Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Pendekatan Struktural Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 23 Pekanbaru
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini merupakan penilitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran oleh guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan respon siswa
Menurut Suyanto (1997), apabila skor hasil belajar siswa setelah tindakan lebih baik dari pada sebelum tindakan maka dapat dikatakan tindakan berhasil. Analisis
Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan yaitu bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered heads together
dalam pembelajaran, membuat angket motivasi siswa, menyusun RPP, tugas kelompok, tes uji pendahuluan, dan tes prestasi siklus I (b) Pelaksanaan, pada pertemuan I hal
yang mengacu pada kurikulum 2013 revisi. 3) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pelajaran dalam satu kali pertemuan. 4) Lembar Kegiatan Peserta
Hal ini terlihat dari hasil ulangan harian siswa berada dibawah Kreteria Kentuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan di sekolah adalah 70. Dapat diketahui bahwa dari 35
Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan yaitu bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered heads together
Berdasarkan beberapa analisis data dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang diajukan sesuai dengan hipotesis yang diajukan Dengan kata lain, penerapan model
