S FIS 0800145 Chapter5

73

Haerani Giantika, 2014

Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Berdasarkanhasilpenelitian, analisis data, danpembahasan yang

telahdikemukakanpadababsebelumnya,

secaraumumdapatdikemukakankesimpulan yang diperolehdan saran yang

mudah-mudahanbermanfaatseperti yang dikemukakanberikutini.

A. KESIMPULAN

Berdasarkanpenelitian yang dilakukanterhadapsiswakelas XI IPA suatu

SMA Negeri di kotaGarutmengenai “Penerapan Model

PembelajaranFisikaBerbasisFenomenaUntukMeningkatkanKemampuanKognitifS

iswa SMA” diperolehkesimpulansebagaiberikut :

Adapunpeningkatankemampuankognitifpadatiapaspeknyaantaralain :

1. Kemampuankognitifsiswasecaraumummengalamipeningkatandengankateg

orisedangsebagaiimpakpenerapan model

pembelajaranfisikaBerbasisFenomenapadameterifluidastatis. Hal

inidiindikasikandenganperolehan rata-rata gain yang dinormalisasi (<g>)

sebesar0,51meningkatdengankategorisedang.

2. Setiapaspekkemampuankognitifsiswasiswamengalamipeningkatansebagaii

mpakpenerapan model

pembelajaranfisikaBerbasisFenomenapadameterifluidastatis.

Peningkatansetiapaspekkemampuankognitifadalahsebagaiberikut

:aspekmengingat (C1) meningkatdengankategoritinggi yang

diindikasikandenganperolehanskor rata-rata gain yangdinormalisasi (<g>)

sebesar0,75. Aspekmemahami (C2) meningkatdengankategorisedang yang

diindikasikandenganperolehanskor rata-rata gain yangdinormalisasi (<g>)

sebesar0,50, aspekmengaplikasikan (C3) meningkatdengankategorisedang

yang diindikasikandenganperolehanskor rata-rata gain yangdinormalisasi

74

Haerani Giantika, 2014

Penerapan Model Pembelajaran Fisika Berbasisi Fenomena untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

meningkatdengankategorisedang yang diindikasikandenganperolehanskor

rata-rata gain yang dinormalisasi (<g>)sebesar0,47.

B. REKOMENDASI

Berdasarkankeseluruhan kegiatan penelitian yang telah dilakukan,

diajukan beberapa saran, diantaranya:

1. Padapenelitianinikemampuankognitif yang

dilatihkankepadasiswahanyakemampuansiswauntukmembuatmengingat,

memahami, mengaplikasikan, danmenganalisis. Akan tetapi,

siswatidakdilatihkankemampuanuntukmengevaluasidanmembuat.

Olehkarenaituperlupenelitianlebihlanjutuntukmengetahuikemampuansiswa

dalammengevaluasidanmembuat.

2.

Lembar observasi yang digunakan harus lebih spesifik supaya bisa

menjaring informasi setiap kegiatan siswa yang melatihkan setiap aspek

kemampuan kognitif. Selain itu perlu adanya angket tanggapan siswa

untuk menjaring informasi tentang hal-hal yang mendukung peningkatan

setiap aspek kemampuan kognitif.

3.

Observasipelaksanaanpembelajaranjanganhanyamengandalkanlembarobser

vasisaja,

sebaiknyajugadilengkapidenganrekamanpelaksanaanpembelajaransehingga

data hasilobservasidapatterlihatdenganmaksimal.

4.

Perludiadakanpenelitianlanjutanterkaitpenerapan model

pembelajaranfisikaberbasisfenomenadenganmenggunakankelaskontroluntu