• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE WHOLE BRAIN TEACHING PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa kelas XI SMAN 16 Bandung - repository UPI S JEP 0902354 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE WHOLE BRAIN TEACHING PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa kelas XI SMAN 16 Bandung - repository UPI S JEP 0902354 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN METODE

WHOLE BRAIN TEACHING

PADA

PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG

Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMAN 16

Bandung

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Oleh :

Saiful Jabar

0902354

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

Penerapan Metode

Whole Brain

Teaching

pada Pembelajaran

Kosakata Bahasa Jepang

Oleh

Saiful Jabar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

© Saiful Jabar 2014

Universitas Pendidikan Indonesia

Juni 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

Nama : Saiful Jabar

NIM : 0902354

Judul : Penerapan Metode Whole Brain Teaching pada

Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang: Kuasi

Eksperimen terhadap Kelas XI Siswa SMAN 16

Bandung.

SK Dekan No. : 166/ UN40.3/ DT/ 2014

Disetujui dan disahkan oleh:

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

Dra. Neneng Sutjiati, M. Hum.

Referensi

Dokumen terkait

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul ͞ PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MATERI PEMUAIAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN

Peraturan Menteri Koordinator Bidang Perekonomian Selaku Ketua Komite Kebijakan Pembiayaan Bagi Usaha Mikro, Kecil, Dan Menengah Nomor 4 Tahun 2015 Tentang Pedoman Pelaksanaan

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis tentang pengembangan asesmen kinerja dalam menilai keterampilan proses sains (KPS) terintegrasi siswa pada konsep habitat

MENUMBUHKAN SIKAP EMPATI DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE MODEL DALAM PEMBELAJARAN IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Neste caso o Virgílio é um prestador de serviços abrangido pelas provisões do imposto de retenção, uma vez que serviços de gestão de projecto são serviços de consultoria

(Oktober 1999), berkesimpulan bahwa “paling tidak ada 3 (tiga) pilar dalam masyarakat yang harus dilibatkan dalam gerakan anti korupsi yakni: civil society , kalang

Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

Pengamatan Bobot Kering Akar dan Analisis Ragam Bibit Sukun ( Artocarpus communis ).. Pengukuran Kadar Air Daun dan Analisis Ragam Bibit Sukun (