• Tidak ada hasil yang ditemukan

tari jawa yasa budaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "tari jawa yasa budaya"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

\

A

PENANAIYTAN

I\ILAI

NILAI BIIDI PEIMRTI

PADA

ANAK

MELALU

PEIVIBELAJARA}I

TARJ

DI

PAGIIYIUBA}I

TARI JAWA

YASA

BUDAYA

SNNNANA;.{C

Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni

universitas Negeri yogyakarta untuk Memenuhi sebagian persyaratan guna fulemperoleh Celar

Sarjana pendidikan SKRIPSI

Oteh:

Tika

Resti

Ariana

06209241020

JURUSAN

PENDIDIKAN

SEhrI

TARI

F'AI(ULTAS

BAIIASA

DA}[

SEhl.I

(2)

Skripsi yang berjudul Penanaman

Nilai Nilai

Budi Pekerti Pada Anak

Melalui

fembetaiiran Tari

di Paguyuban

Tari

Jawa Yasa Budaya Semarang ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada 20 Oktober 2011 dan dinyatakan

lulus.

DEWAI\I

PENGUJI

Tanda Tangan Nama

Drs. Herwin Yogo

W

M.Pd.

Dra. Herlinah, M.Hum.

Jabatan

Ketua Penguji

Sekretaris penguji

Tanggal

A-tt-

tou

'?".:..'!.:..N'l

9-rr-

aoll

1l

-

tl

.2ot

I

Drs. Kusnadi,

M-Pd.

Penguji

I

Drs. Kuswarsanryo,

M.Hum.

Penguji

II

Yogyakart4 Oktober 201 I

(3)

PERSETUJUAN

skipsi

yang berjudul *Penanaman

Nilai-Nilai Budi pekerti

pada

Anak

Molilui

FembellJlrin'Taff Di

Tart Jrwa

Yasa

Budaya

Sem$irng!' iui

diq€tqiui oleh pembimbing untuk diujikan.

Oleh

:

TITCA

RESTI

ANA

ffizry.9/24rcm

Telall

Digitujui-Yogyakarta

Agustus

Pembirnbing

I

YogyakaAa,

Agustus

Pembirnbing

II

I{srlinalf-U.t{,pm

NIP.

19601013 198703

2

002

lil

(4)

Penanaman

Nilai-Nilai

Budi Pekerti Pada Anak

Melalui

Pembelajaran Tari

Di

Paguyuban Tari Jawa Yasa Budaya Semarang

Oleh:

Tika

Resti

Ariana

Nim

(06209241020)

ABSTRAK

Penelitian

ini

bertujuan

untuk

mendeskripsikan proses penanaman

nilai-nilai

budi pekerti

pada anak

melalui

pembelajaran

tari

di

Paguyuban

Tari

Jawa Yasa Budaya Semarang

Penelitian

ini,

menggunakan pendekatan

kualitatif.

Subyek penelitiannya adalah seluruh siswa yang

mengikuti

kegiatan pembelajaran

tari,

pengajar serta

ketua atau

pemimpin

sanggar.

Teknik

pengumpulan datanya

dilakukan

melalui

proses

observasi,

wawancar4 dan

dokumentasi.

Analisis data

menggunakan

teknik kualitatif

dengan langkah-langkah

meliputi

reduksi

data, penyajian data,

verifikasi

atau penarikan kesimpulan

dan

teknik

pemeriksaan keabsahan data.

Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi.

Hasil

penelitian adalah proses Penanaman

Nilai-Nilai Budi

Pekerti Pada

Anak

Melalui

Pembelajaran

Tari di

Paguyuban

Tari

Jawa Yasa Budaya Semarang

meliputi penanaman sikap dan penanaman perilaku. Model Penanaman

Nilai-Nilai

Budi

Pekerti Pada Anak

Melalui

Pembelajaran

Tari

yang

dimulai

sejak

dini,

dapat membantu fondasi awal bagi anak sebagai pembentukan kepribadian yang kokoh, membentuk sikap dan perilaku baik pada anak. Penanaman sikap

meliputi,

sikap toleransi, kesabaran, sopan sanfun dan kebersamaan. Penanaman perilaku meliputi

sikap menghormati dan menghargai.

Referensi

Dokumen terkait

Karena menurut mereka kalau sejak dini anak-anak dibekali dengan ilmu-ilmu agama maka secara tidak langsung akan membentuk kepribadian yang baik melalui

Kesimpulan dari pembuatan buku ini adalah dengan adanya media yang dapat memperkenalkan dan mengajarkan budi pekerti pada anak-anak di usia dini, budi pekerti ini

Tujuan Perkuliahan : Menyusun karya tari untuk anak usia dini. Materi Pokok : Menghasilkan Musik karya koreografi untuk anak

Materi yang paling penting diberikan pada anak usia dini adalah pendidikan budi pekerti. Bentuknya bukan mata pelajaran budi pekerti, tetapi menanamkan nilai, harkat

Metode penyampaian dan penanaman nilai budi pekerti di taman pendidikan anak usia dini RA AL-Manshuro dilakukan dengan metode keteladaan, percontohan dan

Karena menurut mereka kalau sejak dini anak-anak dibekali dengan ilmu-ilmu agama maka secara tidak langsung akan membentuk kepribadian yang baik melalui

Hasil pengenalan seni tari pada anak usia dini antara lain yaitu: 1 Perkembangan Motorik anak menjadi baik, karena sering dilatih untuk bergerak 2 Anak mengenal lebih banyak

Pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran nilai agama dan budi pekerti pada anak usia dini memberikan landasan yang kuat dalam membentuk karakter dan moral yang baik.. Dengan