(
(
C2.
C2.
DA
DASAR
SAR
PRO
PROG
GR
RAM
AM K
KEAH
EAHLI
LI
AN
AN
A
AG
GR
RI
I
BI
BI
SNI
SNI
S
S
TANAM
TANAMAN
AN)
)
Sat
Sat
uan
uan
P
Pe
endi
ndi
di
di
ka
kan
n
:
: SM
SMK
K
N
Ne
eg
ge
er
r
i
i
1
1
Sa
Sakr
kr
a
a
K
Ke
el
l
a
as
s
:
: X
X
Ko
Ko
m
mp
pe
e
t
t
e
en
ns
si
i
I
I
n
nt
t
i
i
:
:
KI
KI
1
1
:
: M
Me
en
ng
gh
ha
ay
ya
at
t
i
i
d
da
an
n
m
me
en
ng
ga
am
ma
al
l
k
ka
an
n a
aj
j
a
ar
r
a
an
n
a
ag
ga
am
ma
a
y
ya
an
ng
g
d
di
i
a
an
nu
ut
t
n
ny
ya
a.
.
KI
KI
2
2
:
: M
Me
eng
ngha
hay
yat
at
i
i
da
dan
n
M
Me
eng
ngam
amal
al
ka
kan
n
per
pe
r
i
i
l
l
ak
aku
u
j
j
uj
uj
ur
ur
,
,
di
di
s
si
i
pl
pl
i
i
n,
n,
t
t
ang
ang
g
gungj
ungj
a
aw
wab
ab,
,
pe
pe
dul
dul
i
i
(
(
g
go
ot
t
ong
o
ng
r
r
o
oy
y
o
ong
ng,
,
kerj
kerj
asa
asam
ma,
a,
t
t
ol
ol
er
er
an
an,
,
da
dam
mai
ai
)
)
,
,
san
sant
t
un
u
n,
,
r
r
espo
espon
nsi
si
f
f
d
dan
an
p
pr
r
o-
o-
ak
akt
t
i
i
f
f
d
dan
an
m
men
enu
un
nj
j
u
uk
kan
an si
si
k
kap
ap
seba
sebagai
gai
b
ba
ag
gi
i
a
an
n
d
da
ar
r
i
i
s
so
ol
l
u
us
si
i
a
at
t
as
a
s
b
be
er
r
b
ba
ag
ga
ai
i
p
pe
er
r
ma
mas
sa
al
l
a
ah
ha
an
n
d
da
al
l
a
am
m
b
be
er
r
i
i
n
nt
t
e
er
r
a
ak
ks
si
i
se
s
ec
ca
ar
r
a
a
e
ef
f
e
ek
kt
t
i
i
f
f
d
de
en
ng
ga
an
n
l
l
i
i
n
ngku
gkun
ngan
gan
sosi
sosi
al
al
dan
dan
al
al
am
am ser
ser
t
t
a
a
da
dal
l
am
am m
menem
enempat
pat
kan
kan
di
di
r
r
i
i
sebagai
sebagai
ce
ce
r
r
m
mi
i
n
nan
an
ban
bangsa
gsa
dal
dal
am
am
perg
perg
au
aul
l
an
an
d
du
un
ni
i
a.
a.
KI
KI
3
3
:
: M
Me
em
ma
aha
ham
mi
i
,
,
m
me
ene
ne
r
r
a
apk
pka
an
n
da
dan
n
m
me
eng
ng
a
ana
nal
l
i
i
s
si
i
s
s
pe
pe
ng
ng
e
e
t
t
a
ahua
huan
n
f
f
a
akt
kt
ua
ual
l
,
,
k
ko
ons
ns
e
ep
pt
t
ua
ual
l
,
,
da
dan
n
pr
pr
o
os
se
edur
dur
a
al
l
b
be
er
r
d
da
as
sa
ar
r
k
ka
an
n
r
r
a
as
sa
a
i
i
n
ng
gi
i
n
n
t
t
a
ah
hu
un
ny
ya
a
t
t
e
en
nt
t
a
an
ng
g
i
i
l
l
mu
mu
p
pe
en
ng
ge
e
t
t
a
ah
hu
ua
an
n,
,
t
t
e
ek
kn
no
ol
l
o
og
gi
i
,
,
s
se
en
ni
i
,
,
b
bu
ud
da
ay
ya
a,
,
d
da
an
n
hu
hum
man
ani
i
or
or
a
a
d
dal
al
am w
am
waw
awasan
asan
kem
keman
anu
usi
si
aan
aan,
,
kebangsaan,
kebangsaan,
keneg
keneg
ar
ar
aan
aan,
,
dan
dan
per
per
adab
adaban
an
t
t
er
er
kai
kai
t
t
penyebab
f
penyebab
f
enom
enomena
ena
d
dan
an
kej
kej
adi
adi
an
an
dal
dal
am
am bi
bi
dan
dang
g
ker
ker
j
j
a
a
yang
yang
spes
spes
i
i
fik
fik
unt
u
nt
u
uk
k
m
mem
emec
ec
ahk
ahkan
an
m
masa
asa
l
l
ah.
