xx
ABSTRAK
Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think pair and Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Peserta Didik Kelas IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung” ditulis oleh Prendi Tri Trisno, NIM : 2817133142, skripsi jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Drs. Nurul Hidayat, M.Ag.
Kata Kunci : Think Pair and Share (TPS), Hasil Belajar, Fiqih
Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran di MIN Mergayu Bandung Tulungagung khusunya pada kelas IV-A. Metode atau model yang digunakan oleh guru adalah metode ceramah, tanya jawab dan penugasan, dimana saat proses pembelajaran berlangsung guru cenderung lebih aktif dan peserta didik hanya pasif. Akibatnya hasil belajar kurang baik. Berangkat dari permasalahan itulah peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar Fiqih pada peserta didik kelas IV-A di MIN Mergayu Bandung Tulungagung.
Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) pada mata pelajaran Fiqih peserta didik kelas IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017? (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share
(TPS) pada mata pelajaran Fiqih peserta didik kelas IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017?
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) pada mata pelajaran Fiqih materi Shalat Jumat pada peserta didik kelas IV-A MIN Meragyu Bandung Tulungagung tahun ajaran 2016/2017. (2) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih materi Shalat Jumat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and Share (TPS) peserta didik kelas IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung tahun ajaran 2016/2017.
Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Lokasi dan subyek penelitian berada pada kelas IV-A di MIN Mergayu Bandung Tulungagung. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan sedangkan teknik analisa data menggunakan reduksi data, paparan data serta penarikan kesimpulan. Untuk mengetahui tingkat keberhasilan menggunakan indikator proses dan indikator prestasi belajar. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Dari hasil analisis data dapat disimpulkan, bahwa: (1) Proses pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair and share
xxii
ABSTRACT
The Thesis entitled “The Implementation of cooperative learning model type Think Pair and Share (TPS) to Improve the Students Learning Outcomes of Fiqh in Class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung” Written by Prendi Tri Trisno, NIM: 2817133142, thesis Islamic Elementary School Department of Teacher Education, Faculty Education and Teaching, the State Islamic Institute (IAIN) Tulungagung, advisor by Drs. Nurul Hidayat, M.Ag.
Keywords: Model Think Pair and Share (TPS), Learning Outcomes. Fiqh
This research in thesis is motivated by learning in MIN Mergayu Bandung Tulungagung especially in class IV-A. The method or model used by the teacher is the lecture,question and the assignment, which the learning process takes teachers tend to be more active and passive learners are just. As a result, poor learning outcomes. Departing from the problems that the researchers conducted the study by implementing cooperative learning model Think pair and Sahre (TPS) to improve learning outcomes of Fiqh in class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung.
The problem of this thesis is (1) How to the implementation of Cooperative learning model of the type of Think Pair and Share (TPS) in subjects Fiqh material prayers Friday students in class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung Academic Year 2016/2017? (2) How to increase learning outcomes through the implementation of cooperative learning model of the type of Think Pair and Share (TPS) in subjects Fiqh material prayers Friday student in class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung IV-Academic Year 2016/2017?
The purpose of the study are (1) To describe the implementation of Cooperative learning model of the type Think Pair and Share (TPS) in subjects Fiqh material prayers Friday students in class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung Academic Year 2016/2017. (2) To describe increase learning outcomes through the implementation of cooperative learning model of the type of Think Pair and Share (TPS) in subjects Fiqh material prayers Friday student in class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung Academic Year 2016/2017.
This type of research is classroom action research. The location and subjects of research are in students class IV-A MIN Mergayu Bandung Tulungagung. Data collection technique used tests, observations, interviews, documentation and field notes while data analysis techniques used data reduction, exposure data and drawing conclusions. To determine the level of success is to use process indicators and indicators of learning achievement. The study consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection.
xxii
