S PKK 1001649 Table of content

(1)

Rizkie Julian, 2015

MANFAAT HASIL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEBAGAI KESIAPAN GURU PRODUKTIF di SMK PARIWISATA

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

A. Latar Belakang Penelitian………... B. Rumusan Masalah Penelitian……….. C. Tujuan Penelitian………. D. Manfaat Penelitian………... E. Struktur Organisasi Skripsi………. 1 4 5 5 5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA……….. 7

A. Pengertian dan Tujuan Program Pengalaman Lapangan (PPL)…….. B. Prosedur Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL)……... C. Karakteristik Guru SMK Pariwisata………... D. Penyusunan Perangkat Pembelajaran……….. E. Kegiatan Mengajar di Kelas……… F. Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata………. 7 BAB III METODE PENELITIAN 46 A. Desain Penelitian………. B. Partisipan………. C. Populasi dan Sampel………... D. Instrumen Penelitian……… E. Prosedur Penelitian……….. F. Analisis Data………... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……… 50

A. Pengolahan Data dan Hasil Penelitian……… B. Pembahasan Hasil Penelitian……….. 50 87 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI………. 90

A. Simpulan……….

B. Implikasi dan Rekomendasi………

(2)

Rizkie Julian, 2015

DAFTAR RUJUKAN……….... 93

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Diagram Alir Proses Penyusunan Silabus………. 30 4.1 Diagram Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)”

Sebagai Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata pada Tahap

Menyusun Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Kriterianya………..

85

4.2 Diagram Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Sebagai Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata pada Tahap

Kegiatan Mengajar di Kelas Berdasarkan Kriterianya………..

(3)

Rizkie Julian, 2015

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Contoh Format Penilaian Pelaksanaan Tugas Kependidikan ………… 11

2.2 Contoh Format Penilaian Sosial Pribadi …..……….. 12

2.3 Contoh Format Penilaian RPP ………... 13

2.4 Contoh Format Penilaian Penampilan Mengajar……..……….. 15

2.5 Contoh Format Penilaian RPP Ujian ..………... 18

2.6 Contoh Format Penilaian Penampilan Mengajar Ujian …...………….. 19

2.7 Contoh Format RPP……..……….. 35

4.1 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Pengetahuan Pembuatan Administrasi Mengajar………... 51

4.2 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Pengetahuan Penyusunan Silabus………... 52

4.3 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Pengetahuan Mengenai Prinsip-Prinsip Penyusunan RPP………. 53 4.4 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Keterampilan Penyusunan RPP……….. 54

4.5 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Sikap yang dapat Ditunjukan jika Menyusun RPP dengan Baik……… 55

4.6 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Strategi Pembelajaran yang digunakan di Kelas……… 56

4.7 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Penggunaan Metode Pembelajaran yang digunakan di Kelas………… 57

4.8 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Penggunaan Jenis-Jenis Bahan Ajar yang digunakan oleh Siswa…….. 58 4.9 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Keterampilan dalam Pengorganisasian Materi Pelajaran………... 59

4.10 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai Keterampilan dalam Pemilihan Materi Pembelajaran……… 60 4.11 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Megenai Pengetahuan Syarat Pemilihan Media Pembelajaran………. 61

4.12 Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan (PPL)” Mengenai

Pengetahuan Jenis-Jenis Media Pembelajaran yang dapat Digunakan

untuk Praktik Bidang Tata Boga……….

62

Keterampilan dalam Menyiapkan Contoh Media Pembelajaran yang

Berkaitan dengan Pembelajaran yang akan Diajarkan………...

(4)

Rizkie Julian, 2015

Pengetahuan Klasifikasi Penentuan Jenis Tes untuk Menyusun Bahan

Evaluasi………...

64

Pengetahuan tentang Syarat-Syarat untuk Membuat Bahan Evaluasi

Pembelajaran………...

65

Keterampilan dalam Memilih Bentuk Penilaian sebagai Bahan

Evaluasi Hasil Pembelajaran………..

66

Pengetahuan tentang Kriteria Penilaian dalam Pembuatan Soal

Evaluasi Pembelajaran………

67

Keterampilan untuk Membuka Suatu Pembelajaran……….. 68

Pengetahuan tentang Komponen-Komponen yang terkait dalam

Proses Pembelajaran………...

70

Strategi Pembelajaran dalam Kegiatan Pembelajaran……… 71

Pengetahuaan Sistematis Kegiatan Pembelajaran di dalam Kelas…….. 72

Keterampilan dalam Memberikan Langkah-Langkah Pembelajaran

yang dilakukan di Kelas………..

73

Keterampilan dalam Penguasaan Materi Pembelajaran pada saat

Kegiatan Pembelajaran Berlangsung………..

74

Keterampilan dalam Mengefektifitaskan Waktu pada saat Kegiatan

Mengajar di Kelas………...

75

Keterampilan untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa pada Proses

Pembelajaran Teori……….

76

Keterampilan Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran pada

saat Kegiatan Pembelajaran di Kelas………..

77

Keterampilan Membuat Kegiatan Belajar dan Pembelajaran Berjalan

Efektif……….

78

Sikap yang dapat ditunjukan untuk Mengetahui Efektifitas Proses

Pembelajaran………...

80

Keterampilan dalam Menilai Hasil Belajar………

81

(5)

Rizkie Julian, 2015

Keterampilan untuk Mengakhiri Kegiatan Pembelajaran………...

4.31 Rata-rata Persentase Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan

(PPL)” Sebagai Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata pada

Tahap Menyusun Perangkat Pembelajaran……….

83

4.32 Rata-rata Persentase Manfaat Hasil “Program Pengalaman Lapangan

(PPL)” Sebagai Kesiapan Guru Produktif di SMK Pariwisata pada Tahap Kegiatan Mengajar di Kelas………

86

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Daftar Bimbingan Skripsi………. 97

2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian………. 101

3 Instrumen Penelitian………. 104