ah.
KI
KI
4
4
:
: M
Me
eng
ngo
ol
l
a
ah,
h,
m
me
ena
nal
l
a
ar
r
,
,
dan
da
n
m
me
eny
ny
a
aj
j
i
i
da
dal
l
a
am
m r
r
a
ana
nah
h
k
ko
onk
nkr
r
e
e
t
t
da
dan
n
r
r
a
ana
nah
h
a
abs
bs
t
t
r
r
a
ak
k
t
t
e
er
r
kai
ka
i
t
t
de
de
ng
ng
a
an
n
pen
pengem
gemban
bangan
gan
d
dari
ari
yang
yang
d
di
i
pel
pel
aj
aj
ari
ari
nya
nya
d
di
i
sekol
sekol
ah
ah
sec
sec
ar
ar
a
a
m
man
andi
di
r
r
i
i
,
,
dan
dan
m
mam
ampu
pu
m
mel
el
aksan
aksanaka
akan
n
t
t
u
ugas
gas
spesi
spesi
fik
fik
di
di
bawah
baw
ah
pen
pengaw
gawasan
asan
l
l
an
angsun
gsung
g
Kom
Kompe
pet
t
e
ens
ns
i
i
Das
Das
a
ar
r
Ma
M
at
t
e
er
r
i
i
Po
Poko
kok
k
Pe
Pem
mb
be
el
l
a
aj
j
a
ar
r
a
an
n
Pe
Peni
ni
l
l
a
ai
i
a
an
n
A
Al
l
ok
okasi
asi
W
W
Wa
ak
kt
t
u
u
pad
pada a ppemembelbelajajaran aran dasardasar- -dasar
dasar bubudididaya daya ttanamanamanan se
sebagai bagai amamanat anat ununttukuk ke
kemmasasllahatahatan an umumatat m
manusianusia.a.
2
2..11BBeerrppeerriillaakkuu iillmimiaahh::tteelliittii,, t
tekuekunn, , jjuujjuur r ttererhhadadap ap dadattaa d
daann ffaakkttaa,,ddiissiipplliinn,, t
tananggunggung g jjawawab,ab,dandan pedu
pedulli i daldalamam m
mengumengumpupullkan ikan infnforormmasiasi da
dan n ekeksperisperimmenen, , beranberanii dan sant
dan santun un daldalamam m
mengajengajuukan kan perperttanyaananyaan da
dan n berarberargugummentasientasi,, ped
peduulli i lliinngkgkuunngangan, got, gotonongg royong, bekerj
royong, bekerjasaasamma, a, cicinnttaa dam
damaiai, , berpendaberpendapatpat seca
secara ra iillmmiiah dah dan an kkririttiis,s, respo
responnsisif f ddan an pproakroakttiiff da
dallam am setsetiiap ap titinndadakakan n ddanan dal
dalam am mmelelakukanakukan peng
pengamamatatan an dandan percobaan
percobaan di di dadallam am kelkelas/as/ l
Wakt
u
keselamatan diri dan lingkungan dengan menerap-kan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan
percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar
3.1 Menganalisis
perkembangan agribisnis tanaman
• Berbagai komoditas
tanaman
• Prospek komoditas
pertanian
• Pasar komoditas
tanaman
• Definisi Sistem
Agribisnis tanaman
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi produksi tanaman
• Perencanaan
produksi tanaman
• Pemasaran produk
tanaman
Mengamati
• Berbagai komoditas
tanaman
• Pemasaran produk tanaman • Membaca literatur tentang:
- Berbagai komoditas tanaman
- Prospek komoditas pertanian
- Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi tanaman
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksplorasi Observasi Ceklist lembar : • Pengamatan sikap • Kegiatan eksplorasi • Diskusi • Presentasi kelompok 10 JP •SriSetyatiHarjadi. 1995. Pengantar Agronomi. Gramedia. Jakarta •Kartasapoetra,Ir. 1988. Teknologi Budidaya Tanaman Pangan di daerah Tropik. Bina Aksara. Jakarta
•Rismunandar.
