Forum Diskusi Modul 4 Ipa Kb 1-4

(1)

penyebab terjadinya perubahan fisika suatu benda" penyebab terjadinya perubahan fisika suatu benda"

JAWABAN JAWABAN

Menurut saya adalah pertama-tama menyampaikan kepada para siswa bahwa Menurut saya adalah pertama-tama menyampaikan kepada para siswa bahwa perubahan fisika merupakan perubahan pada suatu materi yang tidak perubahan fisika merupakan perubahan pada suatu materi yang tidak menyebabkan pembentukan materi baru (reversible). Kemudian menjelaskan menyebabkan pembentukan materi baru (reversible). Kemudian menjelaskan sebab-sebab perubahan fisika, yaitu :

sebab-sebab perubahan fisika, yaitu :

1. Perubahan fisika berupa perubahan wujud, 1. Perubahan fisika berupa perubahan wujud,

contohnya es berubah bentuk jadi cair, bentuknya cair berubah menjadi gas contohnya es berubah bentuk jadi cair, bentuknya cair berubah menjadi gas (menguap), gas ke cair (mengembun), cair ke padat (membeku), dan padat ke (menguap), gas ke cair (mengembun), cair ke padat (membeku), dan padat ke gas (menyublim). Semua perubahan wujud ini terjadi karena benda menerima gas (menyublim). Semua perubahan wujud ini terjadi karena benda menerima atau melepaskan panas. Jumlah zatnya tetap sama tapi

atau melepaskan panas. Jumlah zatnya tetap sama tapi wujudnya berubah.wujudnya berubah. 2. Perubahan fisika karena pencampuran benda,

2. Perubahan fisika karena pencampuran benda,

contohnya mencampur pasir dengan gula. Kedua zat ini masih bisa dipisahkan. contohnya mencampur pasir dengan gula. Kedua zat ini masih bisa dipisahkan. Jumlah masing-mas

Jumlah masing-masing zat juga tetap ing zat juga tetap sama, tidak ada yang sama, tidak ada yang berubah, tapi dariberubah, tapi dari fisiknya berbeda.

fisiknya berbeda.

3. Perubahan fisika karena benda dipotong

3. Perubahan fisika karena benda dipotong atau dibelah,atau dibelah,

contoh, kayu dipotong, kertas disobek. Jumlah zatnya tidak ada yang berubah. contoh, kayu dipotong, kertas disobek. Jumlah zatnya tidak ada yang berubah. Intinya, kalau suatu zat atau benda berubah

Intinya, kalau suatu zat atau benda berubah bentuknya, berarti telah mengalamibentuknya, berarti telah mengalami perubahan fisika (perubahan fisik), kira-kira melalui penjelasan seperti ini,

perubahan fisika (perubahan fisik), kira-kira melalui penjelasan seperti ini, makamaka para siswa akan paham tentang faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan para siswa akan paham tentang faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan fisika suatu benda.

fisika suatu benda.

Pertanyaan kedua Pertanyaan kedua

Jelaskan pen

Jelaskan pengertian perubahan kgertian perubahan kimia dan imia dan perubahan perubahan fisika! fisika! serta jelaskanserta jelaskan perbedaan nya!

perbedaan nya!

Jawaban Jawaban

1.

1. Perubahan fisis/fisika merupakan perubahan pada suatu materi yang Perubahan fisis/fisika merupakan perubahan pada suatu materi yang tidaktidak

menyebabkan pembentukan materi baru; artinya unsur-unsur

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

(3)

penyusunnya akan tetap sama dengan zat semula dan dapat dikembalikan penyusunnya akan tetap sama dengan zat semula dan dapat dikembalikan ke wujud semula (reversible) walaupun tidak melalui reaksi kimia. ke wujud semula (reversible) walaupun tidak melalui reaksi kimia. contohnya adalah perubahan bentuk, ukuran

contohnya adalah perubahan bentuk, ukuran, dan wujud benda (zat), dan wujud benda (zat) 2.

2. Perubahan kimia merupakan kebalikan dari perubahan fisis/fisika. JikaPerubahan kimia merupakan kebalikan dari perubahan fisis/fisika. Jika perubahan fisika perubahannya tidak menyebabkan terbentuknya materi perubahan fisika perubahannya tidak menyebabkan terbentuknya materi baru, maka pada perubahan kimia ini perubahannya dapat menyebabkan baru, maka pada perubahan kimia ini perubahannya dapat menyebabkan terbentuknya zat baru yang yang unsur-unsur penyusunnya berbeda terbentuknya zat baru yang yang unsur-unsur penyusunnya berbeda dengan zat asalnya. Hal ini disebabkan karena adanya reaksi kimia.

dengan zat asalnya. Hal ini disebabkan karena adanya reaksi kimia.

Perbedaan perubahan kimia dan perubahan fisika : Perbedaan perubahan kimia dan perubahan fisika :

No

No Perubahan Perubahan kimia kimia Perubahan Perubahan fisikafisika 1

1 Terbentuknya Terbentuknya zat zat baru baru dandan sifat zat yang berbeda dengan sifat zat yang berbeda dengan sifat penyusunnya

sifat penyusunnya

Tidak menghasilkan zat baru Tidak menghasilkan zat baru

2

2 Pada Pada perubahan perubahan kimia, kimia, yangyang berubah adalah zatnya.

berubah adalah zatnya.

Pada perubahan fisika, umumnya Pada perubahan fisika, umumnya yang berubah adalah wujud, yang berubah adalah wujud, ukuran,

ukuran,

warna, dan bentuk warna, dan bentuk 3

3 Tidak Tidak dapat dapat kembali kembali ke ke bentukbentuk semula

semula

Mampu kembali ke bentuk semula Mampu kembali ke bentuk semula 4

4 Terjadi Terjadi perubahan perubahan molekul molekul Sifat Sifat partikel partikel tetap tetap samasama 5.

5. Pada Pada perubahan perubahan kimia,kimia, penyebabnya adalah reaksi penyebabnya adalah reaksi kimia.

kimia.

