RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RPPH 1
DARING
TK AL WARDAH XV BABAT
Kelompok / Usia
: A / 4-5 Tahun
Semester / Minggu
: 1 /XV
Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Binatang / Binatang Darat / Ayam
Hari, Tanggal
: Senin, 21 september 2020
Alokasi Waktu
: 07.00-09.30 WIB (150 menit)
Kompetensi Inti : KI-1, KI-2, KI-3, KI-4
Kompetensi Dasar
: 1.1, 2.8, 3.3-4.3, 3.5-4.5, 3.12-4.12,3.15-4.15
I. Tujuan Pembelajaran :
1.Anak dapat menuliskan nama binatang ayam sebagai ciptaan Tuhan dengan benar (NAM)
2.Anak dapat Membereskan alat bermain selesai digunakan dengan rapi (SE)
3.Anak dapat Mengetahui cara menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap dengan antusias (FM)
4. melalui lagu Anak dapat menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap dengan
antusias (FM)
5.melalui kegiatan kolase gambar telur ayam anak dapat mengenal fungsi jari (FM)
6.Anak dapat kolase gambar anak ayam menggunakan cangkang telur ayam dengan rapi (FM)
7.Anak dapat membandingkan percobaan telur mengabang(Kognitif)
8.Anak dapat mempraktekkan percobaan telur mengambang (Kognitif)
9Anak dapat mengenal huruf A-Z dengan tepat (Bahasa)
10.Anak dapat menuliskan kata “telur” dengan tepat(bahasa)
Metode :tanya jawab,bercakap-cakap,demontrasi
Bahan dan sumber belajar:lem fox,wadah telur,Cangkang telur,kartu huruf,spidol,telur,gelas,air,garam,LK
Kegiatan main :percobaan telur mengambang,membuat kolase telur ayam dari cangkang telur,menulis kata “telur”dengan media telur
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANINDIKATOR
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ALAT MAIN/APE
ALAT ASESMEN
NAM:mengenal ciptaan Allah,Beribadah sehari-hari
Melakukan kegiatan
Anak dapat mengenal ayam ciptaan Allah
Anak dapat membaca surat Al ikhlas
FISIK MOTORIK
Anak mampu menirukan gerakan ayam
Anak dapat membuat kolase dengan menggunakan cangkang telur
BAHASA
Anak dapat mengenal huruf A-Z Anak dapat menuliskan
kata”telur”dengan media telur KOGNITIF
Anak dapat membandingkan pada percobaan telur mengambang Anak dapat mempraktekkan
percobaan telur mengambang SOSEM
Anak mampu membereskan mainan dengan rapi
SENI
Anak mampu mengekspresikan
PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN(PERSIAPAN)
Guru menyiapkan alat dan bahan untuk 3 kegiatan main Guru menyiapkan video cara perkembangbiaan ayam dan percobaan telur mengambang
MAIN PEMBUKAAN(PEMBUKAAN)
Guru menyampaikan kegiatan hari ini melalui gurup WA
Guru mengirim video cara perkembang biakan ayam dan percobaan telur mengambang dengan pendampingan bunda
PIJAKAN SEBELUM MAIN(KEGIATAN AWAL)
Dilakukan melalui video call
Salam,menyapa anak
Berdoa bersama bunda di rumah
Guru melakukan apersepsi dengan bercerita membangun pengetahuan melalui meteri yang akan di sampaikan melalui tema,kompetensi dan tujuan
Guru menjelaskan cara bermain dan tahapan bermaian yang di lakukan anak bersama bunda
