TERINTEGRASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BIDANG PLB TUNANETRA KELOMPOK KOMPETENSI D
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG
Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG pada tahun 2016 dan akan dilanjutkan pada tahun 2017 ini dengan
Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG pada tahun
berkurangnya daya pendengaran, penglihatan, gangguan bicara. Hambatan lain aphasia sensoris , artinya ketidakmampuan bicara karena organ reseptor terganggu fungsinya,
Hasil kegiatan evaluasi hasil belajar berfungsi untuk (i) diagnostik dan pengembangan, (ii) seleksi, (iii) kenaikan peringkat belajar, (iv) penempatan peserta
Guru yang professional adalah guru yang mempunyai kompetensi atau kemampuan dalam menjalankan profesi keguruannya dengan baik. Kegiatan refleksi merupakan kegiatan yang
Upaya guru memahami kebutuhan anak tunanetra membutuhkan data yang akurat berkenaan dengan kebutuhan dan masalah yang dihadapi setiap anak didiknya. Untuk dapat menggali
Belajar ada dalam hubungan antara manusia dan lingkungan Tujuan pendidikan Menghasil-kan perubahan perilaku ke arah yang dikehendaki Mengembang- kan kapasitas dan
