• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pertimbangan atas Kecurangan dalam Audit Laporan Keuangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pertimbangan atas Kecurangan dalam Audit Laporan Keuangan"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ "

! " " ! #

$ %

% & '

( ) * + ,

) + * ) ,

!

! '

- .

- / 0.

- . !

! %

- +.

% ( !

!

( & & ! !

! 1 ! 2 & %

! ! !

! &

! &

1 !

$ 1 ! ! !

! % %

& !

3

! !

! # 4 &

! !

( & ! !

! 1 ! "

" ! !

(2)

! 5 !

! " " ! &

! ! ! %

&

! & ! ! "

" ! ! 1

%

!

" " ! &

$ ! 6 3

! !

%

! ! ! ! !

) + * ) , 7

!8 ! ! "

" &

! ) + * ) ,

) * + , ) + 0 ! &

! &

% ! '

! ! ! !

!

% !

! ! 9

!

! !

2 &

! !

!

& ! !

% * ,

" ) * + , ) &

% '

( % ! %

% !

: ! % !

! ! ! !

! 1

(3)

! " # $ "

)

% % ! !

1

$ !

% ! !

% (

& & %

! 1

# 5 ! !

&

! ! %

2 & !

! " " / 0

&

+ !

/

$ < ! !

! !

" ! !

! #

% !

!

!

! %

0 ;

&

& !

%&% %' %(%) % *%+ %( %' ',%'- ',%'-%'

! !

! %

! !

! %

!

! '

! !

# % ! &

! 8

/.

(4)

= ! !

! %

8 !

! & & & ! !

8 ! !

! ! !

= ! !

(. %'-%' %(%) .).+/

) * + , ! ' > %

% !

0%+(/ 1%'- * '-% &. .).+/ ,.( ) * + , !

!

# 1

! ! %

%

? !

! ! ! !

! ! !

'- ',%2.%' '( ' ) / * /,

% !

8

% ! 1

! !

! %

8 %

!

!

- 1

. %

'

$ ! !

$ ! ! !

% & & & ! !

! !

!

) 0 * )0, ! " #

(5)

! " # $ "

0

!

8 - . 1

8

!

! %

'

2 ! @ ! @

!

! ; % 1 !

% ; !

! !

# ! ! 4 ! ; !

!

"2 &

!

! % /

8 &

!

0 ! 1

/+ '(%). (%) 3%

# ! 1

!

! % ))/ * 0, '

! !

) / * /,

% ! !

)

) 0 )6 0 )0 ! '

4 ' >$

!

! !

! ! A

4 ! - .

& !

! " " 5

" " ! ! ' !

&

! $

! !

(6)

* ) '(%). ( 2.) ,% . %'%3 '

$ ))) * +, ( ! '

!

! " " 8 !

>

! !

% ! A 8

! & '

( & !

(

! ! %

<

8 &

& ! ! ! "

"

8

! & &

7 7 (

2%*/ %' %(%) *%( &%' ( &%,%* %( %'

',%'- ',%'-%' 1%'- 2%+

! '

% !

%

! &

= !

) !

'

$ ! - 6 .

- + ) .

(7)

! " # $ "

+

'- 3.%' *%( &%' ( &%,%* %( %'

',%'- ',%'-%' 1%'- 2%+

0 '

% !

! 6

% !

4 ! !

4 & ! 0

% & ! 4 &

% 3 !

! 4 & ! %

!

% 4 &

! !

4 & !

! %

! ) ) +

6

'

= - .

!

! - . % ! 8

!

4 & ! !

8 %

4 &

! - .

6$ 4

8 ) - + .

% ! ) 0 '

! 1 %

! % % !

! 1 $

% ' " %

$ %

! ! '

( % ! !

!

? ! &

% % ! % !

% ' " " - !

. % 1 !

! " ! 1

% 4 % 1 !

! ! ! !

1 % ! ! !

1 ! &

07 4 & 4 &

(8)

7 4 & 4 &

! %

0 6 '

!4

% !

%

! &

7 & ! ' > !

! & !

! $ ! ! &

! ! ! % ! &

! ! A 7

! ! '

! &

!

! & !

" " ! #

$

% ! & %

! !

! & &

! & !

! %

!

! & !

!

! ! & &

! !

! ! & !

! ! ! % ! &

!

3 ! & !

! &

(9)

! " # $ "

/

2 @ @

2

# % !

= "

) " ' *

$ * * ) ( B !

0 3 B

$ ! " "

! # $

% !

$ ! * *

& !

* *

! !

5 !

C & ! * *

! ! #

! ! ! ! % ! &

* * !

=

-. % !

) + + *

) *

!8 !

! % ! &

! %

% 8

+ ! & >D

4 & ! A =

! ! 9

! &

! 0 ! 5

! ! #

%

(10)

= "

) " ' *

$ * * ) ( B !

0 3 B

$ ! " "

! # $

% !