Pada perubahan fisika,

penyebabnya disebabkan oleh penyebabnya disebabkan oleh

perubahan suhu

atau karena gaya. atau karena gaya.

(4)

Cancel Anytime.

(5)

FORUM DISKUSI MODUL 4 IPA

_–

KB 2 KB 2 Diskusi 1:

Diskusi 1:

Kita mengenal pengiriman tenaga listrik jarak jauh SUTET (Saluran Utama Kita mengenal pengiriman tenaga listrik jarak jauh SUTET (Saluran Utama tegangan Ekstra Tinggi). Pada SUTET listrik dikirim pada tegangan 150.000 volt. tegangan Ekstra Tinggi). Pada SUTET listrik dikirim pada tegangan 150.000 volt. sementara pengiriman listrik yang masuk ke rumah-rumah penduduk sementara pengiriman listrik yang masuk ke rumah-rumah penduduk bertegangan 220 volt. Mengapa pada SUTET tegangannya dibuat tinggi sekali ... bertegangan 220 volt. Mengapa pada SUTET tegangannya dibuat tinggi sekali ... ..

Jawaban Jawaban

Sutet tegangannya dibuat tinggi sekali untuk mengurangi energi yang Sutet tegangannya dibuat tinggi sekali untuk mengurangi energi yang hilang, maka besar dari kuat arus listrik (I) har

hilang, maka besar dari kuat arus listrik (I) harus diperkecil dengan memperbesarus diperkecil dengan memperbesar tegangan listrik (V). Saat listrik dikirimkan lewat sebuah saluran, sebagian energi tegangan listrik (V). Saat listrik dikirimkan lewat sebuah saluran, sebagian energi listriknya lenyap sebagai energi panas, karena elektron (yang menyusun arus listriknya lenyap sebagai energi panas, karena elektron (yang menyusun arus listrik) bertabrakan dengan atom dan molekul yang ada sepanjang jalur listrik) bertabrakan dengan atom dan molekul yang ada sepanjang jalur distribusi. Jumlah energi listrik yang hilang

distribusi. Jumlah energi listrik yang hilang ini sama dengan hasil ini sama dengan hasil kali hambatankali hambatan saluran dan kuadrat arus. Karenanya, agar rugi-rugi ini rendah, energi listrik saluran dan kuadrat arus. Karenanya, agar rugi-rugi ini rendah, energi listrik harus dikirimkan dengan arus rendah.

harus dikirimkan dengan arus rendah.

Tapi, untuk mempertahankan permintaa

Tapi, untuk mempertahankan permintaan daya, ini n daya, ini artinya tegangan yangartinya tegangan yang harus dinaikkan, hingga mencapai ratusan ribu volt misalnya (tegangan listrik di harus dinaikkan, hingga mencapai ratusan ribu volt misalnya (tegangan listrik di rumah hanya 220 volt). Pada titik penyebaran dimana energi dikirim ke rumah hanya 220 volt). Pada titik penyebaran dimana energi dikirim ke rumahrumah, sebuah trafo (transformator) menurunkan tegangan listrik rumahrumah, sebuah trafo (transformator) menurunkan tegangan listrik tersebut menjadi lebih rendah (berarti lebih aman) dan arusnya

tersebut menjadi lebih rendah (berarti lebih aman) dan arusnya dinaikkan (yangdinaikkan (yang dapat dibatasi dengan sekering atau stud (MCB

dapat dibatasi dengan sekering atau stud (MCB

_–

Miniature Circuit Breaker)). Miniature Circuit Breaker)). Sebaliknya pada rumah tangga tegangan listrik yang digunakan adalah tegangan Sebaliknya pada rumah tangga tegangan listrik yang digunakan adalah tegangan rendah seperti 220 V, untuk mencegah dampak kebakaran atau tersengat rendah seperti 220 V, untuk mencegah dampak kebakaran atau tersengat tegangan tinggi.

tegangan tinggi.

Diskusi 2: Diskusi 2:

Apakah pengajaran IPA hanya cukup berorientasi pada

Apakah pengajaran IPA hanya cukup berorientasi pada "sastra sains" atau perlu"sastra sains" atau perlu juga

juga dikembangkan dikembangkan aspek-aspek aspek-aspek lainnya lainnya juga sjuga seperti eperti yang yang sudah sudah dijelaskan dijelaskan padapada orientasi di atas. Jika dipandang perlu, berikan masukan terbaik Anda tentang orientasi di atas. Jika dipandang perlu, berikan masukan terbaik Anda tentang pengalaman belajar (learning experience) siswa seperti apa untuk mencapai pengalaman belajar (learning experience) siswa seperti apa untuk mencapai target tersebut.

(6)

Cancel Anytime.

(7)

jika disertai dengan pratikum

jika disertai dengan pratikum, jadi pembelajaran IPA tidak hanya cukup dengan, jadi pembelajaran IPA tidak hanya cukup dengan sastra sains saja, pembelajaran IPA juga perlu dikembangkan beberapa aspek sastra sains saja, pembelajaran IPA juga perlu dikembangkan beberapa aspek yaitu IPA sebagai produk, IPA sebagai proses dan IPA sebagai sikap ilmiah. yaitu IPA sebagai produk, IPA sebagai proses dan IPA sebagai sikap ilmiah. Apabila ketiga aspek itu dilaksanakan maka diharapkan akan mengembangkan Apabila ketiga aspek itu dilaksanakan maka diharapkan akan mengembangkan rasa ingin

rasa ingin tahu siswa, mengembangkan keterampilan proses, mengembangkantahu siswa, mengembangkan keterampilan proses, mengembangkan sikap kritis dan kreatif, mengembangkan kesadaran akan peran penting sains sikap kritis dan kreatif, mengembangkan kesadaran akan peran penting sains dalam kehidupan sehari-hari, serta mengembangkan rasa keimanan dan dalam kehidupan sehari-hari, serta mengembangkan rasa keimanan dan kepercayaan terhadap Tuhan YME.

kepercayaan terhadap Tuhan YME.

