Mariny Rilen Simamora, 2016
PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN IMPLIKASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di salah satu SMP
Swasta di Bandung, pengolahan data, analisis dan pembahasan maka diperoleh
kesimpulan sebagai berikut :
1. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan multi representasi pada
materi getaran dan gelombang dapat meningkatkan kemampuan kognitif
siswa dengan kategori tinggi.
2. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan multi representasi pada
materi getaran dan gelombang dapat meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah kategori sedang.
3. Persepsi siswa positif terhadap proses pembelajaran fisika dengan
menggunakan multiple representasi .
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti
menyarankan kepada guru-guru untuk menggunakan pendekatan multi
