• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pmp 083764 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pmp 083764 table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ...i

KATA PENGANTAR ...ii

DAFTAR ISI ………... v

DAFTAR TABEL ...ix

DAFTAR GAMBAR ...xi

BAB I. PENDAHULUAN……… 1

A. Latar Belakang Masalah…..……… 1

B. Identifikasi Masalah ……… 7

C. Batasan Masalah ……….….... 9

D. Rumusan Masalah ………... 10

E. Tujuan Penelitian.………... 11

F. Manfaat Penelitian ……….………...11

G. Kerangka Berpikir ……… 12

H. Anggapan Dasar………. 14

I. Hipotesis ………... 16

J. Lokasi Penelitian dan Sumber Data……… 17

BAB II. KAJIAN PUSTAKA……...… ……….………….... 18

A. Konsep Penjaminan Mutu………...….18

B. Mutu Pembelajaran………... 23

1. Konsep Mutu………... 23

2. Konsep Mutu dalam Pendidikan………... ..25

(2)

4. Hasil Pembelajaran Matematika ...30

5. Proses Pembelajaran Matematika ...35

C. Kompetensi...……….... 38

1. Pengertian Kompetensi ...38

2. Kompetensi Guru ...42

D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Mutu Pembelajaran Matematika ...59

E. Hubungan antara Kompetensi, Proses dan Hasil Pembelajaran...61

F. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ...63

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ………. 66

A. Metode Penelitian ………..66

B. Populasi dan Sampel ………..67

1. Populasi ...67

2. Sampel...69

C. Definisi Operasional Variabel ...71

D. Instrumen ………...….... 75

1. Penyusunan Instrumen ...75

2. Kisi-kisi Instrumen ... ...76

E. Uji Validitas dan Reabilitas ………....82

1. Uji Validitas Instrumen ...83

2. Hasil Uji Validitas Instrumen ... ...84

3. Uji Reliabilitas Instrumen ...85

(3)

F. Teknik Pengumpulan Data ... 88

G. Teknik Analisis Data ...88

1. Deskriptif Variabel Penelitian dengan Perhitungan WMS ...88

2. Menghitung Korelasi antar Variabel ...89

3. Menghitung Besarnya Kontribusi Variabel Eksogen terhadap Variabel Endogen ...90

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...98

A. Hasil Penelitian... ………... 98

1. Deskriptif Karakteristik Responden ... ...98

2. Deskriptif Variabel Kompetensi Pedagogik ... .98

3. Deskriptif Variabel Kompetensi Profesional ... 102

4. Deskriptif Variabel Proses Pembelajaran ...103

5. Deskriptif Variabel Hasil Pembelajaran ... ...105

6. Deskriptif Skor Variabel-variabel Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ...106

7. Deskriptif Skor Variabel-variabel Penelitian Berdasarkan Tingkat Pendidikan ...107

8. Menguji Asumsi Normalitas Variabel Penelitian ...109

9. Menguji Asumsi Linieritas Variabel Penelitian ...112

10. Tingkat Keeratan Hubungan antar Variabel Penelitian ...117

11. Model Hipotesis ...122

(4)

BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ...141

A. Kesimpulan ... ...141

B. Rekomendasi ...144

DAFTAR PUSTAKA ………..………...147

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Selasa, 11 Agustus 2015 dan dikoordinatori oleh Bapak Adri dari divisi FPMP. Persiapan yang dilakukan meliputi menyiapkan Seminar Kit

Jika besi tidak ada, sintesis ferritin dihambat oleh protein yang mengikat urutan yang disebut elemen respons‐besi (iron‐response elements) yang terletak pada daerah leader

(3) Kepala Unit Pelaksana Teknis Perpustakaan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf a berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Rektor dan dalam pelaksanaan tugas

 Drive device : berupa alat yang digunakan untuk menekan simbol dalam bentuk yang hanya dapat dibaca oleh mesin pada media seperti mislanya disk magnetik atau tape magnetik,

Patung duduk Pangeran Albert sebagai bagian utama monumen; diatas sebuah ketinggian pedestal (landasan berbentuk segi empat terbuat dari granit dan marmer, penuh dengan relief);

hipertrofi atau peningkatan isi sekuncup NOC :  Cardiac Pump effectiveness  Circulation Status  Vital Sign Status Kriteria Hasil: o Tanda Vital dalam rentang normal (Tekanan

Tentu, pada tataran realita tidak mungkin akan kita dapati praksis yang sesuai dengan teori yang berasas tersebut. Jika setiap orang tetap akan memaksakan pengaplikasian di