• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI UTS IPS KELAS 8 SEMESTER 1 GANJIL KTSP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KISI KISI UTS IPS KELAS 8 SEMESTER 1 GANJIL KTSP"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

JENIS SEKOLAH / KURIKULUM : SMP / KTSP ALOKASI WAKTU : 90’

MATA PELAJARAN : IPS JUMLAH SOAL : 25/5

KELAS : 8 BENTUK SOAL : PG / Essay

NO STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

NO SOAL

KUNCI JAWABAN

Memahami

permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbiuhan jumlah penduduk

1.1.Mendiskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Kondisi fisik wilayah Indonesia

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian letak wilayah secara astronomis

1

Peserta didik dapat menyebutkan letak

wilayah Indonesia secara geografis 2

Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perubahanmusim di Indonesia

3

Peserta didik dapat menyebutkan waktu

terjadinya angin muson timur 4

Peserta didik dapat menyebutkan asal arah

angin yang menyebabkan angin muson barat 5

Persebaran Folra dan Fauna Indonesia

Peserta didik dapat menyebutkan contoh

fauna australis 6

Peserta didik dapat menyebutkan wilayah

flora tipe asiatis 7

Persebaran jenis tanah di Indonesia

Peserta didik dapat membedakan jenis tanah

berdasarkan wujud dan manfaatnya 8

Peserta didik dapat membedakan jenis tanah

berdasarkan tingkat kesuburannya 9

Peserta didik dapat menjelaskan usaha usaha

menjaga kesuburan tanah 10

Kondisi penduduk di Indonesia

Peserta didik dapat menyebutkan suku yang

ada di Indonesia 11

Peserta didik dapat menjelaskan stereotipe 12

(2)

salah satu suku di Indonesia

Dinamika penduduk

Peserta didik dapat menyebutkan faktor – faktor yang mempengaruhi dinamika kependudukan

13

1.2. Mengidentifikasi

permasalahan kependudukan dan upaya penanggulanngannya

Peserta didik dapat menggolongkan tingkat

kelahiran kasar suatu negara 14

Peserta didik dapat menyebutkan faktor –

faktor yang mendukung kelahiran 15

Peseta didik dapat menyebutkan faktor –

faktor yang menghambat kematian 16

Piramida Penduduk Indonesia

Peserta didik dapat menjelaskan bentuk dan

jenis piramida penduduk Indonesia 17

Peserta didik Menjelaskan angka

ketergantungan 18

Migrasi

Peserta didik dapat menjelaskan manfaat mengetahui angka harapan hidup suatu negara

19

Peserta didik dapat menyebutkan faktor

pendorong terjadinya urbanisasi 20

Upaya mengatasi permasalahan Penduduk

Peserta didik dapat menyebutkan faktor –

faktor yang mempengaruhi kualitas penduduk 21

Peserta didik dapat menyebutkan usaha untuk

meningkatkan pendidikan di Indonesia 22

Peserta didik dapat menyebutkan

permasalahan akibat ledakan penduduk 23

Peserta didik dapat menyebutkan cara untuk mengatasi persebaran penduduk yang tidak merata

24

(3)

meningkatkan kualitas penduduk di bidang ketenaga kerjaan

1

.Mendiskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

1.1.Mendiskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Kondisi fisik wilayah Indonesia

1. Menjelaskan proses dan musim yang

di akibatkan angin muson timur

2. Menyebutkan 3 jenis binatang yang

termasuk fauna peralihan

1

2

3. Menghitung angka kelahiran kasar 3

4. Menyebutkan faktor penarik dari kota

terjadinya urbanisasi ! 4

5. Menyebutkan usaha pemerintah untuk

mengatasi rendahnya kualitas penduduk bidang kesehatan !

Referensi

Dokumen terkait

Siswa mampu menganalisa keadaan pegunungan di Indonesia Siswa mampu mengurai masalah-masalah lingkungan Hidup Siswa mampu menjelaskan keadaan Iklim di negara Asia Tenggara.

Mempraktikkan variasi dan kombinsi teknik dasar salah satu permainan danolah raga beregu bola besar lanjutan dengan konsisten serta nilai kerja sama toleransi percaya

 Siswa dapat menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan

Peserta Didik dapat menjelaskan astronomis wilayah negara indonesia terletak pada garis lintang dan garis bujur.. membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung,

1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan deologi Negara. 8/1 Pengertian Dasar Negara Siswa dapat menjelaskan pengertian Dasar Negara/Ideologi

pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar. Invitation  Siswa dapat menyimpulkan

7/2 Perairan darat Disajikan salah satu contoh macam danau, peserta didik mampu menyebutkan jenis danau dengan

Siswa dapat menyebutkan macam – macam sumber daya alam yang tidak dapat