• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

arif_wibowo@uny.ac.id 1

FRM/FE/46-00 20 September 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Statistika

A. Standar Kompetensi

Mahasiswa bisa mendeskripsikan data melalui nilai ukuran data

B. Kompetensi Dasar

1. Menjelaskan data melalui ukuran-ukuran pemusatan

2. Menjelaskan data melalui ukuran ukuran penyebaran

3. Menjelaskan distribusi data melalui Shape of Distribution.

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

arif_wibowo@uny.ac.id 2

C. Indikator

1. Bisa menghitung dan mendeskripsikan data dari nilai mean, median, modus, quartil, desil, dan persentil

2. Bisa menghitung dan mendeskripsikan data dari nilai Varians, Standar Deviasi, dan Koefisien Variasi.

3. Bisa menyusun dan membaca Box and Whisker Plot, dan membuat simpulan atas bentuk distribusi data.

D. Materi Pembelajaran

1. Ukuran-Ukuran Tendency Central

2. Ukuran-Ukuran Penyebaran

3. Box and Whisker Plot

E. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Tanya jawab

(3)

arif_wibowo@uny.ac.id 3

F.Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Metode Waktu Media

1. Pendahuluan

a. Berdoa, semoga dimudahkan segalanya, dibukakan hati dan pikiran,

diberi kefahaman, dijauhkan dari godaan setan, nafsu dan kepentingan,

dan senantiasa dituntun-Nya untuk tetap berada di jalan kebenaran.

Kebenaran menurut Allah swt. Amien…

b. Mengecek kehadiran mahasiswa terutama terhadap mahasiswa yang

pertemuan sebelumnya tidak hadir, sebagai wujud perhatian dan untuk

memberikan motivasi untuk menetapi kedisiplinan.

c. Menjelaskan pentingnya menguasai teknik diskripsi data melalui ukuran

ukuran data dan ice breaking

a. Menjelaskan makna dan cara menghitung mean, median, modus, quartil,

desil, dan persentil.

b. Menjelaskan makna dan cara menghitung varians, standar deviasi, dan

Paparan, diskusi, tanya jawab

(4)

arif_wibowo@uny.ac.id 4 koefisien variasi

c. Menjelaskan makna dan cara membuat Box and Whisker Plot.

3. Penutup

a. Memberi penugasan kepada mahasiswa untuk membuat Box and

Whisker Plot.

b. Menunjukkan Box and Whisker Plot yang dikutip dari laporan ekonomi,

keuangan, atau kependudukan dan melakukan analisis dari kondisi riel

yang terjadi.

c. Mengakhiri kuliah dengan berdoa, semoga berkah atas apa yang kita

lakukan, dan mendapat bimbingan untuk apa yang harus kita lakukan

selanjutnya.

20 menit

10 menit

(5)

arif_wibowo@uny.ac.id 5

G. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Silabus dan Handout

2. Spidol

3. LCD dan Slide

Yogyakarya, 9 Februari 2014

Pengampu Matakuliah,

Referensi

Dokumen terkait

Gambaran Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Hipertensi pada Akseptor Kontrasepsi Pil (Studi di Wilayah Kerja Puskesmas Kuwarasan Kabupaten Kebumen).. Diakses

Hasil analisa data menunjukkan bahwa secara keseluruhan terdapat perbedaan prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi antara siswa yang dikenai model pembelajaran

Puji dan syukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesehatan serta kemampuan sehingga Penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini, sebagai

Terdapat perbedaan dari hasil penelitian ini dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Himaniar Triasdini (2010) yang menyatakan bahwa CAR berpengaruh

Jackson (2004) pada salah satu penampang seismik di Cekungan Selat Makassar menunjukkan nilai kecepatan yang naik, kemudian turun pada kedalaman ~300 m dari dasar laut

Kemampuan adsorpsi dan adaptasi ganggang mikro tersebut dapat dimanfaatkan sebagai bioindikator dalam monitoring dan evaluasi kondisi lingkungan perairan terhadap bahan pencemar

Pengambilan gambar memperlihatkan seluruh tubuh dari batas kepala hingga kaki. Pengambilan gambar dari jarak yang cukup jauh sehingga dapat memperlihatkan objek pada

Aspek indikator entomologi nyamuk vektor Demam Berdarah Dengue pada penelitian meliputi angka jentik dalam container (CI) dalam rumah (HI) dan angka breteau (BI)