Micro Teaching materi 2

(1)

?

MOTIVASI

DIRI

MATERI BERSAMA TIM PENGAJAR MICRO TEACHING

(2)

PERAN

SENTRAL

GURU…

Bagaimanakah?

(3)

Dampak menyebar

PENGARUH PENGARUH

POSITIF POSITIF PENGARUH

PENGARUH NEGATIF NEGATIF

MULTIPLAYER EFFECT

GURU

(4)

3

kekuatan pendorong

manusia untuk

memenuhi kebutuhan

•

Motif berkuasa

•

Motif berprestasi

•

Motif bersahabat

(5)

SIAPAKAH

SAYA INI … ?

Ingin jadi

apakah saya ini

…… ?

Ingin jadi

apakah saya ini

(6)

Kita renungkan & harus kita jawab!

•

Dalam

pekerjaan Saudara

sekarang, apa

yang menimbulkan dalam diri Saudara

berkenaan dengan perasaan bahwa

Saudara

sangat berhasil

, atau

bahwa

Saudara

kurang berhasil

?

email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

(7)

•

Apa keunggulan-keunggulan pribadi

Saudara? Segi apakah yang masih

perlu dikembangkan?

(8)

Kita renungkan & harus kita jawab!

•

Umumnya orang memiliki

“proyek

rahasia”

atau

rencana pribadi

untuk

suatu waktu di dalam hidupnya,

apakah

tujuan hidup

Saudara yang

sesungguhnya?

(9)

Kita renungkan & harus kita jawab!

•

Sebagian besar dari kita, ingin bebas

mengerjakan sesuatu yang ingin kita

kerjakan. Ketika ingin mengerjakannya,

apakah yang Saudara

kerjakan

jika

Saudara memiliki waktu selama:

– satu jam ...?

– satu hari ...?

– satu minggu ...?

– satu bulan ...?

– satu tahun ...? email : ciptobudyhandoyo@uny.ac.id

(10)

Kita renungkan & harus kita jawab!

•

Coba Saudara bayangkan dan

renungkan

sejenak sebuah percakapan yang akan

terjadi di waktu yang akan datang,

saat atau

sesudah Saudara meninggal dunia.

Berapa

kawan yang mengenal Saudara dengan baik

berkumpul dan membicarakan Saudara?

Apakah yang Saudara

inginkan

untuk

dikenang dan dibicarakan

oleh mereka?

(11)

•

Kita semua memiliki

“garis hidup”.

Sekarang Saudara sudah berusia berapa

dan apa yang akan Saudara

kerjakan

dalam sisa hidup

Saudara berkenaan

dengan pertanyaan di atas? Bagaimana

keinginan dan target

prestasi

dan

profesi

Saudara di masa depan?

(12)

REFLEKSI DIRI:

REFLEKSI DIRI: • _{kelemahan diri}_{kelemahan diri} • _{kelebihan diri}_{kelebihan diri}

• _{tujuan/target yang jelas}_{tujuan/target yang jelas} • _{rencana peningkatan diri}_{rencana peningkatan diri}

REFLEKSI DIRI:

REFLEKSI DIRI: • _{kelemahan diri}_{kelemahan diri} • _{kelebihan diri}_{kelebihan diri}

• _{tujuan/target yang jelas}_{tujuan/target yang jelas} • _{rencana peningkatan diri}_{rencana peningkatan diri}

Garis Hidup --

Refleksi

Garis hidup Garis hidup

20

3

0

40

45

The end

APA YANG AKAN

DILAKUKAN:

DILAKUKAN: • _{untuk keluarga}_{untuk keluarga}

• _{untuk masyarakat}_{untuk masyarakat} • untuk profesi_{untuk profesi}

• _{untuk diri sendiri}_{untuk diri sendiri}

APA YANG AKAN

DILAKUKAN:

• _{untuk keluarga}_{untuk keluarga}

• _{untuk masyarakat}_{untuk masyarakat} • _{untuk profesi}_{untuk profesi}

• _{untuk diri sendiri}_{untuk diri sendiri}

(13)

JENDELA JOHARI

• _{JOHARI berasal dari nama JOSEPH}_{JOHARI berasal dari nama JOSEPH}

LUFT dan HARINGTON INGHAM

• Pribadi orang dapat digambarkan atas _{Pribadi orang dapat digambarkan atas}

4 bidang atau komponen, yang

merupakan hasil

pengamatan/persepsi orang terhadap

diri sendiri dan orang lain

(14)

4 PRIBADI

1

Pribadi

Terbuka

(Public Self)

2

Pribadi

Terlena

(Blind Spots)

3

Pribadi

Tersembunyi

(Hiddent Self)

4

Pribadi Tidak

Dikenal

(Unknown

Self)

Dikenal Dikenal orang lain orang lain Tidak dikenal Tidak dikenal orang lain orang lain Dikenal sendiri

Dikenal sendiri Tak dikenal sendiriTak dikenal sendiri