• Tidak ada hasil yang ditemukan

E learning dalam pembelajaran sejarah (6)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "E learning dalam pembelajaran sejarah (6)"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

SAINS & TEKNOLOGI INFORMASI DALAM

KONTEKS PENDIDIKAN SEJARAH

(2)

E-learning dalam pembelajaran

E-learning merupakan penyampaian informasi,

komunikasi, pendidikan, pelatihan secara

online

E-learning menyediakan seperangkat alat

yang dapat memperkaya nilai belajar secara

konvensional

Di dalam e-learning siswa mempunyai pilihan

(3)

E-learning tidak berarti menggantikan

model belajar konvensional di dalam

kelas, tetapi memperkuat model belajar

tersebut melalui pengayaan konten dan

pengembangan teknologi pendidikan

(4)

Terminologi memperluas wawasan tidak hanya

diartikan sebagai menambah pengetahuan,

melainkan juga menyangkut persoalan solusi

terhadap tantangan pembaharuan (

updates

).

Dalam hal ini guru mencoba mengembangkan

pola berpikir kesejarahan siswa melalui

berbagai informasi tentang sejarah yang selalu

berkembang dalam jaringan internet

(5)

Berbagai pendekatan belajar melalui e-learning

1.

Mencari definisi atau terminologi konsep

Mempelajari sejarah tidak lepas dari memahami konsep. Seringkali pemahaman terhadap konsep ini luput dari fokus guru, sebab kebanyakan guru menganggap siswa telah

memahami konsep, atau memang konsep tersebut belum dipahami baik oleh guru maupun siswa.

situs portal Discovery School.Com (http://school.

discovery.com /students/socialstudies.html)

situs portal History Channel (http://www.historychannel.

(6)

2.

Mempertajam analisis

Biasanya tulisan-tulisan yang berisikan analisis terdapat di dalam jurnal, sehingga apabila guru atau siswa ingin memperdalam

salah satu topik dengan strategi analisis, maka dapat

menggunakan situs-situs jurnal sebagai sumber informasinya.

Jurnal Studi Indonesia (http://psi.ut.ac.id/Jurnal/1abstrak.htm)

The History Journals Guide

(http://www.history-journals.de/hjg-start.html)

Essays in History (http://etext.virginia.edu/journals/EH/)

The World-Wide Web Virtual Library bagian kajian Masyarakat

dan Budaya Indonesia (http://coombs.anu.edu.au

/WWWVLPages/ IndonPages/WWWVL-Indonesia. html),

(7)

3. Mencari informasi untuk mengembangkan isu

kontroversial

 Model pembelajaran sejarah dengan isu kontroversial dapat

mempertajam analisis dan mengembangkan kemampuan berpikir kesejarahan siswa di dalam memberikan

pertimbangan terhadap suatu peristiwa sejarah

 Isu kontroversial merujuk kepada isu yang berkembang

sehingga menyebabkan terjadinya reaksi argumentatif

 Isu kontroversial ini muncul diakibatkan oleh beberapa hal

antara lain sudut pandang yang berbeda, terjadinya

keberpihakan, kekurangan evidens, atau cara penyampaian yang dianggap kurang etis

(8)

Mencari masalah untuk bahan diskusi

Dilakukan dengan cara menugaskan siswa mencari informasi / bahan untuk didiskusikan.

Guru memberikan rambu-rambu berupa topik dan sejumlah pertanyaan yang mengandung masalah

History Channel (http://www.historychannel. com/discuss

/index.html).

History Net (http://www.thehistorynet.com/general/talk.htm)

Referensi

Dokumen terkait

Permasalahan yang diakibatkan oleh gaya hidup biasanya mengalami perkembangan yang cepat seiring dengan perkembangan dari gaya hidup tersebut, begitu juga

Suatu kewajiban bagi setiap perusahaan untuk membangun lingkungan kerja yang menyenangkan agar setiap orang yang bekerja pada instansi atau perusahaan tersebut mencintai

Selain itu juga memudahkan dalam pembuatan laporan penjualan, yang hasilnya akan diberikan kepada pimpinan untuk dapat dilihat perkembangan dari penjualan sepeda motor sesuai

menggunakan media gambar fotografik yang sederhana, mudah dipahami siswa dan diharapkan dengan media gambar fotografik siswa mampu menulis karangan deskripsi

Pada penulisan tugas akhir ini, penulis memilih masalah mengenai penerimaan siswa baru pada Sekolah Dasar Tunas Bangsa, khususnya pengolahan penerimaan siswa yang masih

Analisis Sintaksis Kalimat Pertama ( MAD Kecamatan Gunung Guruh) .... Analisis Sintaksis Kalimat Kedua ( MAD Kecamatan Gunung

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MED IA VISUAL GAMBAR D ALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS).. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pada intinya kepuasan pelanggan adalah response atau tanggapan yang diberikan oleh pelanggan (customer) atas terpenuhinya kebutuhan, sehingga memperoleh rasa senang