S TM 0902097 Table of content

(1)

Galih Wiguna, 2014

PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Pelaksanaan Metode Praktik Pada Pembelajaran Vokasional Otomotif Bidang Keahlian Membersihkan Busi dan Ganti Oli Sepeda Motor Bagi Peserta Didik Difabel” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Mei 2014 Yang membuat pernyataan,

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu

ABSTRAK

Galih Wiguna (2014). “Pelaksanaan Metode Praktik Pada Pembelajaran Vokasional Otomotif Bidang Keahlian Membersihkan Busi dan Ganti Oli Sepeda Motor Bagi Peserta Didik Difabel ”.Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia.

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan kemampuan siswa SMALB dalam keterampilan otomotif yang belum optimal. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai pelaksanaan metode praktikpada pembelajaran keterampilan vokasional otomotif untuk siswa SMALB tunarungu. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian subjek tunggal (single subject research). Metode ini adalah metode yang bertujuan untuk memodifikasi prilaku, dimana pengambilan dan pengolahan data dalam metode ini difokuskan untuk melihat perubahan prilaku subjek, apakah ada atau tidaknya pengaruh intervensi terhadap target behaviordalam faseyang telah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian terhadap 1 subjek tunarungu di SMALB Negeri B Kabupaten Tasikmalayapada pembelajaran keterampilan otomotif dengan metode pembelajaran praktik mengalami peningkatan dan dapat dilihat pada analisis dalam kondisi maupun antar kondisi. Desain penelitian menggunakan desain reversal tipe A-B-A, dimana pengukuran fase baseline diulang dua kali.Fase baseline (A1) dilakukan sebelum fase intervensi, kemudian dilakukan fase baseline (A2).Fase baseline pertama dan kedua dilakukan sebanyak empat kali, sedangkan fase intervensi dilakukan sebanyak delapan kali.Penelitian dilakukan terhadap anak tunarungu. Berdasarkan hasil penelitian pelaksanaan keterampilan otomotif menggunakan metode praktik mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat pada perubahan levelyaitu +3, +3 untuk keterampilan membersihkan busi dan +3,+3 untuk mengganti oli sepeda motor.

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pelaksanaan Metode Praktik PadaPembelajaran Vokasional Otomotif Bidang Keahlian Membersihkan Busi, dan Ganti Oli Sepeda Motor Bagi Peserta Didik Difabel”.

Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi pada program studi strata satu (S1) di Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK UPI.Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini sangat jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun untuk perbaikan.

Penulis telah berusaha menampilkan yang terbaik dalam pembuatan skripsi ini.Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memenuhi dan maksud tujuannya, serta bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Bandung, Mei 2014 Penulis,

(4)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu UCAPAN TERIMA KASIH

Pada penulisan Skripsiini penulis banyak mendapatkan bantuan, dukungan, dan motivasi dari semua pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang setinggi-tingginya kepada:

1. Yth. Kedua orang tua tercinta, Ibu Ai Titin Sugiarti dan Bapak Undang Ardiansyah, yang selalu memberikan dukungan baik moril dan material, nasihat, doa.

2. Yth. Bapak Dr. H. Wahid Munawar, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK UPI dan Dosen Pembimbing I.

3. Yth. Bapak Drs. Sunarto Halim Untung, selaku Dosen Pembimbing II.

4. Yth. Bapak Dr. Eng. Agus Setiawan, M.Si., selaku Dekan Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia.

5. Yth. Bapak Dr. Amay Suherman, M.Pd., selaku Ketua Prodi S1 Pendidikan Teknik mesin JPTM FPTK UPI dan dosen wali.

6. Yth. Bapak Dr. Wowo SK, M.Pd., selaku Ketua Kelompok Bidang Keahlian Otomotif.

7. Kedua adikku tercinta yang selalu bisa membuat penulis tersenyum. 8. Teman-teman mahasiswa Otomotif 2009.

9. Sahabat-sahabat terbaik yang selalu memberikan motivasi kepada penulis 10.Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

(5)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

PERNYATAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMAKASIH ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GRAFIK ... x

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat Penelitian ... 6

F. Struktur Organisasi ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8

A. Tinjauan Belajar ... 8

B. Pembelajaran Vokasional ... 9

C. Teori Konstruktivisme ... 13

D. Keterampilan Otomotif ... 16

(6)

