• Tidak ada hasil yang ditemukan

KETRAMPILAN LANJUT TAEKWONDO Pertumbuhan anak

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KETRAMPILAN LANJUT TAEKWONDO Pertumbuhan anak"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

KETERAMPILAN LANJUT TAEKWONDO

OLEH :

DEVI TIRTAWIRYA, M. Or.

JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

(2)

Perkembangan Motorik Anak

a. Melalui keterampilan motorik, anak dapat menghibur dirinya dan memperoleh perasaan senang. Seperti anak merasa senang dengan

memiliki keterampilan memainkan boneka, melempar dan menangkap bola atau memainkan alat-alat mainan.

b. Melalui keterampilan motorik, anak dapat beranjak dari kondisi tidak

berdaya pada bulan-bulan pertama dalam kehidupannya, ke kondisi yang independent. Anak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lainnya dan dapat berbuat sendiri untuk dirinya. Kondisi ini akan menunjang

perkembangan rasa percaya diri.

c. Melalui perkembangan motorik, anak dapat menyesuaikan dirinya dengan lingkungan sekolah. Pada usia prasekolah atau usia kelas-kelas awal

Sekolah Dasar, anak sudah dapat dilatih menulis, menggambar, melukis, dan baris-berbaris.

d. Melalui perkembangan motorik yang normal memungkinkan anak dapat bermain atau bergaul dengan teman sebayannya, sedangkan yang tidak normal akan menghambat anak untuk dapat bergaul dengan teman

sebayanya bahkan dia akan terkucilkankan atau menjadi anak yang fringer (terpinggirkan)

(3)

Stimulasi yang bisa diberikan untuk mengoptimalkan perkembangan motorik

anak adalah:

1. Dasar-dasar keterampilan untuk menulis (huruf

arab dan latin) dan menggambar.

2. Keterampilan berolah raga (seperti senam) atau

menggunakan alat-alat olah raga.

3. Gerakan-gerakan permainan, seperti meloncat,

memanjat dan berlari.

4. Baris-berbaris secara sederhana untuk

menanamkan kebiasaan kedisiplinan dan

ketertiban.

(4)

•

Perkembangan motorik anak akan lebih teroptimalkan

jika lingkungan tempat tumbuh kembang anak

mendukung mereka untuk bergerak bebas. Kegiatan di

luar ruangan bisa menjadi pilihan yang terbaik karena

dapat menstimulasi perkembangan otot (CRI, 1997).

•

Menurut dr. Karel A.L. Staa, M.D olah raga

memberi manfaat bagi perkembangan motorik

anak. Selain untuk perkembangan fisiknya,

olahraga juga amat baik untuk perkembangan

otak serta psikologis anak. Mengikutkan anak

pada kelompok olahraga akan meningkatkan

kesehatan fisik, psikologis serta psikososialnya.

Anak menjadi senang mendapat stimulasi

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 4 Halaman - 100.10 KB )

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PENERAPAN PERMAINAN SUNDA MANDA PADA Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Penerapan Permainan Sunda Manda Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Mlese II Gantiwarno Klaten Tahun Ajaran 2013/2014.

Data mengenai perkembangan kemampuan motorik kasar anak diperoleh melalui lembar tabulasi skor perkembangan kemampuan motorik kasar anak, sedangkan data mengenai

PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DENGAN MEDIA KERTAS DAN BERMAIN TEBAK GAMBAR KELOMPOK B DI PAUD UMMUL QURO LAMPUNG TENGAH

Capaian perkembangan motorik halus dapat diidentifikasi baik apabila anak mampu memperlihatkan kemajuan dalam mencapai beberapa perkembangan. Pada saat bermain kertas anak-anak

PENDAHULUAN PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP KETRAMPILAN BERSOSIALISASI SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 3 NUSUKAN - SURAKARTA.

Oleh karena itu sekolah sebagai lingkungan dimana anak dapat melakukan penyesuaian diri serta sebagai tempat anak bergaul dengan teman sebaya harus dapat memberikan

View of Pendampingan Literasi Budaya Melalui Permainan Tradisional Di SDN Saptorenggo 2 Kabupaten Malang

Bermain merupakan suatu bentuk aktivitas yang menyenangkan dengan bermain, anak dapat menjalankan tuntutan dan kebutuhan perkembangan anak dalam dimensi motorik

JURNAL PENDIDIKAN KHUSUS KETRAMPILAN COLOUR CORRUGATED PAPER (KOKORU) TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK AUTIS HIPOAKTIF

Beberapa anak yang mengalami autisme memiliki gangguan pada perkembangan motorik kasar dan halus, sehingga anak memiliki batasan dalam melakukan gerak.Penelitian pengaruh

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KETRAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN BOM DEFUSING PADA ANAK KELOMPOK A DI TK KRIDAWITA KLATEN TAHUN 2012 / 2013

Hasil penelitian adalah: (1) penerapan metode bermain kooperatif yang tertuang dalam permainan bom defusing dapat meningkatkan perkembangan keterampilan sosial anak

PERBANDINGAN ALAT BERMAIN MOTORIK KASAR DAN MEDIA MOTORIK HALUS TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN PAUD LABSCHOOL JEMBER | Putra | JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal)

Untuk mengetahui pengaruh antara bermain perbandingan alat bermain motorik kasar dan media motorik halus terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B semester genap PAUD Labschool

View of PENGARUH BERMAIN KONSTRUKSI (LEGO) TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN

Bermain konstruksi lego berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah, karena dengan bermain konstruksi lego akan menstimulasi gerakan jari