1988.
Membudidayakan Tanaman Sayur
-sayuran, Penting 4.1 Mengolah hasil analisis
data perkembangan agribisnis tanaman
Wakt
u
tanaman
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi produksi tanaman
• Pemasaran produk tanaman
Mengumpulkan informasi/ eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
• Perencanaan produksi
tanaman
• Perencanaan pasar produk
tanaman
• Prospek komoditas
pertanian
Mengasosiasikan/Mengolah informasi;
Menganalisis dan menyimpul kan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksplorasi
Mengkomunikasikan; Membuat laporan dan mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksplorasi
• Laporan hasil
eksplorasi
• Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.2 Menerapkan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
• Sarana prasarana K3
Mengamati
• Sarana prasarana K3
• Unsur/bahan beresiko tinggi
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan
20 JP
Wakt
u
kesehatan kerja (K3) kegiatan beresiko tinggi • Pengertian dan lingkup K3 • SOP K3 • Penerapan K3, • Menggunakan prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi • Melaksanakan
prosedur K3 dalam kegiatan produksi tanaman
• Sarana prasarana K3
• Unsur/bahan beresiko tinggi
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
• Pengertian dan lingkup K3 • SOP K3
Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang Penerapan K3
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Observasi Ceklist lembar pengamatan
kegiatan eksperimen dan presentasi kelompok Portofolio
• Laporan hasil
eksperimen
• Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.3 Menerapkan prinsip pelestarian lingkungan
Pelestarian lingkungan hidup
Mengamati
• Lingkungan sekolah
Tugas
Menyelesaikan tugas
Wakt
u
lingkungan hidup • Limbah anorganik • Pengertian limbah,
pencemaran dan
green school • Lingkungan hidup,
dan penanganan limbah 4R
• Penataan lingkungan
sekolah (5K)
• Pengelolaan limbah
di sekolah • Menggunakan prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi • Melaksanakan pelestarian lingkungan hidup
Membaca literatur tentang;
• Lingkungan sekolah • Limbah organik • Limbah anorganik
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
• Pengertian limbah,
pence-maran dan green school
• Konsep lingkungan hidup,
dan penanganan limbah 4R, Mengeksplorasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa tentang:
• Penataan lingkungan
sekolah (5K)
• Pengelolaan limbah di
sekolah
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereimen dan presentasi kelompok Portofolio
• Laporan hasil
eksperimen
• Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Wakt
u
3.4 Menganalisis persyaratan tumbuh tanaman
Persyaratan tumbuh tanaman
• Tempat tumbuh
tanaman (dataran tinggi dan dataran rendah)
• Tanah sebagai
tempat tumbuh tanaman
• Faktor biotik dan
abiotik (unsur iklim/ cuaca)
• Pengertian biotik dan
abiotik (unsur iklim/ cuaca)
• Identifikasifactor
biotik dan abiotik (unsur iklim/cuaca)
• Pengukuran factor
abiotik (unsur iklim/cuaca) • Menggunakan prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi • Melaksanakan persyaratan tumbuh tanaman Mengamati
• Tempat tumbuh tanaman
(dataran tinggi dan dataran rendah)
• Tanah sebagai tempat
tumbuh tanaman
• Faktor biotik dan abiotik
(unsur iklim/cuaca) Membaca literatur tentang:
• Tempat tumbuh tanaman
(dataran tinggi dan dataran rendah)
• Tanah sebagai tempat
tumbuh tanaman
• Faktor biotik dan abiotik
(unsur iklim/cuaca) Menanya
Diskusi kelompok tentang Pengertian biotik dan abiotik (unsur iklim/cuaca)
Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
• Identifikasifactorbiotikdan
abiotic (unsur iklim/cuaca)
• Pengukuran factor abiotik
