• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KONTINUITAS KELAS XI SMA MELALUI TES KEMAMPUAN RESPONDEN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KONTINUITAS KELAS XI SMA MELALUI TES KEMAMPUAN RESPONDEN"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

TABEL 1. Hambatan epistimolgis peserta didik pada konsep esensial Fluida Ideal Berdasarkan Jenis Alirannya
TABEL 2. Hambatan epistimolgis peserta didik pada konsep esensial Persamaan Kontinuitas
TABEL 3. Hambatan epistimolgis peserta didik pada konsep esensial Debit
GAMBAR 3. Jawaban siswa untuk instrument no 3a

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 203.88 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA T.P.2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di

Profil lapisan pemahaman dan folding back siswa SMA dalam menyelesaikan soal logaritma ditinjau dari kemampuan matematika.

syarat pertidaksamaannya agar dapat ditentukan himpunan penyelesaian logaritmanya. Subjek dapat menjelaskan sifat-sifat atau konsep matematika apa saja yang digunakan

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Akuntansi Ditinjau Dari Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Kontinuitas Belajar Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013.

Seorang guru diharuskan untuk berkompeten didalam pendidikan seperti penguasaan materi, mampu menjelaskan materi dengan baik, membuka dan meutup pelajaran,

ANALISIS HAMBATAN BELAJAR (LEARNING OBSTACLE) SISWA SMP PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan sebagai berikut, peserta didik mengalami kesulitan yang diakibatkan oleh terbatasnya pengetahuan yang dimiliki siswa dalam konsep

Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

Kamarullah (2017) menegaskan siswa dituntut sesuai kuruikulum dengan tujuan yang lebih komprehensif, yakni : (1) memahami konsep matematika, menjelaskan

Profil Kemampuan Berpikir Kritis dan Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMA melalui Penerapan Strategiproblem Solving dengan Reading Infusion

Pengajaran mata pelajaran fisika di SMA dimaksudkan sebagai sarana untuk melatih para siswa agar dapat menguasai pengetahuan, konsep dan prinsip fisika, memiliki kecakapan

PENGARUH PENERAPAN PETA KONSEP BERBASIS IT TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PAMBOANG PADA MATERI SEL

Berdasarkan pada data yang diperoleh setelah melakukan penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif penerapan peta konsep berbasis IT terhadap hasil

Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep pada Materi Sistem Saraf Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA PGRI 1 Lumajang Tahun Pelajaran 2021/2022

Jadi dapat disimpulkan analisis kesulitan di dalam penelitian ini adalah penguraian atau pemecahan letak kesulitan atau hambatan-hambatan yang dialami siswa berdasarkan gaya belajar