• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)

Keharmonisan.

Saling berbagi pandangan, harapan, dan

tujuan mulia.

Membuat tantangan menjadi mudah.

Sejalan dengan pemusatan energi.

Menginspirasi komitmen pribadi yang

kuat.

Menciptakan rasa memiliki dan

meningkatkan kebaikan.

Musuh persatuan : perang sipil, konflik,

(5)
(6)

Bagaimana perasaanmu setelah

mendengar Pidato Bung Tomo?

Bagaimana perasaanmu

menyaksikan konflik antar suku di

Indonesia?

(7)

a. Membagi empat kelompok

Kelompok I : Mengkaji tentang latar belakang munculnya konflik antar suku/ kelompok

agama

Kelompok II : Dampak konflik antar suku/ kelompok agama di Indonesia

Kelompok III : Upaya mengatasi konflik antar suku/ kelompok agama

Kelompok IV : Rencana Action Plan yang ideal b. Diskusi Kelompok

(8)

Keharmonisan dengan dan antara

individu dalam satu kelompok.

Dibangun dari saling berbagi

(9)
(10)

Referensi

Dokumen terkait

Masyarakat Indonesia Geografis Suku Bangsa Mata Pencaharian Pengelana (Penjajah) Budaya, Agama Sistem Ekonomi, Bahasa Sistem Pemerintahan Kota-Desa, RK, RW, RT Aturan

Hubungan antar kelompok-kelompok manusia yang diatur secara politik yang menguasai wilayah-wilayah tertentu, tidak berada dibawah kekuasaan atau kekuasaan yang lebih tinggi,

Muatan indikator kompetensi terdiri atas menghargai peserta didik tanpa membedakan keyakinan/agama yang dianut, suku, adat istiadat,daerah asal, dan jenis kelamin,

Cyclorama berbentuk kanvas yang agak melengkung dan dipasang atau digantung di bagian belakang area pentas ( back drop ) untuk menggambarkan latar belakang, baik

mendeskripsikan asal ususl kehidupan, mahasiswa dapat menjelaskan teori evolusi, mahasiswa dapat. menjelaskan latar belakang

• Pendahuluan memuat; latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah, definisi operasional, tujuan dan manfaat penelitian. • Kajian teori

- Mahasiswa mengkaji referensi yang diberikan dosen tentang profil kurikulum - Mahasiswa dan dosen melakukan tanya. jawab tentang profil kurikulum negara yang

• Struktur yang mengakibatkan; kesukuan, rasial, politik, agama, kelas sosial, kebangsaan. • Stuktur yang menegangkan; frustasi, kehilangan, ketidak puasan,