Lira Vina Yantri, 2014
Pengaruh Tipe Kepribadian Konvensional Dan Enterprising Terhadap Minat Kerja Karyawan Bank Rakyat Indonesia (Bri) Cabang Majalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Achmadi, A. (1998). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Allport, G. W. (1960). Personality a Psychological Interpretation. New York: Cambridge University Press.
BRI. (2013). Karir. Diterima di http://www.bri.co.id/articles/129. [Diakses 20 Juni 2014].
BRI. (2014). Overview: Bank BRI. Diterima di http://www.ir-bri.com/. [Diakses 19 Maret 2014].
Detikcom. (2012). Forbes: BRI Paling Profitable, Kuncinya Fokus dan
Melayani. . Diterima
dihttp://news.detik.com/read/2012/04/24/010004/1899088/727/forbes-bri-paling-profitable-kuncinya-fokus-dan–melayani. [Diakses 16 Februari 2014].
Heidjrachman &Husnan.(2000).Manajemen Personalia, Edisi 4. Yogyakarta: BPFE.
Hurlock, E. B. (1993). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Holland. J. L. (1973). Making Vocational Choice: A theory of Careers. Englewood Cliffs, Ner Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Indrawan, V. P. (2010). Analisis Pemberian Kredit Dalam Meningkatkan Pendapatan Pada PT. Bank Perkreditan Rakyat Kota Bandung. Skripsi, Universitas Komputer Indonesia, Bandung.
Kartono, K. (1979). Psikologi Anak. Jakarta: Grafindo Persada.
Koswara, E. (1991). Teori-teori Kepribadian. Bandung: PT Eresco.
Lestari, A. (2001). Hubungan kecocokan tipe kepribadian dan model lingkungan kerja konvensional dengan kepuasan kerja karyawan administrasi PT. KTSM. Universitas Padjajaran, Bandung.
Logue, et al. (2007). Vocational Interest Themes and Personality Traits in Relation to College Major atisfaction of Business Students. Journal of Career Development. 33: 269.
Lira Vina Yantri, 2014
Pengaruh Tipe Kepribadian Konvensional Dan Enterprising Terhadap Minat Kerja Karyawan Bank Rakyat Indonesia (Bri) Cabang Majalaya
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nugroho, B. A. (2008). Gambaran Minat Mahasiswa Psikologi Universitas EsaUnggul Berdasarkan Tinjauan Teori J. Holland.Jurnal Psikologi.Volume 6, Nomor 2.
Riduwan. (2005). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemuda. Bandung: Alfabet.
Riduwan & Kuncoro, E. A. (2012). Cara Menggunakan dan Memaknai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta
Sandjaja, W. (2005). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Shalahuddin, M. (1990). Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu.
Singarimbun & Efendi. (1989). Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES.
Sucipto. (2009). Hubungan Antara Kesesuaian Tipe Kepribadian dan Model Lingkungan dengan Kematangan Arah Pilihan Karier (Studi pada Siswa SMK N 1 Padang). ISSN: 1979-6889.
Sugiyono. (2006). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Super, D.E., & Crites, J.O. (1962). Appraising Vocational Fitness. New York: Harper & Row.
Suryabrata, S. (2002). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.
Septyani, Y. (2011). Perbedaan Pengembangan Karir Ditinjau dari Tipologi Kepribadian Holland. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Telvisia, I & Suyasa, P. (2008). Kesesuaian Minat Terhadap Pekerjaan: Pegawai Produktif (Studi pada Agen Asuransi Jiwa di Jakarta). Phronesis Jurnal Ilmiah Psikologi Industri dan Organisasi, 10 (1), hlm. 76-95.
Winkel. W.S. (1983). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.
Winkel, W.S & Hastuti, S. 2005. Bimbingan danKonseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: PT.Grasindo.