( ikli /cuaca)
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
15 JP 4.4 Melaksanakan
persyaratan tumbuh tanaman
Wakt
u
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
3.5 Menerapkan teknik penyiapan lahan
Teknik Persiapan Lahan
• Sistem pengolahan
tanah
• Peralatan pengolahan
tanah
• Defenisi dan lingkup
penyiapan lahan, tujuan,kriteria pengolahan tanah yang baik, pola
pengolahan tanah
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan pengolahan tanah
• Teknik pengukuran
lahan
• Teknik pembukaan
Mengamati
• Sistem pengolahan tanah • Peralatan pengolahan tanah
Membaca literatur tentang:
• Sistem pengolahan tanah • Peralatan pengolahan tanah • Teknik persiapan lahan
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
• Defenisi dan lingkupm
penyiapan lahan, tujuan, kriteria pengolahan tanah yang baik, pola pengolahan
tanah
• Faktor-faktor yang
hi keberhasil
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
30 JP 4.5 Melaksanakan penyiapan
Wakt
u
• Teknik sanitasi lahan• Teknik membalikkan
tanah • Teknik penggem- buran tanah • Teknik pembuatan petakan/bedengan • Teknik pemupukan dasar
• Teknik pemulsaan • Teknik pembuatan
lubang tanam
• Menggunakan
prinsip-prinsip untuk mengontrol,
mengendalikan, mengevaluasi pengolahan tanah
Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
• Teknik pengukuran lahan • Teknik pembukaan lahan • Teknik sanitasi lahan • Teknik membalikkan tanah • Teknik penggemburan tanah
• Teknik pembuatan
petakan/bedengan
• Teknik pemupukan dasar • Teknik pemulsaan
• Teknik pembuatan lubang
tanam
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
Wakt
u
• Macam-macambahan tanam
• Sarana dan pras
a-rana penyiapan bibit
• Defenisi benih • Karakteristik dan
macam-macam benih/bibit
• Mutu benih • Perlakuan benih • Faktor-faktor yang
mempengaruhi per -kecambahan benih
• Media perkec
amba-han, persemaian
• Persyaratan tempat
pembibitan
• Teknik pemilihan
benih
• Teknik perlakuan
benih
• Teknik
pekecambahan
• Teknik penyemaian
benih
• Teknik pemeliharaan
bibit
• Menggunakan pri
n-sip-prinsip untuk mengontrol,
menge-• Macam-macam bahan
tanam
• Sarana dan prasarana
penyiapan bibit
Membaca literatur tentang;
• Defenisi benih
• Karakteristik
macam-macam benih/bibit
• Mutu benih • Perlakuan benih • Faktor-faktor yang
mempengaruhi perkecambahan benih
• Media perkecambahan,
persemaian,
• Persyaratan tempat
pembibitan Menanya
Diskusi kelompok tentang:
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi perkecambahan benih
• Teknik pemeliharaan bibit
Mengeksplorasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa
tentang:
• Teknik pemilihan benih • Teknik perlakuan benih • Teknik pekecambahan
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
• Laporan hasil
eksperimen
• Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 4.6 Melaksanakan penyiapan
Wakt
u
luasi penyiapan bibit tanaman
• Teknik pemeliharaan bibit
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
3.7. Menerapkan teknik penanaman 4.7. Melaksanakan teknik penanaman • Pola tanam • Lubang tanam • Populasi tanaman • Sistem tanam Mengamati
• Bibit siap tanam • Lubang tanam • Pola tanam • Cara penanaman
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksperimen
penanaman
• Kriteria bibit siap
tanam • Waktu tanam • Teknik penanaman dan penyulaman populasi • Pola tanam • Lubang tanam • Populasi tanaman • Sistem tanam
• Faktor yang mempengaruhi
keberhasilan penanaman
• Kriteria bibit siap tanam • Waktu tanam
• Teknik penanaman dan
penyulaman Menanya
iskusi kelompok tentang#
• Kriteria bibit siap tanam • Teknik penanaman dan
penyulaman
Mengeksplorasi/ Eksperimen Penugasan pada sis$a tentang#
