• Tidak ada hasil yang ditemukan

TINGKAT KEPUASAN GURU TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SE-KOTAMADYA YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TINGKAT KEPUASAN GURU TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SE-KOTAMADYA YOGYAKARTA."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

TINGKAT KEPUASAN GURU TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SE-KOTAMADYA

YOGYAKARTA

Oleh:

Budi Romansyah NIM. 09502241020

ABSTRAK

Selama kegiatan PPL berlangsung setiap tahun, belum diketahui tanggapan tentang tingkat kepuasan sekolah khususnya para guru yang pernah membimbing mahasiswa PPL prodi pendidikan teknik elektronika di SMK se-kotamadya Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan guru terhadap kompetensi PPL mahasiswa prodi pendidikan teknik elektronika Universitas Negeri Yogyakarta di sekolah menengah kejuruan se-kotamadya Yogyakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan metode survey dengan teknik pengambilan datanya menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru elektronika dan informatika di Sekolah Menengah Kejuruan di Kotamadya Yogyakarta yang berjumlah 34 responden, dan seluruh anggota populasi dijadikan subyek penelitian. Validitas yang digunakan adalah content validity dengan bantuan expert judgement. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase tentang tingkat kepuasan guru terhadap kompetensi PPL mahasiswa prodi pendidikan teknik elektronika Universitas Negeri Yogyakarta di sekolah menengah kejuruan se-kotamadya Yogyakarta.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kepuasan guru terhadap kompetensi PPL mahasiswa prodi pendidikan teknik elektronika Universitas Negeri Yogyakarta di sekolah menengah kejuruan se-kotamadya Yogyakarta adalah sedang. Secara rinci, sebanyak 0 orang (0%) menyatakan rendah sekali, 3 orang (8,82%) menyatakan rendah, 17 orang (50,00%) menyatakan sedang, 13 orang (38,24%) menyatakan tinggi, dan 1 orang (2,94%) menyatakan tinggi sekali. Frekuensi terbanyak sebesar 50,00% terletak pada interval 90 – 110, sehingga tingkat kepuasan guru elektronika terhadap mahasiswa PPL prodi pendidikan teknik elektronika Universitas Negeri Yogyakarta di sekolah menengah kejuruan se-kotamadya Yogyakarta secara keseluruhan adalah sedang.

(2)

TEACHER’S SATISFACTION LEVEL OF PRACTICAL STUDENT’S COMPETENCE OF ELECTRONICS ENGINEERING EDUCATION DEPARTEMENT YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY AT VOCATIONAL

SCHOOL IN YOGYAKARTA MUNICIPALITY

By:

Budi Romansyah NIM. 09502241020

ABSTRACT

During practical student’s (PPL) activities take place every year, a feedback on the level of satisfaction of the school was still unknown, especially the teachers satisfaction who have ever guided PPL students of electronics engineering education department at Vocational School in Yogyakarta municipality. This study aimed to determine teachers satisfaction level toward PPL students competence of electronics engineering education department Yogyakarta State University at vocational school in Yogyakarta municipality.

This study is descriptive quantitative which used survey method. Besides, it used questionnaire as data retrieval techniques. The population in this study were all electronics and informatics teachers at Vocational School in the Yogyakarta Municipality, they are 34 respondents, and all members of the population used as research subjects. The validity used is ‘content validity’ with the help of ‘expert judgment’. Technique of Data Analysis used is descriptive analysis which is depicted in the form of a percentage of teachers satisfaction level toward the competence of PPL students electronics engineering education department of the Yogyakarta State University at vocational schools in Yogyakarta municipality.

The results of this study indicate that the level of teachers satisfaction toward PPL student competence of electronics engineering education department, Yogyakarta State University at vocational school in Yogyakarta municipality is moderate. In detai, there is no one (0 %) expressed very low, 3 people (8.82 %) expressed low, 17 people (50.00 %) said it was moderate, 13 people (38.24 %) expressed high, and 1 person (2.94%) expressed very high. Highest frequency which is 50.00 % lies in the interval 90-110 , so the level of teachers satisfaction of the PPL student electronics electronics engineering department of the Yogyakarta State University at vocational school in Yogyakarta municipality as a whole is moderate.

Referensi

Dokumen terkait

Untuk itu penulis bermaksud melakukan penelitian tentang Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kompetensi Keahlian Teknik

Di LSP-P1 SMK Negeri 3 Yogyakarta bahkan dari 60 peserta uji kompetensi yang kesemuanya siswa kelas XII KR, hanya 32 peserta atau sebesar 53.33% dinyatakan

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa: (a) Perilaku berorientasi pada tugas lebih menonjol dalam kepemimpinan kepala sekolah dibandingkan dengan perilaku

Dalam penelitian ini variabel yang digunakan yaitu persepsi guru pamong terhadap kompetensi profesional mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dengan indikator tentang

Sehingga H a diterima dan dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “Terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengalaman kerja dan keterampilan pengelolaan

Hasil penelitian dapat dipergunakan sebagai bahan masukan kepada pihak SMK se Kabupaten Sleman yang menyelenggarakan kompetensi keahlian Teknik Sepeda Motor untuk

5) Memanfaat teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. a) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.

Oleh karena itu pada saat menyusun analisis kompetensi, pengampu mata pelajaran “duduk bersama” dengan para pembina dan/atau pelatih ekstrakurikuler untuk bersama-sama