Diskusi 3: Diskusi 3:

Dalam pembuatan magnet terdapat beberapa cara, jelaskan dan berikan Dalam pembuatan magnet terdapat beberapa cara, jelaskan dan berikan contoh dalam pengajaran kepada peserta didik di kelas! Dan bagaimanakah contoh dalam pengajaran kepada peserta didik di kelas! Dan bagaimanakah mengimplementasikan penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari? mengimplementasikan penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan dan beri contoh!

Jelaskan dan beri contoh!

Jawaban Jawaban

Ada 3 cara dalam pembuatan magnet yait

Ada 3 cara dalam pembuatan magnet yaitu :u :

1. Menggosok 1. Menggosok 2. Induksi / imbas 2. Induksi / imbas

3. Dialiri arus listrik / elektromagnetik 3. Dialiri arus listrik / elektromagnetik

1. Cara menggosok 1. Cara menggosok

Magnet yang dibuat dengan cara menggosokan kutub magnet pada besi/baja Magnet yang dibuat dengan cara menggosokan kutub magnet pada besi/baja (paku) secara searah dan berulang-ulang. Semakin lama besi/baja (paku) (paku) secara searah dan berulang-ulang. Semakin lama besi/baja (paku) digosok maka semakin lama pula sifat kemagnet

digosok maka semakin lama pula sifat kemagnetannya.annya.

Dalam pembelajaran di kelas, peserta didik dapat melakukan percobaan Dalam pembelajaran di kelas, peserta didik dapat melakukan percobaan dengan menyiapkan bahan-bahan :

dengan menyiapkan bahan-bahan : 

(8)

Cancel Anytime.

(9)

1.

1. Dekatkan ujung paku dengan paperclip, apa yang Dekatkan ujung paku dengan paperclip, apa yang terjadi?terjadi? 2.

2. Gosokan magnet pada paku secara searah dari kutub utara ke selatanGosokan magnet pada paku secara searah dari kutub utara ke selatan (lakukan 1

(lakukan 1

_–

2 menit). Mengapa digosok searah? 2 menit). Mengapa digosok searah? 3.

3. Dekatkan ujung paku pada paperclip, apa yang terjadi?Dekatkan ujung paku pada paperclip, apa yang terjadi? Menjawab pertanyaan :

Menjawab pertanyaan : 1.

1. Mengapa paperclips dapat menempel pada paku yang Mengapa paperclips dapat menempel pada paku yang sudah digosokansudah digosokan magnet ?

magnet ? 2.

2. Apakah paku dapat menarik paperclips selamanya ? mengapa ?Apakah paku dapat menarik paperclips selamanya ? mengapa ?

2. Cara induksi / imbas 2. Cara induksi / imbas

Mendekatkan / menempelkan magnet pada benda yang terbuat

Mendekatkan / menempelkan magnet pada benda yang terbuat dari logamdari logam (besi/baja), misalnya paku. Paku tersebut akan

(besi/baja), misalnya paku. Paku tersebut akan menjadi bersifat magnet,menjadi bersifat magnet, namun hanya sementara karena sifat kemagnetannya akan h

namun hanya sementara karena sifat kemagnetannya akan h ilang jikailang jika magnet dilepas dari paku.

magnet dilepas dari paku.

Dalam pembelajaran di kelas, peserta didik dapat melakukan percobaan Dalam pembelajaran di kelas, peserta didik dapat melakukan percobaan dengan menyiapkan bahan-bahan :

dengan menyiapkan bahan-bahan :   MagnetMagnet   PakuPaku   PaperclipsPaperclips Langkah-langkah : Langkah-langkah : 1.

1. Dekatkan paku pada paperclips, amati apa yang terjadi !Dekatkan paku pada paperclips, amati apa yang terjadi ! 2.

2. Tempelkan paku pada magnet, amati apa yang terjadi !Tempelkan paku pada magnet, amati apa yang terjadi ! 3.

(10)

Cancel Anytime.

(11)

Menjawab pertanyaan : Menjawab pertanyaan : 1.

1. Mengapa paperclips tidak menempel sebelum paku ditempelkan keMengapa paperclips tidak menempel sebelum paku ditempelkan ke magnet ?

magnet ? 2.

2. Mengapa paperclips dapat menempel setelah paku ditempelkan keMengapa paperclips dapat menempel setelah paku ditempelkan ke magnet ?

magnet ? 3.

3. Mengapa paperclips tidak menempel setelaMengapa paperclips tidak menempel setelah paku dilepas dari magnet?h paku dilepas dari magnet?

3. Cara dialiri arus listrik

3. Cara dialiri arus listrik / elektromagnetik/ elektromagnetik

Magnet yang terjadi

Magnet yang terjadi karena adanya aliran listrik disebut elektromagnetik.karena adanya aliran listrik disebut elektromagnetik. Aliran listrik dapat diperoleh dari arus listrik searah

Aliran listrik dapat diperoleh dari arus listrik searah baterai. Jika aliran listrikbaterai. Jika aliran listrik diputus maka sifat kemagnet

diputus maka sifat kemagnetannya hilang.annya hilang.

Dalam pembelaja

Dalam pembelajaran di kelas, peserta didik dapat melakukan percobran di kelas, peserta didik dapat melakukan percob aanaan dengan menyiapkan bahan-bahan :

dengan menyiapkan bahan-bahan : 

 Baterai besar (1,5V)Baterai besar (1,5V)



 Paku besarPaku besar



 Kawat tembagaKawat tembaga



 Paperclips/Paperclips/

Langkah-langkah : Langkah-langkah : 1.

