1
EVALUASI PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SMA KRISTEN SATYA WACANA
Puspita Kamulung1), Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd.2) Program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana
Jln. Diponegoro 53-60 Salatiga 1)
ABSTRAK
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dan kualitatif yang
bertujuan untuk mengetahui level pengintegrasian teknologi informasi oleh guru
maupun siswa dalam pembelajaran SAINS yakni Matematika, Biologi, Kimia,
Fisika pada kelas XI di SMA Kristen Satya Wacana. Level pengintegrasian
teknologi diukur menggunakan metode Technology Integration Matrix (TIM)
dalam bentuk angket, wawancara dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis
secara deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh simpulan bahwa
kemampuan guru terhadap teknologi pada pembelajaran Sains adalah 55% masuk
pada kriteria kategori sedang yaitu berada pada interval 41%-60%. Persentase
kemampuan siswa terhadap teknologi pada pembelajaran Sains adalah 33%
masuk pada kriteria kategori rendah yaitu berada pada interval 21%-40% sehingga
kemampuan guru terhadap teknologi lebih tinggi di bandingkan dengan
kemampuan siswa.1
Kata kunci: Pembelajaran, Teknologi Informasi dan Komunikasi, TIM.
1
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi 2
