)

7

Judul : Pemberdayaan Guru-guru SLTP dalam Pembelajaran IPS Sejarah Melalui Penambahan Materi Sejarah Lokal dalam Rangka Pelaksanaan Keterampilan Hidup dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Kabupaten Kendal

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2003 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : UNNES

8

Judul : Pemberdayaan Guru-guru Sekolah Dasar dengan Metode Pembelajaran Kreatif dalam Proses Belajar Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Wilayah Kecamatan Gunungpati Semarang

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2003 Status : Ketua

Tim : Bain

Sumber : UNNES

9

Judul : Model pengajaran sejarah budaya yang efektif guna memotivasi guru lebih siap dalam mengajar

Program : PENGABDIAN Tahun : 2001 Status : Anggota

Tim : Elly Kismini-Rr. Sri Wahyu Sarjanawati-Hj.Ufi Saraswati-Cahyo Budi Utomo

Sumber : unnes

10

Judul : Mencari Model Pengajaran Sejarah Budaya yang Efektif Bagi Guru-Guru Sejarah SMU di Kodia Semarang

Program : Pengabdian Pada Masyarakat Tahun : 2000 Status : Anggota

Tim : Hj.Ufi Saraswati

Sumber : DIK UNNES

11

Judul : Model Pemberdayaan Guru-guru Sekolah Dasar dengan Metode Inquiry Discovery dalam Proses Belajar Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Kota Semarang

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2001 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIK

12

Judul : Model Peningkatan Keterampilan dalam Merancang Tes Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Sejarah untuk Evaluasi Belajar Akhir Pengganti EBTANAS Bagi Guru-guru Sekolah Dasar

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2002 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIK

13

Judul : Pemanfaatan Model-Model Pembelajaran dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Kota Semarang

Program : Pengabdian Jurusan Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : -

(7)

14

Judul : Optimalisasi Pembelajaran Sejarah dengan Model Pembelajaran Inovatif Bagi Guru-guru SMP di Kabupaten Semarang

Program : Tahun : 2008 Status : Anggota

Tim : Hj.Ufi Saraswati-Nina Witasari

Sumber : DIKS

15

Judul : Optimalisasi Pembelajaran Sejarah dengan Model Pembelajaran Inovatif bagi Guru-guru di Kabupaten Semarang

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

16

Judul : Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) bagi Guru-guru yang Tergabung dalam MGMP IPS Kota Pekalongan

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2009 Status : Ketua

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

17

Judul : Pengembangan Penilaian Berbasis Kelas Pada Pembelajaran IPS Terpadu di SLTP Se-Kota Pekalongan Jawa Tengah

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA UNNES

18

Judul : Pengembangan Pembelajaran Sejarah di SMA dengan Pendekatan Interdisipliner bagi Guru-guru Sejarah di Kota Pekalongan

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2009 Status : Anggota

Tim : ABDUL MUNTHOLIB

Sumber : DIPA UNNES

19

Judul : Peningkatan Keterampilan Guru-guru SMP N 7 Pekalongan dalam Pengembangan Inovasi Pembelajaran

Program : Pengabdian Kelembagaan Tahun : 2010 Status : Anggota

Tim : -

Sumber : DIPA FIS UNNES

20

Judul : PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SEJARAH SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KOTA SEMARANG MELALUI PENGEMBANGAN MATERI AJAR SEJARAH TEMATIK

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2010 Status : Ketua

Tim : -

(8)

21

Judul : PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) DI KECAMATAN SAWANGAN KABUPATEN MAGELANG

Program : Pengabdian Rutin Tahun : 2010 Status : Anggota

Tim : -

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 22.98 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN TES UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MELALUI PENGUATAN PERAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (Studi di MGMP PKn SMP Kota Surakarta) - UNS Institutional Repository

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN TES UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MELALUI PENGUATAN PERAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (Studi di MGMP PKn SMP

KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN BUTIR SOAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH DASAR

Berdasar uraian pada pendahuluan permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah guru Sekolah Dasar dapat merancang soal ujian mata pelajaran bahasa Jawa

Elemenklsakdhusduwidhjnsdjsbsnb

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd

dfLAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

Image