Guru dan anak menyepakati aturan main PIJAKAN SAAT MAIN(KEGIATAN INTI)
Dilakukan oleh anak dengan pendampingan orang tua dan hasilnya di kirim melalui grup WA
Mengamati
Anak mengamati video cara perkembangbiakan ayam dan percobaan telur mengambang pendampingan bunda
Menanya
Anak bertanya kepada bunda cara perkembangbiakan ayan dan
-
Rating scale
-
Catatan Anekdot
-
Hasil Karya
dengan nyanyian”ayam” percobaan telur mengambang
Mengumpulkan informasi
Anakmenceritakan manfaat ayam dan telur Menalar dan mengkomunikasikan informasi 1.percabaan telur mengambang
2.menulis kata telur dengan media telur
3.membuat kolase gambar telur dengan cangkang telur PIJAKAN SETELAH MAIN(KEGIATAN AKHIR)
Beres-beres
Anak bercerita kegiatan belajar bersama bunda
PENUTUP
Guru menanyakan kegiatan anak pada hari ini Guru menyampaikan kegiatan esok
Berdoa bersama bunda Salam penutup
Mengetahui
Kepala TK AL WARDAH XV Guru kelompok A
TINIK ROHMAWATI,S.Pd INTAN FATMAWATI,S.Pd
BAHAN AJAR PEMBELAJARAN TEMA BINATANG SUB TEMA BINATANG PELIHARAAN(AYAM)
TK AL WARDAH XV BABAT
Kelompok / Usia
: A / 4-5 Tahun
Semester / Minggu
: 1 /XV
Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Binatang / Binatang peliharaan / Ayam
Kelompok
:A
Kompetensi Inti : KI-1, KI-2, KI-3, KI-4
Kompetensi Dasar
: 1.1, 2.8, 3.3-4.3, 3.5-4.5,3.6-4.6 3.12-4.12,3.15-4.15
NO ASPEK PENGEMBANGAN/INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHAN AJAR
NAM:mengenal ciptaan Allah,Beribadahsehari-hari
Melakukan kegiatan
Anak dapat mengenal ayam ciptaan Allah
Anak dapat membaca surat Al ikhlas
FISIK MOTORIK
Anak mampu menirukan gerakan ayam
Anak dapat membuat kolase dengan menggunakan cangkang telur
BAHASA
Anak dapat mengenal huruf A-Z Anak dapat menuliskan
kata”telur”dengan media telur KOGNITIF
Anak dapat membandingkan
1.Anak mengetahui ayam ciptaan
Tuhan dengan (NAM)
2.Anak dapat Membereskan alat
bermain selesai digunakan
dengan rapi (SE)
3.Anak dapat Mengetahui cara
menirukan gerakan ayam
mengepakkan sayap dengan
antusias (FM)
4. melalui lagu Anak dapat
menirukan gerakan ayam
mengepakkan sayap dengan
antusias (FM)
5.melalui kegiatan kolase gambar
telur ayam anak dapat
mengenal fungsi jari (FM)
6.Anak dapat kolase gambar anak
Uraian materi:
1. Ayam merupakan binatang ciptaan ALLAH
2. Ayam merupakan binatang yang di pelihara di rumah
3. Ayam memiliki beberapa manfaat baik di konsumsi maupun untuk
kreatifitas seni
4. Cara perkembangbiakan ayam
5. Percobaan menggunakan telur ayam
6. Cara meniru menulis kata “telur”dan ekspresi wajah dengan media telur
LINK YOUTUBE VIDIO BAHAN AJAR PERKEMBANGBIAKAN AYAM
pada percobaan telur mengambang
Anak dapat mempraktekkan percobaan telur mengambang SOSEM
Anak mampu membereskan mainan dengan rapi
SENI
Anak mampu mengekspresikan dengan nyanyian”ayam”
ayam menggunakan cangkang
telur ayam dengan rapi (FM)
7.Anak dapat membandingkan
percobaan telur
mengambang(Kognitif/sain)
8.Anak dapat mempraktekkan
percobaan telur mengambang
(Kognitif)
9.Anak dapat mengenal huruf A-Z