F. Difabel ... 23

G. Penelitian Terdahulu ... 27

H. Kerangka Pemikiran ... 27

BAB III METODE PENELITIAN ... 29

A. Metode Penelitian ... 29

B. Desain Penelitian ... 29

C. Prosedur Penelitian ... 31

D. Variabel Penelitian ... 31

E. Definisi Konseptual dan Operasional ... 32

F. Lokasi Penelitian ... 33

G. Subjek Penelitian ... 33

H. Teknik Pengumpulan Data ... 34

I. Instrument Penelitian ... 35

J. Analisis Data ... 36

BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41

A. Hasil Penelitian ... 41

B. Waktu dan Frekuensi Peserta Didik Pada Saat Dilakukan Intervensi ... 60

C. Analisis Visual Kemampuan Keterampilan Membersihkan Busi dan Mengganti Oli Sepeda Motor ... 69

D. Pembahasan Analisis Dalam Kondis dan Analisis Antar Kondisi ... 120

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ... 122

A. Kesimpulan ... 122

B. Saran ... 122

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel Hal

3.1 Kisi-kisi penelitian memelihara busi ... 35

3.2Kisi-kisi penelitian mengganti oli ... 36

3.4Panjang kondisi ... 37

3.5 Estimasikecenderungan ARAH ... 38

4.1 Waktu kerja intervensi peserta didik 1 ... 61

4.3Frekuensi peserta didik 1 ... 63

4.4 Frekuensi peserta didik 2 ... 64

4.5Waktu kerja intervensi peserta didik 1 ... 65

4.7 Frekuensi peserta didik 1 ... 68

4.8Frekuensi peserta didik 2 ... 69

4.9 Kemampuan peserta didik 1membersihkan busi... 70

4.10 Kemampuan motor peserta didik 2 membersihkan busi ... 72

4.11 Panjang kondisi ... 73

4.12Estimasikecenderungan arah peserta didik 1 ... 77

4.13 Estimasi kecenderungan arah peserta didik 2 ... 78

4.14Persentase stabilitas peserta didik 1 ... 85

(8)

4.17 Kecenderungan jejak data peserta didik 2 ... 86

4.18Level stabilitas rentang peserta didik 1 ... 87

4.20Level perubahan (level change) peserta didik 1 ... 88

4.22 Rangkuman hasil analisis dalam kondisi peserta didik 1 ... 89

4.23Rangkuman hasil analisis dalam kondisi peserta didik 2 ... 89

4.24 Kemampuan peserta didik 1 mengganti oli ... 90

4.25 Kemampuan motor peserta didik 2mengganti oli ... 92

4.26 Panjang kondisi ... 93

4.27Estimasikecenderungan arah peserta didik 1 ... 97

4.28Estimasi kecenderungan arah peserta didik 2 ... 98

4.37 Rangkuman hasil analisis dalam kondisi peserta didik 1 ... 109

4.38Rangkuman hasil analisis dalam kondisi peserta didik 2 ... 109

4.39 Jumlah variabel yang diubah pada peserta didik 1... 110

4.40 Jumlah variabel yang diubah pada peserta didik 2... 110

4.41 Perubahan kecenderungan arah peserta didik 1 ... 110

(9)

4.45Perubahan kecenderungan stabilitas peserta didik 1 ... 112

4.49Level perubahan peserta didik 1 ... 113

4.53Overlap peserta didik 1 ... 115

4.57 Rangkuman hasil analisis antar kondisi peserta didik 1... 118

4.58 Rangkuman hasil analisis antar kondisi peserta didik 2... 118

4.59Rangkuman hasil analisis antar kondisi peserta didik 1... 119

(10)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu DAFTAR GRAFIK

GRAFIK Hal

4.1 Waktu kerja pada kondisi intervensi peserta didik 1 ... 62

4.5 Keterampilan membersihkan karburator motor fase A1-B-A2 peserta didik 1 ... 71

4.6 Keterampilan membersihkan karburator motor fase A1-B-A2 peserta didik 2 ... 73

4.7 Estimasi kecenderungan arah fase baseline (A1) peserta didik 1 ... 74

4.8 Estimasi kecenderungan arah fase baseline (A1) peserta didik 2 ... 75

4.9Estimasi kecenderungan arah fase intervensi (B) peserta didik 1 ... 75

4.10Estimasi kecenderungan arah fase intervensi (B) peserta didik 2 ... 76

4.11Estimasi kecenderungan arah fase baseline (A2) peserta didik 1 ... 76

4.13 Kecenderungan stabilitas fase baseline (A1) peserta didik 1 ... 79

(11)