• Teknik penanaman dan
penyulaman Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan" diskusi dan hasil eksperimen Mengkomunikasikan kegiatan ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio •Laporan hasil eksperimen •Bahan presentasi Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan&atau pilihan ganda
eksperimen 3.8 Menerapkan teknik
pengairan tanaman
Teknik pengairan tanaman
• Kondisi tanaman
kekurangan air
• Kebutuhan air bagi
tanaman
• Sumber air
Pengertian:
• Fungsi air bagi
tanaman
• Ketersediaan air
tanah (titiklayu per -manen, air higr osko-pis, kapasitas lapang, dll)
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi kehilangan air
• Tanda-tanda
kekurangan air pada tanah dan tanaman
• Sistem pengairan • Water treatment • Macam-macam teknik
irigasi
• Pengukuran/
pengamatan kelembaban tanah
• Berbagai teknik
Mengamati
•Kondisi tanaman
kekurangan air
•Kebutuhan air bagi tanaman •Sumber air
Membaca literatur tentang:
•Kebutuhan air bagi tanaman •
Teknik pengairan
•Fungsi air bagi tanaman •
Tanda-tanda kekurangan air pada tanah dan tanaman Menanya
Diskusi kelompok tentang:
•Faktor-faktor yang
mem-pengaruhi kehilangan air
•
Tanda-tanda kekurangan air pada tanah dan tanaman Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
•Pengukuran/pengamatan
kelembaban tanah
•Berbagai teknik pemberian
air
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
15 JP 4.8 Melaksanakan pengairan
untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi Pengairan tanaman
masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
3.9 Menerapkan teknik perlakuan khusus tanaman
Teknik perlakuan khusus tanaman
• Jenis dan bahan ajir • ZPT
• Peralatan
pemang-kasan tanaman
• Pengertian dan
tujuan
• Pengajiran,
pemang-kasan, pemberian ZPT, penyilangan tanaman, pengat u-ran iklim mikro
• Faktor-faktor yang
mempengaruhi ke - berhasilan perlakuan
khusus pada tanaman
• Teknik pengajiran, • Teknik pemangkasan • Teknik pemberian
ZPT
• Teknik penyilangan
tanaman
• Teknik pengaturan
iklim mikro
• Menggunakan
prinsip-prinsip untuk engo tol
Mengamati
•
Jenis dan bahan ajir
•ZPT
•Peralatan pemangkasan
tanaman
Membaca literatur tentang:
•
Jenis dan bahan ajir
•ZPT
•Peralatan pemangkasan
tanaman Menanya
Diskusi kelompok tentang:
•Pengertian dan tujuan
Pengajiran, emangkasan, pemberian ZPT, penyilangan tanaman, pengaturan iklim mikro
•Faktor-faktor yang
mempengaruhi keberhasilan perlakuan khusus pada tanaman
Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
•
Teknik pengajiran,
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereimen dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
20 JP
4.9 Melaksanakan perlakuan khusus tanaman
tanaman Tekni• k pengaturan iklim
mikro
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
3.10 Menerapkan Teknik Pemupukan tanaman
Teknik pemupukan tanaman
• Perbedaan kesuburan
tanah dan pertumbuh an tanaman
• Unsur hara • Jenis-jenis pupuk • Peralatan pemupukan • Pengertian pupuk,
unsur hara
• Pengertian dosis dan
konsentrasi pemupukan
• Defisiensi unsur hara • Faktor-faktor yang
mempengaruhi pemupukan
• Identifikasi Jenis
Mengamati
•Unsur hara •
Jenis pupuk
•Peralatan pemupukan
Membaca literatur tentang;
•Unsur hara •
Jenis pupuk
•Peralatan pemupukan
Menanya
Diskusi kelompok tentang:
•Pengertian dosis dan
konsentrasi pemupukan
•Defisiensi unsur hara •Faktor-faktor yang
mem-pengaruhi pemupukan Mengeksplorasi/ Eksperimen Penugasan pada siswa tentang:
•Identifikasi jenis pupuk •Perhitungan jumlah
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
20JP 4.10 Melaksanakan
• Teknik pemupukan
tanaman
• Menggunakan
prinsip-prinsip untuk mengontrol,