dengan tepat (Bahasa)
10.Anak dapat menuliskan kata
“telur” dengan tepat(bahasa)
11.Anak dapat mengetahui dan
menyanyi lagu “anak ayam”
dengan antusias(Seni)
MORAL: membaca doa dan surat pendek ketika akan memulai belajar
BAHASA: Ayam adalah salah satu binatang ternak yang di pelihara di
rumah
Anak dapat menceritakan cara perkembangbiakan ayam
Anak dapat meniru menulis kata”telur” dan ekspresi wajah dengan media
telur
FISIK MOTORIK
Anak mampu menirkan gerakan ayam sambil bernyanyi”anak ayam”
Anak ayam
Anak ayam,anak ayam
Kecil serta bundar
Berjalan berputar-putar sambil berkelakar
Gojing tek..otek…gojing…tek otek..gojing
Gojing tek…otek..gojing…tek otek…gojing…
KOGNITIF
Anak mengerti dan dapat melakukan percobaan telur mengambang
Anak bisa membandingkan apabila telur di masukkan kedalam air berisi
garam maka akan mengambang,dan bila di masukkan kedalam air biasa
maka akan tenggelam
SENI
SOSEM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK AL WARDAH XV MODEL BLANDED LEARNING
HARI/TGL : Rabu,23 september 2020KELOMPOK :A
TEMA/SUBTEMA: KEBUTUHAN/PAKAIAN/pakaian sholat,pakaian sehri-hari,pakaian seragam KI :KI1,KI2,KI3,KI4
KD : 1.1,1.2,3.1,3.2,3.10-4.10,3.11-4.11,3.5-4.5,3.6-4.6,3.7-4.7,2.10,2.12,2.14,3.3.3-4.,3.4- 4.3,3.15-4.15
Alokasi waktu :150 menit Indikator:
NAM:Beribadah sehari-hari:Melakukan kegiatan
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah berpakaian Anak dapat mengenal nama-nama malaikat Allah FISIK MOTORIK
Anak dapat mengancingkan baju BAHASA
Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara sederhana Anak dapat menjelaskan pakian
KOGNITIF
Anak dapat mengelompokkan baju Anak dapat mengurutkan dan menghitung SOSEM
Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri dan kelompok SENI
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN /KEGIATAN MAIN SUMBER BELAJAR MEDIA
PEMBELAJARAN/A PE
METODE/ALA T PCP
TATAP MUKA DARING
: 1.Anak dapat membaca doa berpakaian 2.melalui nyanyian anak dapat menghafalkan nama-nama malaikat Allah 3.anak mampu melaksanakan 2-3 perintah 4.Anak mampu menceritakan cara mencuci baju 5.Anak dapat membedakan pakaian laki-laki dan perempuan 6.anak mampu
membandingkan celana dan rok
7.anak mampu
mengelompokkan baju laki-laki dan perempuan 8.Anak dapat memakai pakaianbaju sensiri 9.Anak mengecap gambar baju dengan berbagai
Persiapan
Guru menghubungi orang tu/pendamping melalui WAG untuk menyampaikan apa saja yang perlu di persiapkan oleh orang tua/pendamping anak di rumah,dan menyampaikan kegiatan main yang akan dilakukan oleh kelompok belajar di rumah,serta menyampaiakan waktu berkunjung
guru ke rumah sebagai fasilitator dalam melakukan kegiatan belajar tersebut
Pembukaan
Sambll menunggu kedatangan guru berkunjung,orang tua pendamping anak di minta untuk mengajak anak melakukan kegiatan senam