1. Lilitkan kawat tembLilitkan kawat tembaga pada paku.aga pada paku. 2.

2. Tempelkan ujung kawat pada kutub-kutub baterai.Tempelkan ujung kawat pada kutub-kutub baterai. 3.

3. Tekan dengan ujung jari dan ujung jempol pada kutub-kutub baterai.Tekan dengan ujung jari dan ujung jempol pada kutub-kutub baterai. 4.

4. Gunakan lakban atau kain lap saat menekan.Gunakan lakban atau kain lap saat menekan. 5.

5. Sambil memegang kutub-kutub baterai, dekatkan ujung paku pada Sambil memegang kutub-kutub baterai, dekatkan ujung paku pada paperclip,paperclip, apa yang terjadi?

(12)

Cancel Anytime.

(13)

Cancel Anytime.

2.

2. Mengapa paperclips tersebut dapat menempel di ujung paku ?Mengapa paperclips tersebut dapat menempel di ujung paku ? 3.

3. Mengapa ketika kawat tembaga dilepas dari baterai, paperclips akanMengapa ketika kawat tembaga dilepas dari baterai, paperclips akan teerlepas juga dari paku ?

teerlepas juga dari paku ?

Penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari : Penggunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari :

1. Mengambil Benda-Benda dari Logam 1. Mengambil Benda-Benda dari Logam

Benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet adal

Benda yang dapat ditarik kuat oleh magnet adalah bahan yang terbuah bahan yang terbu at dariat dari logam seperti besi, baja, dan

logam seperti besi, baja, dan nikel. Dengan adanya sifat itu, nikel. Dengan adanya sifat itu, magnetmagnet digunakan pada beberapa peralatan untuk

digunakan pada beberapa peralatan untuk mempermudmempermudah mengambil bendaah mengambil benda dari logam. Peralatan tersebut antara lain gunting, obeng, tang, dan alat

dari logam. Peralatan tersebut antara lain gunting, obeng, tang, dan alat pengangkut besi tua. Beberapa gunting, obeng, dan

pengangkut besi tua. Beberapa gunting, obeng, dan tang memiliki magnetang memiliki magnett pada pada bagian ujungnya. bagian ujungnya. 2. Penunjuk Arah 2. Penunjuk Arah

Magnet dapat digunakan untuk menunjukka

Magnet dapat digunakan untuk menunjukkan arah karena kutubn arah karena kutub -kutub-kutub magnet selalu menunjukk

magnet selalu menunjukkan arah utara dan selatan. Alat yaan arah utara dan selatan. Alat yangng memanfaatk

memanfaatkan sifat magnet tersebut adalah an sifat magnet tersebut adalah kompas. Di dalam kompas. Di dalam kompaskompas terdapat magnet berbentuk jarum yang selalu menunjukkan arah

terdapat magnet berbentuk jarum yang selalu menunjukkan arah utara danutara dan selatan. Sehingga dapat digunakan untuk menunjukkan arah mata

selatan. Sehingga dapat digunakan untuk menunjukkan arah mata angin.angin. Kompas digunakan oleh pelaut, pendaki gunung, dan

Kompas digunakan oleh pelaut, pendaki gunung, dan pilot untuk membantupilot untuk membantu menunjukkan jalan.

menunjukkan jalan.

3. Membantu dalam Perubahan Energi 3. Membantu dalam Perubahan Energi

Pada beberapa peralatan listrik seperti televisi, radio menggunakan magnet Pada beberapa peralatan listrik seperti televisi, radio menggunakan magnet pada bagian pengeras suara (speaker). Fungsi magnet pada speaker adalah pada bagian pengeras suara (speaker). Fungsi magnet pada speaker adalah mengubah energi listrik menjadi energi bunyi. Fungsi magnet

mengubah energi listrik menjadi energi bunyi. Fungsi magnet pada televisipada televisi adalah mengubah energi listrik menjadi energi bunyi, cahaya, dan suara. adalah mengubah energi listrik menjadi energi bunyi, cahaya, dan suara. Fungsi magnet pada radio mengubah e

(14)

Cancel Anytime.

(15)

Cancel Anytime.

sepeda. Pada dinamo sepeda, magnet menghasilkan energi listrik dalam sepeda. Pada dinamo sepeda, magnet menghasilkan energi listrik dalam jumlah keci

jumlah kecil yang dl yang digunakaigunakan untuk men untuk menyalakan nyalakan lampu selampu sepeda.peda. 5. Merapatkan Dua Benda

5. Merapatkan Dua Benda Sebuah magnet yang panjang

Sebuah magnet yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintudiletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari es. Lemari es terbuat dari baja, jadi magnet akan membuat pintu lemari es. Lemari es terbuat dari baja, jadi magnet akan membuat pintu lemari es menutup dengan rapat ketika ditutup. Pintu lemari es yang lemari es menutup dengan rapat ketika ditutup. Pintu lemari es yang tertutup rapat dapat menjaga suhu di

tertutup rapat dapat menjaga suhu di dalam tetap dingin sehingga makanandalam tetap dingin sehingga makanan dan minuman di dalamnya tetap segar. Selain itu juga magnet pada kotak dan minuman di dalamnya tetap segar. Selain itu juga magnet pada kotak pensil yang bermanfaatn untuk merapatkan kotak pensil agar

pensil yang bermanfaatn untuk merapatkan kotak pensil agar alat tulisalat tulis tersimpan aman di dalam kotak pensil.

tersimpan aman di dalam kotak pensil. 6. Pesawat Telepon

6. Pesawat Telepon

Pesawat telepon terdiri atas

Pesawat telepon terdiri atas dua bagian utama, yaitu mikrofon (pesawatdua bagian utama, yaitu mikrofon (pesawat pengirim) dan telepon (pesawat penerima). Mikrofon terdiri atas

pengirim) dan telepon (pesawat penerima). Mikrofon terdiri atas diafragmadiafragma aluminium

aluminium, kotak karbon, dan , kotak karbon, dan butir-butir karbon. Adapun butir-butir karbon. Adapun telepon terdiri atastelepon terdiri atas diafragma besi, magnet permanen, dan elektromagnet.

diafragma besi, magnet permanen, dan elektromagnet. 7. Komputer

7. Komputer

Komputer merupakan salah satu perangkat yang

Komputer merupakan salah satu perangkat yang dilengkapi magnet. Saatdilengkapi magnet. Saat penggunannya mengaktifkan komput

penggunannya mengaktifkan komputer, saat itu er, saat itu pula terjadi hubunganpula terjadi hubungan dengan magnet. Hard drive

dengan magnet. Hard drive sangat mengandalkan magnet untuk menyetorsangat mengandalkan magnet untuk menyetor data. Monitor pun menggunakan magnet untuk menciptakan gambar di data. Monitor pun menggunakan magnet untuk menciptakan gambar di layar.

layar.