$ ! * *

& * *

&

! % $ ! &

* *

! ! ! % !

& * * !

) + + *

) *

2%*/ %' (.,%+*%( &%'

" 7

! !

! &

-. #

!

! ! ! =

& % '

8

!

% ! &

% & !

! "

#

!

! ! !

# % ! %

= "

) " ' *

$ * * ) ( B !

(11)

! " # $ "

$ ! " "

! # $

% !

$ ! * *

& !

* *

!

5 !

C !

! ! !

&

C

! ! - .

B

-, - " ' " .

$

- . ! % & !

! "

* *

$ % &

! * * !

!

! ! ! % ! & * *

!

) + + *

) *

$ % !

!4 $ 4 &

! ! +

! !

%

! !

&

8 !

* * !

4 & !

3 ! !

! 6 +

! ' >$

!

(12)

') %(%' 2%'--% 5 2%6%' +

4 & !

!

5

! !

!

! -= 0 6

.

6 % 6 0 6 6 + !

'

4 & &

! ! !

% ! !

4 ! !

- . !

! - . %

-). +

2

1

! ! 4 !

4 ! %

!

4 & 1

! 8

!

4 & !

!

! ! 1

+

" " ) - )) . ' % ! !

! !

4 ! ! %

!

1 !

! 8

!

! !

! % 1

4 " !

! 4 & & ! !

(13)

! " # $ "

)

! & !

!

$ ) 0 * )0, ! " #

" $ %

! ! ! 9

! ) 0

9 ) 0 * )0, ; !

!

! ! !

) 0 * )0,

% !

!

! ) 0 * )0,

"

-.

= 0

8

% 8 ! %

!

)0 )

)+

) )/ > ! A 6 6 !

%

'-., '(.7.+%).%' '- ',%2.%'

0 0 0 ) &

! % %

& !

0 ) ! %

% ! %

! ! !

!# 1 !

! %

! %

%

.'-+ * + 3%%' ,.(/

" &

! !

! ! - . &

! 1 - . &

(14)

# '

!

! ! ! ! !

$ 8 !

! ! ! ! ! %

! ) 0

* )0, 3 % !

> ! A % ! 6

! ' >

! !

- . 0 B A

# !

! '

! & %

!

! & ! "

" ! # $

% ! & %

!

! !

! & !

&

& !

! ! &

! 1

8 !

! !

8

! ! & !

! !

3 ! &

!

! &

! ! %

% '

= "

) " ' *

$ * , ) ( B !

(15)

! " # $ "

0

$ ! " "

! # $

% !

8 % * , !

) ( B

! !

!

( * , & !

8 & !

! ! 2

! !

& 1 !

! & %

! ! !

" $ ! &

# ! 1

! &

! 1

7

* - ,

7

! 1

$ ! !

! ! "

" $ ! !

! %

., - " ' " " /&

! ! !

!

! ! !

& ! ! &

! !

! !

! !

! & !

$ ! !

(16)

= *

- , % !

) + + *

) *

) 0 * )0, ! " #

" $ % + !

! ! ! ! ! #

% ! !

= "

) " ' *

$ * , ) ( B !

0 3 B

$ ! " "

! # $

% !

8 % * , !

) ( B

! !

!

( * , & !

8 & !

! ! 2

! !

& 1 !

! & %

! ! !

" $ ! &

# ! 1

! &

! 1

7

* - ,

7

! 1

! !

" " ! !

!

(17)

! " # $ "

+

! &

! ! & ! ! $ %

& ! !

% !

! * , 0 3

B

) + + *

) *

0 0

! )

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab IV, maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa : persepsi guru geografi terhadap penerapan pendidikan

interlayer. Pengembangan bentonit ini dapat terinterkalasi oleh senyawa lain yang ada dalam campuran. Daya pengembangan bentonit dikarenakan banyak kation Na + pada

Kertas gambar mempunyai ukuran standar. Ukuran yang banyak digunakan adalah dari seri A. Ukuran-ukuran berikutnya diperoleh dengan membagi dua ukuran yang pendahulunya. Misalnya

Pada indikator mengenali dan memanfaatkan hubungan antara gagasan – gagasan dalam matematika, mengenali dan memanfaatkan hubungan gagasan dalam matematika dengan

Diharapkan melalui hipotesis tersebut, dapat menjelaskan hubungan dan pengaruh variabel bebas yaitu program kesejahteraan yang bersifat ekonomis (X 1 ), program

Buku Kader Posyandu edisi XX telah ditinjau dan disempurnakan oleh Tim Lintas Sektor dan Lintas Program yang terkait dengan kegiatan UPGK yaitu dari Departemen Kesehatan RI,

Gambar 38 Activity Diagram Guestbook – User Gambar 39 Activity Diagram Daftar – User Gambar 40 Activity Diagram Guestbook – Buyer Gambar 41 Activity Diagram Login – Buyer Gambar