sederhana di halaman rumah Orang tua di minta untuk mendokumentasikan kegiatan Aneka pakaian,baju,rok,celana, mukene,sarung,peci Video cara mencuci baju Setelika bekas,baskom,sab un,gambar baju,kertas lipat,pensil.buku gambar,pewarna,c rayon,cuttonbut Metode:berc akap-cakap,demon trasi,tanya jawab Alat PCP -Rating scale -Catatan Anekdot -Hasil Karya
media tersebut berupa video dan foto kegiatan anak
KEGIATAN AWAL
-
Salam,menyapa anak-
Berdoa bersama bunda di rumah-
Guru melakukan apersepsi denganbercerita membangun pengetahuan melalui meteri yang akan di
sampaikan melalui
tema,kompetensi dan tujuan
-
Guru menjelaskan cara bermain dantahapan bermaian yang di lakukan anak bersama bunda
-
Guru dan anak menyepakati aturan mainKEGIATAN INTI
Mengamati
Anak mengamati video cara
mencuci baju dengan
Menanya
Anak bertanya kepada bunda cara mencuci,menjemur,menyetelika,da n melipat baju
Mengumpulkan informasi
Anakmenceritakan manfaat mencuci pakaian
Menalar dan mengkomunikasikan informasi 1.praktek mencuci,menjemur,meipat baju 2.menjahit baju dengan tali rafia
3.mengecap gambar baju dengan pewarna makanan dengan cuttonbut
KEGIATAN AKHIR(RECALLING)
Beres-beres
Anak bercerita kegiatan belajar bersama bunda
PENUTUP
Dilakukan melalui voicenot
Guru menanyakan kegiatan yang dilakukan pada hari ini
Guru menyampaikan kegiatan esok Berdoa bersama bunda
Salam pemutup
Mengetahui
Kepala TK AL WARDAH XV Guru kelompok A TINIK ROHMAWATI,S.Pd INTAN FATMAWATI,S.Pd
BAHAN AJAR TEMA KEBUTUHAN SUBTEMA PAKAIAN(PAKAIAN SEHARI-HARI)
HARI/TGL : kamis,23 september 2020KELOMPOK :A
TEMA/SUBTEMA: KEBUTUHAN/PAKAIAN/pakaian sholat,pakaian sehri-hari,pakaian seragam KI :KI1,KI2,KI3,KI4
KD : 1.1,1.2,3.1,3.2,3.10-4.10,3.11-4.11,3.5-4.5,3.6-4.6,3.7-4.7,2.10,2.12,2.14,3.3.3-4.,3.4- 4.3,3.15-4.15
NO ASPEK PENGEMBANGAN/INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHAN AJAR
NAM:Beribadah sehari-hariMelakukan kegiatan
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah berpakaian Anak dapat mengenal
nama-nama malaikat Allah FISIK MOTORIK
Menangkap dan melempar bola Anak dapat menjahit baju
dengan tali rafia BAHASA
Anak dapat melakukan 2-3 perintah secara sederhana Anak dapat menjelaskan cara
mencuci pakian
1.Anak dapat membaca doa
berpakaian(nam)
2.melalui nyanyian anak dapat
menghafalkan nama-nama
malaikat Allah(nam)
3.anak mampu melaksanakan 2-
3perintah(bhs)
4.Anak mampu menceritakan
cara mencuci baju(bhs)
6.anak mampu membandingkan
celana dan rok(kog)
7.anak mampu mengelompokkan
baju laki-laki dan
perempuan(kog)
Uraian materi:
1. Pakaian adalah merupakan pelindung tubuh manusia
2. Pakaian yang baik adalah pakaian yang menutupi aurat
3. Tempat melatakkan bawaan(kantong)
4. Cara merawat pakaian supaya awet
5. Cara mencuci pakaian
6. Cara menjemur
7. Cara melipat
8. Cara menyetlika
KOGNITIF
Anak dapat mengelompokkan baju yang sudah selesai di lipat Anak dapat mengurutkan dan
menghitung jumlah SOSEM
Anak dapat menyelesaikan tugas sendiri dan kelompok SENI
Anak dapat membuat mengecap dengan berbagai media
8.Anak dapat memakai pakaian
sendiri9sosem)
