Clarissa Elsa Alfarani, 2016
PERBAND INGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLI O D ENGAN MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK D I SMKN 1 SUMED ANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
1. Buku
Arifin, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran prinsip, teknik, prosedur.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). P rosedur penelitian, suatu pendekatan praktik. Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Fajar, A. (2009). P ortofolio dalam pelajaran IP S. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Peraturan Rektor UPI. (2004). P edoman penulisan karya ilmiah Universitas
P endidikan Indonesia. Bandung: UPI.
Saputra, S.A. (2007). Statistika. Bandung: UPI.
Shores, E.F. dan Grace, C. (2006). P intar membuat portofolio panduan
langkah demi langkah untuk guru. Jakarta: Erlangga.
Subiyanto, I. (1986). Metodologi penelitian. Yogyakarta: Akademi
Manajemen Perusahaan YKPN.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif,
kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Y.N. (2010). Mengajar dengan portofolio: praktis dilaksanakan di
perguruan tinggi, SMA, SMP , SD yang sederajat serta di TK dan
kelompok bermain. Jakarta: PT Indeks.
Sumantri, M. dkk. (1999). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Depdikbud
Dirjen Pendidikan Tinggi.
Suparno. (2008). Teknik gambar bangunan jilid 1 untuk SMK. Jakarta:
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat
Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen
Pendidikan Nasional.
Surapranata, S. dan Hatta, M. (2006). P enilaian berbasis kelas penilaian
portofolio implementasi kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja
70
Tamrin, A.G. (2008). Teknik konstruksi bangunan gedung jilid 1 untuk
SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan,
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,
Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. (2013). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
2. Skripsi
Diyar, M. (2011). P enerapan model pembelajaran portofolio pada mata
pelajaran biologi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik
materi pokok ekosistem kelas X di MA Negeri Demak. (Skripsi).
Program Studi Biologi FT IAINW, Semarang.
Hilmi, I. (2008). P enerapan penilaian portofolio. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI, Bandung.
Rohman, A. (2006). Studi penerapan metode portofolio terhadap hasil
pembelajaran gambar teknik dasar pada siswa kelas 1 Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 5 Bandung. (Skripsi). Program Studi
Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI, Bandung.
3. Sumber Online
Ardana, I G.M. (2014). Silabus kurikulum 2013. Diakses dari
http://widyaprima.psmk.net/html/index.php?id=artikel&kode=7.
Diunduh 1 September 2015.
Sari, M. (2010). Taksonomi tujuan pendidikan menurut Bloom. Diakses dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._FISIKA/IKA_MU
STIKA_SARI/EVALUASI_PENDIDIKAN/BAHAN_AJAR_(MING
GU_KE_3)_TAKSONOMI_BLOOM.pdf. Diunduh 1 September
2015.
Yun, M. (2014). Model pembelajaran berbasis proyek/project based
learning Kementrian P endidikan dan Kebudayaan. Diakses dari
https://docs.google.com/document/d/1noKMTmfQyofqEX461Wb2g5