8. Bel Listrik 8. Bel Listrik

Elektromagnet dalam bel listrik berupa inti besi yang

Elektromagnet dalam bel listrik berupa inti besi yang berbentuk huruf U. Intiberbentuk huruf U. Inti besi tersebut dililiti kumparan dengan arah belitan yang

besi tersebut dililiti kumparan dengan arah belitan yang berbeda. Hal iniberbeda. Hal ini dilakukan dengan maksud agar diperoleh magnet yang be

dilakukan dengan maksud agar diperoleh magnet yang be rbeda jikarbeda jika

kumparan tersebut dialiri arus listrik ketika sakelar ditekan terjadi aliran arus kumparan tersebut dialiri arus listrik ketika sakelar ditekan terjadi aliran arus

(16)

Cancel Anytime.

(17)

Cancel Anytime.

_–

KB 3 KB 3

(1) Berbagai tumbuhan memiliki warna daun berbeda-beda. Mengapa (1) Berbagai tumbuhan memiliki warna daun berbeda-beda. Mengapa demikian?

demikian?

Jawaban Jawaban

Tumbuhan memili

Tumbuhan memiliki warna daun berbeda-beda ki warna daun berbeda-beda karena :karena : a.

a. Pertama adalah habitat tempat hidup tanaman. Tanaman yangPertama adalah habitat tempat hidup tanaman. Tanaman yang mendapatkan sinar matahari berlimpah memiliki lebih banyak klorofil dan mendapatkan sinar matahari berlimpah memiliki lebih banyak klorofil dan dengan demikian memiliki warna hijau yang lebih terang. Tanaman yang dengan demikian memiliki warna hijau yang lebih terang. Tanaman yang tumbuh di tempat teduh memiliki klorofil b yang melimpah sebagai adaptasi tumbuh di tempat teduh memiliki klorofil b yang melimpah sebagai adaptasi untuk menangkap cahaya dengan intensitas rendah yang menjadikan daun untuk menangkap cahaya dengan intensitas rendah yang menjadikan daun berwarna lebih gelap.

berwarna lebih gelap. b.

b. Kedua adalah bentuk dan desain daun. Ada tanaman yang memiliki daunKedua adalah bentuk dan desain daun. Ada tanaman yang memiliki daun yang tipis, sedangkan yang lain berdaun tebal. Daun yang tebal cenderung yang tipis, sedangkan yang lain berdaun tebal. Daun yang tebal cenderung tidak memiliki banyak air, sehingga berwarna lebih gelap karena mereka tidak memiliki banyak air, sehingga berwarna lebih gelap karena mereka memiliki kloroplas yang padat untuk menyerap sinar matahari tetapi memiliki kloroplas yang padat untuk menyerap sinar matahari tetapi memiliki reflektan

memiliki reflektansi rendah seperti daun kaktus. si rendah seperti daun kaktus. Sedangkan daun yang lebihSedangkan daun yang lebih tipis lebih ringan karena sel mereka cukup air, sehingga konsentrasi klorofil tipis lebih ringan karena sel mereka cukup air, sehingga konsentrasi klorofil di permukaan berkurang yang membuat berwarna lebih cerah.

di permukaan berkurang yang membuat berwarna lebih cerah. (2) Jelaskan tentang perkembangbiak

(2) Jelaskan tentang perkembangbiakan hewan secara gean hewan secara generatif neratif serta macam-serta macam-macamnya!

macamnya!

Jawaban Jawaban

Berikut ini adalah berbagai macam cara ya

Berikut ini adalah berbagai macam cara yang bisa dilakukan hewan untukng bisa dilakukan hewan untuk perkembangbiak

perkembangbiakan dengan cara an dengan cara generatif :generatif :

1. Vivipar atau Melahirkan

(18)

Cancel Anytime.

(19)

Cancel Anytime.

b.

b. Tumbuhlah embrio di dalam rahim si induk betina.Tumbuhlah embrio di dalam rahim si induk betina. c.

c. Induk betina akan mengalami masa kehamilan dimana embrio itu akanInduk betina akan mengalami masa kehamilan dimana embrio itu akan berubah menjadi bakal janin hewan di dalam rahim induk betina.

berubah menjadi bakal janin hewan di dalam rahim induk betina. d.

d. Sama halnya dengan manusia, hewan yang Sama halnya dengan manusia, hewan yang mengandung dan melahirkanmengandung dan melahirkan akan berbagi makanan dengan janin yang ada di dalam rahimnya. Hal itu akan berbagi makanan dengan janin yang ada di dalam rahimnya. Hal itu dikarenakan janin yang ada di

dikarenakan janin yang ada di dalam rahim akan memperoleh makanandalam rahim akan memperoleh makanan dari induknya. Apa yang induknya makan juga

dari induknya. Apa yang induknya makan juga akan dimakan oleh janinakan dimakan oleh janin

yang ada di dalam kandungan. Penghubung antara induk dengan janin yang yang ada di dalam kandungan. Penghubung antara induk dengan janin yang ada di dalam kandungan adalah plasenta.