9.Anak mengecap gambar baju
dengan berbagai media(sn)
10.Anak dapat menjahit baju
dengan tali rafia(fm)
11.anak dapat menagkap dan
melempar bola(fm)
NILAI AGAMA DAN MORAL
Membaca doa belajar,membaca surat Al fatihahdoa berpakaian dan bernyanyi 10
Malaikat ALLAH
BAHASA
Pakaian adalah pelindung tubuh,
Anak dapat menceritakan kegunaan pakaian,Anak dapat merawat pakaian
dengan cara mencuci
FISIK MOTORIK
Anak dapat menirukan gerakan mencuci baju
Anak praktek mencuci baju
KOGNITIF
Dengan praktek mencuci baju anak secara tidak langsung anak melakukan
percobaan membuat busa sabun
Anak dapat membedakan antara celana dan rok
Anak dapat mengelompokkan baju laki-laki dan perempuan
SENI
Anak dapat berkreasi untuk mengecap gambar baju dengan
menggunakan cuttonbut dan pewarna
SOSEM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
DARING
TK AL WARDAH XV BABAT
Kelompok :A
Tema/sub tema:Kebutuhan/makanan sehat, Hari/tgl:sabtu :26 september 2020 KI :KI1,KI2,KI3,KI4 KD : 1.1,1.2,3.1,3.2,3.10-4.10,3.11-4.11,3.5-4.5,3.6-4.6,3.7-4.7,2.10,2.12,2.14,3.3.3-4.,3.4- 4.3,3.15-4.15 Bulan :September Minggu ke :IX
Alokasi waktu:150 menit
TUJUAN : 1.Anak dapat membaca doa sebelum dan sesudah makan(nam) 2.anak dapat menirukan bacaac asmaul husna(nam)
3.melalui video membuat susu anak dapat bercerita(bhs) 4.Anak mampu membilang dengan benda(kog)
5.Anak dapat membedakan makanan 4 sehat 5 sempurna(kog) 6.anak mampu mengenal rasa susu(sain)
7.anak mampu menghubungkan gambar dengan tulisan(bhs) 8.Anak mampu bersikap sopan(sosem)
9.Anak berkreasi membuat sajian makanan sehat dari kertas klobot(seni) 10.Anak dapat berjalan lurus kedepan(fm)
Metode :tanya jawab,bercakap-cakap,demontrasi Bahan dan sumber belajar:gelas,sendok,pensil,krayon,LK
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
INDIKATOR
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ALAT MAIN/APE
ALAT ASESMEN
NAM:Beribadah sehari-hari Melakukan kegiatan
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah makan
Anak dapat menirukan bacaan asmaul husna
FISIK MOTORIK
Berjalan pada garis lurus BAHASA
Anak dapat mendengarkan dan menceritakan kembali
Anak dapat menghubungkan gambar dengan tulisan KOGNITIF
Anak dapat menceritakan dan merasakan jika air di campur susu, Anak dapat mengetahui
penambah dengan benda SOSEM
Anak mampu bersikap sopan SENI
Anak dapat berkreasi dengan kertas klobot
PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN(PERSIAPAN)
Guru menyiapkan alat dan bahan untuk 3 kegiatan main Guru menyiapkan video cara menyajikan makanan sehat MAIN PEMBUKAAN(PEMBUKAAN)
Guru menyampaikan kegiatan hari ini melalui gurup WA Guru mengirim video cara menyajikan makana sehat
dengan pendampingan bunda PIJAKAN SEBELUM MAIN(KEGIATAN AWAL)
Dilakukan melalui video call
Salam,menyapa anak
Berdoa bersama bunda di rumah
Guru melakukan apersepsi dengan bercerita membangun pengetahuan melalui meteri yang akan di sampaikan melalui tema,kompetensi dan tujuan
