SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas : I (satu)
Tema : 2 (Kegemaranku)
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL KOMPETENSI DASAR KETERANGAN
KI 1 KI 2
PPKn 1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah. ● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam pembelajaran pada KI 3 dan KI4 melalui indirect teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan pendidik).
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah.
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...
KELAS 1
Nama Sekolah : SD/MI ...
Kelas : I (satu) Semester : I (satu) Tema 2 : Kegemaranku Subtema 4 : Gemar Membaca
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar PPKn 3.3 Mengidentifikasi keberagaman
karakteristik individu di rumah.
Keberagaman karakteristik individu di rumah
Mengamati
● Menyimak penjelasan tentang kegiatan membaca.
● Mengamati gambar gerakan mendorong tanpa berpindah tempat.
● Mengamati buku cerita dan bagian-bagiannya. ● Mengidentifikasi suku kata dari setiap kata. ● Menyusun benda-benda berdasarkan perbedaan
ukuran.
Mencoba
● Mempraktikkan posisi duduk yang benar saat membaca.
● Membaca rangkaian huruf dan kata.
● Melakukan gerakan mendorong tanpa berpindah tempat.
● Melakukan permainan “Mendorong Tembok”. ● Menceritakan isi buku.
● Mengurutkan gambar berseri.
Berlatih
● Mengamati gambar dan membaca tulisan di sampingnya.
● Menjodohkan gambar dengan tulisan yang sesuai.
● Membuat kartu kata.
● Mempraktikkan cara membaca dengan memperhatikan jarak yang tepat antara mata dan bacaan.
●Media gambar ●Kartu kata ●Benda-benda
sebenarnya ●Buku cerita,
majalah, koran ●Gunting, lem ●Rumah Juara
Kelas I Tema 2 Subtema 4 4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
Bahasa Indonesia
3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.
Persiapan membaca permulaan (sikap duduk, jarak mata dengan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku)
gambar.
● Memasangkan gambar bacaan kegemaran dengan gambar anggota keluarga. ● Membuat buku harian.
● Menyusun benda-benda di sekitar dengan pola tertentu.
Membaca
● Tanya jawab tentang kesukaan diri sendiri dan anggota keluarga.
● Menceritakan pengalaman saat membaca bersama keluarga.
● Mempraktikkan cara memegang buku dan membalik halaman yang benar.
● Mengelompokkan kata berdasarkan banyaknya suku kata pada teks cerita.
Menulis
● Menulis dengan menyusun huruf-huruf acak menjadi sebuah kata tentang jenis bacaan. Matematika 3.5 Mengenal pola bilangan yang
berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.
Pola bilangan
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya.
Seni Budaya dan
Prakarya 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.
● Bahan alam dalam berkarya kerajinan ● Pembuatan
karya menggunakan bahan alam 4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Pendidikan Jasmani Olahraga an Kesehatan
3.2 Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Konsep gerak dasar non-lokomotor