ada di dalam kandungan adalah plasenta. e.

e. Pertumbuhan janin pada hewan vivipar cenderung lambat, berbedaPertumbuhan janin pada hewan vivipar cenderung lambat, berbeda dengan pertumbuhan janin hewan ovipar.

dengan pertumbuhan janin hewan ovipar. f.

f. Anak hewan yang dilahirkan ke dunia Anak hewan yang dilahirkan ke dunia nantinya akan memiliki sifat yangnantinya akan memiliki sifat yang sama dengan induknya begitupula dengan bentuk tubuh anak

sama dengan induknya begitupula dengan bentuk tubuh anak hewan yanghewan yang dilahirkan sama persis dengan induknya.

dilahirkan sama persis dengan induknya. g.

g. Indera anak hewan vivipar akan Indera anak hewan vivipar akan lengkap yaitu memiliki indera penglihatan,lengkap yaitu memiliki indera penglihatan, indera penciuman, indera pendengaran dan juga indera-indera y

indera penciuman, indera pendengaran dan juga indera-indera y angang lainnya.

lainnya. h.

h. Sama halnya dengan manusia, induk hewan vivipar akan Sama halnya dengan manusia, induk hewan vivipar akan menyusui anakmenyusui anak yang dilahirkannya selama beberapa bulan.

yang dilahirkannya selama beberapa bulan.

2. Hewan Bertelur atau Ovipar

_–

Ovipar merupakan hewan yang akanOvipar merupakan hewan yang akan berkembangbiak degan cara bertelur. Oleh sebab itu hewan

berkembangbiak degan cara bertelur. Oleh sebab itu hewan yang bertelur akanyang bertelur akan meletakkan telur tersebut di luar tubuhnya. Hewan yang

meletakkan telur tersebut di luar tubuhnya. Hewan yang berkembangbiakberkembangbiak dengan cara bertelur akan

dengan cara bertelur akan memiliki pertumbmemiliki pertumbuhan dan perkembangan embriouhan dan perkembangan embrio di luar tubuhnya. Embrio milik hewan ovipar

di luar tubuhnya. Embrio milik hewan ovipar akan dilindungi dengan cangkangakan dilindungi dengan cangkang telur. Telur yang dikeluarkan oleh hewan

(20)

Cancel Anytime.

(21)

Cancel Anytime.

b.

b. Embrio akan tumbuh berada di luar Embrio akan tumbuh berada di luar induknya namun berada di dalaminduknya namun berada di dalam cangkang telur.

cangkang telur. c.

c. Embrio yang ada di Embrio yang ada di dalam cangkang telur akan memperoleh makanan daridalam cangkang telur akan memperoleh makanan dari kuning telur yang ada di dalam telur tersebut.

kuning telur yang ada di dalam telur tersebut. d.

d. Embrio akan terus tumbuh dan berkembang menjadi individu baru.Embrio akan terus tumbuh dan berkembang menjadi individu baru. e.

e. Embrio yang ada di dalam telur akan tumbuh dengan waktu yang cepatEmbrio yang ada di dalam telur akan tumbuh dengan waktu yang cepat dibandingkan dengan embrio yang ada di

dibandingkan dengan embrio yang ada di dalam rahim hewan vivipar.dalam rahim hewan vivipar. f.

f. Embrio yang tumbuh di dalam cangkang telur Embrio yang tumbuh di dalam cangkang telur akan membentuk tubuhnyaakan membentuk tubuhnya sama dengan indukannya.

sama dengan indukannya. g.

g. Embrio yang ditetaskan tidak memiliki daun telinga seperti hewan vivipar.Embrio yang ditetaskan tidak memiliki daun telinga seperti hewan vivipar. h.

h. Janin yang dikeluarkan oleh hewan ovipar Janin yang dikeluarkan oleh hewan ovipar juga tidak memiliki kelenjar susujuga tidak memiliki kelenjar susu sehingga individu baru tersebut akan sama dengan

sehingga individu baru tersebut akan sama dengan induknya yang tidakinduknya yang tidak bisa menyusui anaknya.

bisa menyusui anaknya.

3. Bertelur Dan Melahirkan ( Ovovivipar )

_–

Banyak yang bingung denganBanyak yang bingung dengan perkembangbiak

perkembangbiakan ini, bagaimana bisa hewan bisa an ini, bagaimana bisa hewan bisa bertelur dan jugabertelur dan juga

melahirkan. Sebenarnya simpel saja, telur hasil pembuahan tersebut ada di melahirkan. Sebenarnya simpel saja, telur hasil pembuahan tersebut ada di dalam tubuh induknya dan baru

dalam tubuh induknya dan baru dilahirkan setelah telur itu menetas. Olehdilahirkan setelah telur itu menetas. Oleh sebab itu hewan yang

sebab itu hewan yang berkembangbiberkembangbiak dengan cara ak dengan cara itu disebut dengan hewanitu disebut dengan hewan yang bertelur dan juga melahirkan.

yang bertelur dan juga melahirkan.

Berikut ini adalah proses hewan yang bertelur dan juga melahirkan : Berikut ini adalah proses hewan yang bertelur dan juga melahirkan :

a.

a. Pembuahan yang dilakukan sel kelamin jantan terhadap sel kelamin betinaPembuahan yang dilakukan sel kelamin jantan terhadap sel kelamin betina menghasilkan embri

menghasilkan embrio yang ada o yang ada di dalam tubuh induk betina.di dalam tubuh induk betina. b.

b. Embrio tersebut tumbuh dan berkembang di dalam cangkang telur.Embrio tersebut tumbuh dan berkembang di dalam cangkang telur. c.

c. Embrio tersebut akan terus berkembang dan tumbuh Embrio tersebut akan terus berkembang dan tumbuh di dalam dcangkangdi dalam dcangkang telur. Sama halnya dengan hewan ovipar,

(22)

Cancel Anytime.

(23)

Cancel Anytime.