Guru menjelaskan cara bermain dan tahapan bermaian yang di lakukan anak bersama bunda
Guru dan anak menyepakati aturan main PIJAKAN SAAT MAIN(KEGIATAN INTI)
Dilakukan oleh anak dengan pendampingan orang tua dan hasilnya di kirim melalui grup WA
Mengamati
Anak mengamati video cara menyajikan makanan sehat dengan pendampingan bunda
Menanya
Anak bertanya kepada bunda cara menyajikan makanan sehat dan cara membuat susu
Mengumpulkan informasi
Kertas
klobot,susu,gambar
makanan 4 sehat 5
sempurna
-
Rating scale
-
Catatan Anekdot
-
Hasil Karya
Anak menceritakan manfaat memakan makanan sehat
Menalar dan mengkomunikasikan informasi
1.praktek membuat susu
2.kreasi menyajikan makanan sehat dengan kertas klobot 3.menghubungkan kata dengan gambar
PIJAKAN SETELAH MAIN(KEGIATAN AKHIR)
Beres-beres
Anak bercerita kegiatan belajar bersama bunda
PENUTUP
Guru menanyakan kegiatan anak pada hari ini Guru menyampaikan kegiatan esok
Berdoa bersama bunda Salam penutup
Mengatahui
Kepala TK AL WARDAH XV Guru kelompok A
BAHAN AJAR TEMA KEBUTUHAN SUB TEMA MAKANAN(MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA)
Kelompok :ATema/sub tema:Kebutuhan/makanan sehat, KI :KI1,KI2,KI3,KI4
KD : 1.1,1.2,3.1,3.2,3.10-4.10,3.11-4.11,3.5-4.5,3.6-4.6,3.7-4.7,2.10,2.12,2.14,3.3.3-4.,3.4- 4.3,3.15-4.15
NO ASPEK PENGEMBANGAN/INDIKATOR
TUJUAN PEMBELAJARAN
BAHAN AJAR
NAM:Beribadah sehari-hari Melakukan kegiatan
Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah makan
Anak dapat menirukan bacaan asmaul husna
FISIK MOTORIK
Berjalan pada garis lurus
Anak dapat mengkordinasikan mata,tangan untuk mengaduk susu
BAHASA
Anak dapat mendengarkan dan menceritakan kembali
Anak dapat menghubungkan gambar dengan tulisan KOGNITIF
Anak dapat menceritakan dan merasakan jika air di campur susu,
Anak dapat mengetahui penambah dengan benda SOSEM
Anak mampu bersikap sopan
1.Anak dapat membaca doa sebelum dan sesudah makan(nam)
2.anak dapat menirukan bacaan asmaul husna(nam)
3.melalui video membuat susu anak dapat bercerita(bhs)
4.Anak mampu mengenal keaksaraan awal(bhs)
5.Anak mampu menhitung dengan benda(kog)
6..Anak dapat membedakan makanan 4 sehat 5 sempurna(kog)
7,.anak mampu mengenal rasa susu(sain)
8.anak mampu menghubungkan gambar dengan tulisan(bhs) 9.Anak mampu bersikap sopan(sosem)
10.Anak berkreasi membuat sajian makanan sehat dari kertas klobot(seni)
11.Anak dapat berjalan lurus kedepan(fm)
Uraian materi:
1. Makanan sehat penting untuk manusia
2. Makanan yang sehat menjauhkan dari penyakit
3. Makanan yang sehat memiliki banyak energy bagi tubuh
4. Makanan sehat banyak mengadung vitamin,karbohidrat,protein,lemak
5. Cara menyajikan makanan yang sehat
6. Cara membuat susu sebagai pelengkap makanan 4 sehat 5 sempurna
7. Mengenal teknologi sederhana
NILAI AGAMA DAN MORAL
Berdoa sebelum belajar ,memcaca surat Al fatihah,membaca asmaul
husna,berdoa sebelum dan sesudah makan
SENI
Anak dapat berkreasi dengan kertas klobot
12.Anak dapat mengaduk susu