4.15 Kecenderungan stabilitas fase intervensi (B) peserta didik 1 ... 81

4.19 Keterampilan peserta didik 1 mengganti oli sepeda motor ... 91

4.20 Keterampilan peserta didik 2 mengganti oli sepeda motor ... 93

4.23 Estimasi kecenderungan arah fase intervensi (B) peserta didik 1 ... 95

4.24 Estimasi kecenderungan arah fase intervensi (B) peserta didik 2 ... 96

(12)

Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu| Perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

2.1 Busi ... 21

2.2 Cara membersihkan busi ... 21

2.3 Cara mengganti oli ... 22

3.1 Desain A-B-A ... 30

4.1 Guru menjelaskan dan mempraktikan alat yang digunakan ... 42

4.2 Guru menjelaskan kunci busi yang digunakan ... 42

4.3 Guru menjelaskan amplas yang digunakan ... 42

4.4 Guru menjelaskan busi yang digunakan ... 43

4.5 Guru menjelaskanfiller gauge yang digunakan ... 43

4.6 Peserta didik memegang kunci busi ... 43

4.7 Peserta memegang amplas ... 44

4.8 Peserta memegang busi ... 44

4.9Peserta memegang filler gauge ... 44

4.10 Guru melepas kabel busi ... 45

4.11 Guru melepas busi ... 45

(13)

4.13 Guru membersihkan busi ... 46

4.14 Guru menyetel celah busi ... 46

4.15 Guru memasang Busi ... 46

4.16Guru memasangkabel busi ... 47

4.17Guru menghidupkansepeda motor ... 47

4.18Peserta didik melepas kabel busi ... 47

4.19Peserta didik melepas busi ... 48

4.20Peserta didik melihat kondisi busi ... 48

4.21Peserta didik membersihkan busi ... 48

4.22Peserta didik menyetel celah busi ... 49

4.23Peserta didik memasang busi ... 49

4.24Peserta didik memasang kabel busi ... 49

4.25Peserta didik menghidupkan sepeda motor ... 50

4.26Guru menjelaskan dan mempraktikan alat yang digunakan ... 51

4.27Guru menjelaskan kunci ring yang digunakan ... ₅₁

4.28Guru menjelaskan corong yang digunakan ... 51

4.29Guru menjelaskan tang yang digunakan ... 52

4.30Guru menjelaskan bak oli yang digunakan ... 52

4.31Guru menjelaskanoli _{yang digunakan} ... ₅₂

4.32 Peserta didik memegang kunci ring ... 53

4.33 Peserta didik memegang corong ... 53

4.34 Peserta didik memegang tang ... 54

4.35 Peserta didik memegang bak oli ... 54

4.36 Peserta didik memegang oli ... 54

4.37 Guru meletakan bak oli. ... 55

4.38Guru mempraktikan melepaskan stik oli ... 55

4.39 Guru mempraktikanmelepas baut oli bagian bawah ... 56

4.40Guru mempraktikanmengeluarkan oli ... 56

4.41 Guru mempraktikan memasang baut oli ... 56

4.42Guru mempraktikan memasukan oli ... 57

4.43Guru mempraktikan memasang stik oli ... 57

4.44Peserta didik meletakan bak oli. ... 58

4.45Peserta didikmempraktikan melepaskan stik oli ... 58

4.46Peserta didik mempraktikanmelepas baut oli bagian bawah ... 58

4.47Peserta didik mempraktikanmengeluarkan oli ... 59

(14)

4.49Peserta didikmempraktikan memasukan oli ... 59

4.50Peserta didikmempraktikan memasang stik oli ... 60

DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN Hal 1. RPP Membersihkan Busi ... 129

2. RPP mengganti Oli... 133

3. Prosedur Membersihkan Busi ... 137

4. Prosedur Mengganti Oli ... 142

5. Judgment ... 147

6. Instrumen penelitian ... 148

7. Data penelitian ... 166