Mata bisa melihat benda karena adanya cahaya yang dipantulkan benda Mata bisa melihat benda karena adanya cahaya yang dipantulkan benda tersebut ke mata. jika tidak ada cahaya yang

tersebut ke mata. jika tidak ada cahaya yang dipantulkan oleh benda, maka matadipantulkan oleh benda, maka mata tidak bisa melihat benda tersebut.

tidak bisa melihat benda tersebut.

Berikut proses melihat pada mata: Berikut proses melihat pada mata:

a.

a. cahaya benda yang dipantulkan ditangkap oleh mata, dan jatuh dikorneacahaya benda yang dipantulkan ditangkap oleh mata, dan jatuh dikornea

dan diteruskan oleh pupil. dan diteruskan oleh pupil.

b.

b. intensitas cahaya yang telah diatur intensitas cahaya yang telah diatur oleh pupil dibawa menembus lansa mata.oleh pupil dibawa menembus lansa mata. c.

c. daya akomodasi pada lensa mata emngatur cahaya supaya jatuh tepat padadaya akomodasi pada lensa mata emngatur cahaya supaya jatuh tepat pada

binitk kuning. binitk kuning.

d.

d. Pada bintik kuning, cahaya diterima oleh sebuah sel Pada bintik kuning, cahaya diterima oleh sebuah sel kerucut dan sel batang,kerucut dan sel batang,

kemudian dibawa ke otak. kemudian dibawa ke otak.

e.

e. cahaya yang telah sampai ke otak cahaya yang telah sampai ke otak dan diterjemahkan oleh otak sehinnga kitadan diterjemahkan oleh otak sehinnga kita

bisa tahu apa yang kita lihat. bisa tahu apa yang kita lihat.

(24)

(25)

Cancel Anytime.

Rambatan impuls melalui serabut saraf terjadi dalam bentuk pulsa

Rambatan impuls melalui serabut saraf terjadi dalam bentuk pulsa elektrik. Alurelektrik. Alur impuls yang terjadi yaitu:

impuls yang terjadi yaitu: Impuls

Impuls

_–

dendrit dendrit

_–

badan sel saraf badan sel saraf

_–

neurit neurit

_–

keluar keluar melewati sinapsismelewati sinapsis

Perambatan impuls ini terjadi karena adanya perbedaan potensial listrik antara Perambatan impuls ini terjadi karena adanya perbedaan potensial listrik antara bagian luar dan bagian dalam sel saraf. Sel saraf pada saat beristirahat bagian bagian luar dan bagian dalam sel saraf. Sel saraf pada saat beristirahat bagian luarnya merupakan kutub positif, sedangkan bagian dalamnya kutub negatif. luarnya merupakan kutub positif, sedangkan bagian dalamnya kutub negatif. Adanya rangsang dari organ

Adanya rangsang dari organ reseptor menyebabkan pembalikan beda potensialreseptor menyebabkan pembalikan beda potensial (depolarisasi), sehingga terjadi perambatan gelombang sesuai b

(depolarisasi), sehingga terjadi perambatan gelombang sesuai beda potensial.eda potensial. Variasi kecepatan perambatan gelombang dipengaruhi oleh diameter akson

Variasi kecepatan perambatan gelombang dipengaruhi oleh diameter akson dandan

ada atau tidaknya selubung mielin, yaitu antara 1 sampai 120 m per detik. ada atau tidaknya selubung mielin, yaitu antara 1 sampai 120 m per detik. Pengembalian posisi kepada posisi awal memerlukan waktu sekitar 1/500 Pengembalian posisi kepada posisi awal memerlukan waktu sekitar 1/500 sampai 1/1000 detik. Stimulus yang lemah (

sampai 1/1000 detik. Stimulus yang lemah (threshold threshold ) tidak dapat ) tidak dapat menghasilkanmenghasilkan impuls yang dapat

impuls yang dapat merubah potensial listrik, tetapi sebaliknya jika stimulus kuatmerubah potensial listrik, tetapi sebaliknya jika stimulus kuat maka impuls akan dihantarkan sampai ujung akson dan diteruskan kepada sel maka impuls akan dihantarkan sampai ujung akson dan diteruskan kepada sel saraf yang lainnya.

saraf yang lainnya. 2.

(26)

(27)

Cancel Anytime.

Gerak Biasa Gerak Biasa

Urutan impuls pada gerak biasa berbeda dengan pada gerak refleks. Urutan Urutan impuls pada gerak biasa berbeda dengan pada gerak refleks. Urutan jalannya impul

jalannya impuls pada gerak biasa yaitus pada gerak biasa yaitu:: Stimulus pada organ reseptor

Stimulus pada organ reseptor

_–

sel saraf sensorik sel saraf sensorik

_–

otak otak

_–

sel saraf motorik sel saraf motorik

_–

respon pada organ efektor

Gerak Refleks Gerak Refleks

Gerak refleks terjadi secara otomatis terhadap rangsangan tanpa kontrol dari Gerak refleks terjadi secara otomatis terhadap rangsangan tanpa kontrol dari otak sehingga dapat berlangsung dengan cepat. Gerak refleks terjadi tidak otak sehingga dapat berlangsung dengan cepat. Gerak refleks terjadi tidak disadari terlebih dahulu atau tanpa dipengaruhi kehendak. Contoh gerak refleks disadari terlebih dahulu atau tanpa dipengaruhi kehendak. Contoh gerak refleks seperti mengangkat tangan ketika terkena api, mengangkat kaki ketika tertusuk seperti mengangkat tangan ketika terkena api, mengangkat kaki ketika tertusuk duri, berkedip ketika ada benda asing yang masuk ke mata, bersin serta batuk. duri, berkedip ketika ada benda asing yang masuk ke mata, bersin serta batuk. Urutan perambatan impuls pada gerak refleks yaitu:

Urutan perambatan impuls pada gerak refleks yaitu: Stimulus pada organ reseptor

Stimulus pada organ reseptor

_–

sel saraf sensorik sel saraf sensorik

_–

sel penghubung (asosiasi) sel penghubung (asosiasi) pada sumsum tulang belakang

pada sumsum tulang belakang

_–

sel saraf motorik sel saraf motorik

_–

respon pada organ efektor. respon pada organ efektor. Jalan pintas pada gerak r

Jalan pintas pada gerak refleks yang memungkinkan terjadinya gerakan denganefleks yang memungkinkan terjadinya gerakan dengan cepat disebut lengkung refleks. Macam gerak refleks yaitu refleks otak dan cepat disebut lengkung refleks. Macam gerak refleks yaitu refleks otak dan refleks sumsum tulang belakang. Refleks otak terjadi

refleks sumsum tulang belakang. Refleks otak terjadi apabila saraf penghubungapabila saraf penghubung (asosiasi) terdapat di dalam otak, seperti gerak mengedip atau mempersempit (asosiasi) terdapat di dalam otak, seperti gerak mengedip atau mempersempit

(28)

(29)

Cancel Anytime.

superfisial (melibatkan kulit dan lain-lain), refleks miotatik (pada otot lurik), superfisial (melibatkan kulit dan lain-lain), refleks miotatik (pada otot lurik), serta refleks visceral (berhubungan dengan dilatasi pupil dan d

(30)

(31)

Cancel Anytime.

_–

KB 4 KB 4

Pertanyaan: Pertanyaan:

(1) Berdasarkan prinsip ekosistem, bagaimana cara menjelaskan peristiwa (1) Berdasarkan prinsip ekosistem, bagaimana cara menjelaskan peristiwa tersebut kepada peserta didik. Jelaskan pula manfaat dari buaya

tersebut kepada peserta didik. Jelaskan pula manfaat dari buaya bagi kehidupanbagi kehidupan manusia.

manusia.

Jawaban Jawaban

1. Menjelaskan kepada para siswa bahwa setiap makhluk yang ada di dalam 1. Menjelaskan kepada para siswa bahwa setiap makhluk yang ada di dalam ekosistem berinteraksi satu sama lain. Karena, dengan adanya interaksi, maka ekosistem berinteraksi satu sama lain. Karena, dengan adanya interaksi, maka ekosistem dapat berjalan dengan seimbang. Tetapi dalam ekosistem itu, ekosistem dapat berjalan dengan seimbang. Tetapi dalam ekosistem itu, interaksi yang dilakukan memiliki bentuk, hubungan, dan tujuan. Interaksi ini interaksi yang dilakukan memiliki bentuk, hubungan, dan tujuan. Interaksi ini biasanya berhubungan dengan keseimbangan ekosistem, penjagaan populasi, biasanya berhubungan dengan keseimbangan ekosistem, penjagaan populasi, persebaran dan ketersediaan hewan serta tumbuhan. Semuanya dipengaruhi persebaran dan ketersediaan hewan serta tumbuhan. Semuanya dipengaruhi oleh interaksi ini, jadi konflik buaya dan manusia, serta kemunculan dan agresi oleh interaksi ini, jadi konflik buaya dan manusia, serta kemunculan dan agresi buaya di wilayah yang bukan habitatnya, hal ini bisa disebabkan karena ekspansi buaya di wilayah yang bukan habitatnya, hal ini bisa disebabkan karena ekspansi pertambangan, pembukaan lahan dan degradasi lingkungan yang dapat pertambangan, pembukaan lahan dan degradasi lingkungan yang dapat berkorelasi dengan keseimbangan ekosistem yang menjadi habitat

berkorelasi dengan keseimbangan ekosistem yang menjadi habitat buaya.buaya. 2. Manfaat buaya bagi kehidupan manusia, antara lain :

2. Manfaat buaya bagi kehidupan manusia, antara lain : a. Sebagai hewan peliharaan

a. Sebagai hewan peliharaan

Salah satu manfaat adalah sebagai hewan peliharaan. Mungkin buaya sangat Salah satu manfaat adalah sebagai hewan peliharaan. Mungkin buaya sangat mengerikan apabila dijadikan sebagai salah satu hewan peliharaan. Namun mengerikan apabila dijadikan sebagai salah satu hewan peliharaan. Namun

(32)

(33)

Cancel Anytime.

menyebutkan bahwa dengan mengkonsumsi daging dari hewan jenis reptil menyebutkan bahwa dengan mengkonsumsi daging dari hewan jenis reptil dapat menyembuhkan

dapat menyembuhkan

penyakit kulit, meningkatkan stamina dan daya tahan tubuh, serta sangat penyakit kulit, meningkatkan stamina dan daya tahan tubuh, serta sangat menyehatkan tubuh.

menyehatkan tubuh. d. Predator

d. Predator alami penyeimbang ekosistem alamalami penyeimbang ekosistem alam

Manfaat buaya lainnya adalah sebagai salah satu jenis predator alami sehingga Manfaat buaya lainnya adalah sebagai salah satu jenis predator alami sehingga menyeimbangkan ekosistem siklus kehidupan di alam. Sebagai salah satu menyeimbangkan ekosistem siklus kehidupan di alam. Sebagai salah satu predator alami, buaya kebanyakan memakan berbagai macam hewan yang

predator alami, buaya kebanyakan memakan berbagai macam hewan yang adaada

di sekitar habitatnya, seperti ikan, babi, rusa, dan

di sekitar habitatnya, seperti ikan, babi, rusa, dan lain-lain.lain-lain.

(2) Di dalam suatu ekosistem terjadi saling ketergantungan antar anggota (2) Di dalam suatu ekosistem terjadi saling ketergantungan antar anggota ekosistem tersebut. Dalam suatu ekosistem sawah bila hewan

ekosistem tersebut. Dalam suatu ekosistem sawah bila hewan Ular mengalamiUlar mengalami kepunahan, maka apa yang akan terjadi?