PROFIL JENIS PERTANYAAN SISWA SMA BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI
Teks penuh
Dokumen terkait
Selain itu, perlu untuk mengetahui kesesuaian dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan soal-soal dalam buku siswa pelajaran matematika kelas VII SMP kurikulum
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kemampuan kogitif, 62,00% siswa mampu dalam ranah kognitif C1; 31,30% siswa mampu dalam ranah kognitif C2; 21,30% siswa
Dalam penelitian ini, HOTS yang dimaksud adalah keterampilan siswa dalam menghasilkan berbagai alternatif jawaban dengan membedakan antara konsep-konsep yang
Pengumpulan data dilakukan pada natural setting (kondisi yang alamiah) dan dengan sumber data primer. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
Objek penelitian adalah tigaorang calon guru biologi yang mengajar di sejumlah SMA Kota Sukabumi Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase jenis pertanyaan yang
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah adalah hasil belajar siswa yang terdiri dari ranah kognitif, yang meliputi aspek : pengetahuan, pemahaman dan aplikasi, ranah
Mencipta Berdasarkan hasil tes level kognitif siswa pada materi ajar SPLDV Sistem Persamaan Linear Dua Variabel dan wawancara yang telah dilakukan, subjek dengan gaya belajar visual
Menurut peneliti, soal ini terkategorikan ke dalam level kognitif memahami C2 karena siswa diminta untuk menarik kesimpulan dari informasi yang telah diketahuinya sedangkan menurut