mengendalikan, mengevaluasi Pemberian pupuk (dasar dan susulan) pada tanaman
Menganalisis dan menyimpul kan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
pilihan ganda
3.11 Menerapkan teknik pengendalian organisme pengganggu tanaman (OPT)
Teknik pengendalian Organisme Pengganggu Tanaman (OPT)
• Tanaman sehat dan
tanaman tidak sehat
• Jenis OPT • Alat dan bahan
pengendali OPT
• Definisi organisme
pengganggu tanaman (OPT),gejala
kerusakan tanaman, pestisida
• Identifikasi jenis OPT • Identifikasijenis
pestisida
• Perhitungan
kebutuhan larutan pestisida
• Pelaksanaan metode
pengendalian OPT
• Pelaksanaan K3
Mengamati
• Tanaman sehat dan tanaman
tidak sehat
• Jenis OPT
• Alat dan bahan pengendali
OPT
Membaca literatur tentang:
• Tanaman sehat dan tanaman
tidak sehat
• Jenis OPT
• Alat dan bahan pengendali
OPT Menanya:
Diskusi kelompok tentang: Definisi organisme pengganggu tanaman (OPT), gejala
kerusakan tanaman, pestisida Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau
25 JP
4.11 Melaksanakan
pengendalian organisme pengganggu tanaman (OPT)
prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengen dalikan, mengeva-luasi pengendalian organisme penggang gu tanaman (OPT) pada tanaman
larutan pestisida
•Pelaksanaan metode
pengendalian OPT
•Pelaksanaan K3 dalam
penggunaan pestisida
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
3.12 Menerapkan teknik pemanenan tanaman
Teknik Pemanenan Haasil Tanaman
• Berbagai jenis hasil
panen tanaman
• Sarana dan
prasarana pemanenan
• Kriteria tanaman
siap panen
• Pengertian estimasi
(taksasi)hasil
• Faktor-faktor yang
Mengamati
•Berbagai jenis hasil panen
tanaman
•Sarana dan prasarana
pemanenan
Membaca literatur tentang;
•Berbagai jenis hasil panen
tanaman
•Sarana dan prasarana
pemanenan Menanya
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
ekspereiment dan presentasi kelompok
15 JP 4.12 Melaksanakan
pemanenan hasil tanaman
• Teknik pemanenan • Menggunakan prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi Pemanenan tanaman
•Faktor-faktor yang
mem-pengaruhi pemanenan Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
•Estimasi (taksasi) hasil •
Teknik pemanenan
Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Mengkomunikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3.13 Menerapkan teknik penanganan pasca panen tanaman
Teknik Penanganan Pasca Panen
• Hasil penanganan
pasca panen tanaman
• Sarana dan
prasarana
penanganan pasca panen tanaman
• Pengertian sortasi
Mengamati
• Hasil penanganan pasca
panen tanaman
• Pengeringan hasil tanaman • Sortasi hasil tanaman • Grading hasil tanaman • Pengemasan hasil tanaman • Penyimpanan produk • Pengangkutan hasil
Tugas
Menyelesaikan tugas yang berkaitan
dengan pengamatan dan eksperimen Observasi Ceklist lembar pengamatan
15 JP
4.13 Melaksanakan penanganan pasca panen.
tanaman
• Sortasi hasil tanaman • Grading hasil
tanaman
• Pengemasan hasil
tanaman
• Penyimpanan produk • Pengangkutan hasil
tanaman
• Menggunakan
prinsip-prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi • Penanganan pasca panen tanaman Menanya
Diskusi kelompok tentang:
• Pengeringan hasil tanaman • Sortasi hasil tanaman • Grading hasil tanaman • Pengemasan hasil tanaman • Penyimpanan produk • Pengangkutan hasil
tanaman
Mengumpulkan informasi/ Eksperimen
Penugasan pada siswa tentang:
• Pengeringan hasil tanaman • Sortasi hasil tanaman • Grading hasil tanaman • Pengemasan hasil tanaman • Penyimpanan produk • Pengangkutan hasil
tanaman Mengassosiasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
Portofolio
•Laporan hasil
eksperimen
•Bahan presentasi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen
