Teks penuh
JUDUL PPM
IMPLEMENTASI MODEL PEMBINAAN PENGEMBANGAN PROFESIONALISME BERKELANJUTAN GURU SECARA TERPADU
Oleh
Dr. Dra. Sri Waluyanti, M.Pd. Bekti Wulandari, S.Pd.T., M.Pd. Satriyo Agung Dewanto, S.Pd.T., M.Pd.
Drs. Djoko Santoso, M.Pd. Daniel Julianto Uswatun Khasanah
Edwin Hidayat
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Dokumen terkait
Program dan implementasi kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru di SMK Bhinneka karya Simo dengan kegiatan, yaitu: (1) Pengembangan diri melalui pendidikan
Berdasarkan hasil penelitian mengenai Profesionalisme Guru ( Studi Persepsi dan Implementasi pada Guru SMA Negeri I Jatisrono Kabupaten Wonogiri) dapat ditarik
Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Hal ini berimplikasi
Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. Hal ini berimplikasi
Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru pembelajar (PPGP) untuk pengembangan diri dapat dilakukan di sekolah dan dikelompokkan sebagai berikut. 1)
(1) Mendeskripsikan hasil pemetaan model pengembangan keprofesian guru berkelanjutan yang tengah berlangsung, (2) Mendeskripsikan hasil pemetaan kemampuan guru dalam
“Bahwa proses pembinaan guru-guru, juga guru SD di kota Gorontalo dilakukan secara berjenjang mulai dari Kemdikbud RI, Dinas Pendidikan dan Olahraga Provinsi, Lembaga
Dengan demikian, pembinaan profesionalisme guru terkait dengan upaya untuk meningkatkan kompetensi yang pada dasarnya menggambarkan apa yang seharusnya dapat
